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幼儿园户外活动游戏游戏教案3篇

日期:2021-05-26来源:幼儿园学习网

这是幼儿园户外活动游戏游戏教案3篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园户外活动游戏游戏教案3篇

第1篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思

设计意图:
我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动,在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动内容:传球接力
活动目标:
1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。
活动准备:皮球若干
活动指导:
一、对幼儿进行带出前的安全教育师:今天呢,我们要去外面进行活动,那我们去外面要注意哪些安全呢?
二、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
师:在开始我们的活动之前,我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)
三、导入游戏,介绍游戏规则。
1、师:知道我们今天要玩什么游戏吗?对,我们今天玩的游戏要用到皮球,名字叫传球接力。现在呢,先请你们认真看,我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。)2、教师说明游戏的规则和过程。 师:在开始游戏之前呢,我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥,不推挤,有团队的意识) 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。 第二种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
四、注意事项 在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起,增强活动的气氛)师:现在我们要开始游戏了,请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。)师:刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢? 两个游戏可以轮流尝试进行
六、活动结束,做放松运动。
师:今天小朋友们表现的都好棒,做完运动,我们一起来放松放松吧。
活动反思:
传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

第2篇、中班户外游戏我和皮球来赛跑教案反思

  设计意图:
  中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

  活动目标:
  1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。
  2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  皮球若干

  活动过程:
  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
  1、游戏导入
  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好? (幼儿回答,好)。
  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。
  3、幼儿开始游戏游戏
  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。
  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。
  4、游戏结束
  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思:
  “我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

第3篇、大班户外游戏多变的沙子教案反思

   设计背景
  每次带孩子们到室外活动,他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣,于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性,通过探索实践,使他们发现沙的许多有趣的现象和变化,获得丰富的生活经验,同时享受到成功的快乐、合作的温馨。

  活动目标
  1、运用对比的方法,感知沙子的特性,调动各种感官去发现。
  2、通过玩沙活动激发探究的兴趣,通过合作实践,体验探索的快乐。
  3、简单了解沙和人类的关系,树立环保意识。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  重点难点
  重点 :通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
  难点 :了解沙子和人类的关系。

  活动准备
  1、玩沙工具以及辅助材料:筛子、干沙、湿沙、泥等。
  2. 一些制作好的沙子标本:.沙画、画纸、双面胶等

  活动过程
  一、开始部分
  1、做律动《小手的一家》。
  2、1、激趣导入:小朋友们好,今天天气很好,你们想不想到户外去活动呀?好 大家都喜欢到外面去,今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---

  二、活动过程
  (一)吸引兴趣整体感知
  1.先请幼儿随意玩沙。
  2、启发引导,请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
  3、在教师的引导下,幼儿归纳沙子的特性:细细的、软软的、一粒一粒的。
  4、.合作游戏:两个幼儿为一组玩装沙游戏:用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特征。

  (二)实践探究
  1.分给幼儿小盆、小棒,请幼儿在盛水的盆子里放入沙子,用小棒搅一搅,并观察沙子的变化。
  2.请幼儿在两个一样的瓶子里,分别装上沙和土,然后倒入同样的水,观察它们的有什么不同。
  3动手操作:体验干、湿沙的流动及可塑性。.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。

  (三)制作沙画
  1.教师出示沙画,激发幼儿制作沙画的兴趣。
  2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。

  三、结束部分
  沙画展览,请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容,分享其中的乐趣。

  四、活动延伸:
  讨论:“沙子这么好玩,是不是越多越好呢?”通过讨论,让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害,地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义,从小树立环保意识。

  教学反思
  在教学过程中,还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如:
  1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料,使其变成各色彩沙。
  2、请幼儿欣赏五颜六色的沙,让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙,还有红沙、黑沙等。

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