当前位置:首页 > 小班教案 > 小班数学教案

小班数学活动教案:小手比一比教案(附教学反思)

日期:2019-03-12来源:幼儿园学习网

小班数学活动小手比一比教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,通过游戏操作使幼儿初步感知数字1、2 、3,让幼儿能用手口一致表示数字1、2、3,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小手比一比教案吧。

小班数学活动教案:小手比一比教案(附教学反思)


  活动设计背景
  小班幼儿年龄小,爱玩,好动,好奇心强,注意力容易分散,根据这一特点我采用了愉快的数学方法。一般来说3-4岁的幼儿对数字的概念有一定的认识,让幼儿学习手口一致的点数,可以为幼儿在今后的学习数学打下良好的基础。

  活动目标
  1、通过游戏操作使幼儿初步感知数字1、2 、3。
  2、让幼儿能用手口一致表示数字1、2、3。
  3、感受游戏带来的乐趣。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  教学重点、难点
  重点:通过游戏使幼儿初步感知数子1,2,3.
  难点:能手口一致的点数1,2,3.

  活动准备
  1、卡通数字1、2、3。
  2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
  3、魔术口袋以及小水果。

  活动过程
  一、开始部分:
  用歌曲引出课题 :教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

  二、基本部分:
  1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。
  2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。
  3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧
  的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。
  4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
  5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

  三、结束部分:小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1——3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

  活动延伸:
  拿不同的实物让幼儿手口一致的点数。

  教学反思
  本次的教学活动,目标完成。通过游戏活动,幼儿对数字1,2,3有了进一步的认识,并能够手口一致的表示实物的数量。在教学活动中,我采用让幼儿能动手,动脑的学习方法,使幼儿对学习有了兴趣,学有所获。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号