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大班科学活动教案:摩擦起电教案(附教学反思)

日期:2019-04-09来源:幼儿园学习网

大班科学活动摩擦起电教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象,体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看摩擦起电教案吧。

  活动目标:
  1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。
  2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。
  3.激发幼儿对科学的兴趣。
  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:
  塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔

  活动过程:
  一、猜一猜,想一想。
  教师:今天老师带来了一些小纸片,请小朋友动脑筋想一想,如果不直接用手拿,有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里?

  二、玩一玩,试一试。
  1.出示百洁布和水彩笔,提问:如果给你一块布和一支水彩笔,你能完成刚才的任务吗?
  2.请个别幼儿上来尝试。
  3.教师演示摩擦起电的小实验:用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。
  实验后提问:这是怎么回事呢?
  教师:原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电,可以吸起小纸片,这种现象叫做“摩擦起电”。

  三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。
  1.出示实验材料,幼儿逐一认识。
  2.介绍记录表,引导幼儿猜想并记录。
  3.幼儿实验并记录。
  4.引导幼儿讲述自己的发现。

  四、教师小结。

  活动反思:
  “摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动,通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述,发挥了孩子们的主动性,通过该活动,孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识,并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程,基本完成了预设的目标。不过,活动也存在一些不足的地方,比如,活动进行的过程中没有重视与孩子的交流,没有对孩子的回答给予肯定。在今后的活动中,我会注意贯彻“做中学”思想,引导孩子亲历科学探究的过程,并重视与幼儿间的交流。

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