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大班社会活动教案:有啥不一样教案(附教学反思)

日期:2019-04-10来源:幼儿园学习网

大班社会活动有啥不一样教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活,在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看有啥不一样教案吧。

  活动目标:
  1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
  2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。
  3、激发幼儿当一名小学生的愿望。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:
  幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。

  活动过程:
  一、引导幼儿回忆已有经验,说说小学是什么样子的。
  1、 幼儿交流讨论,说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。
  “上次我们去小学参观了,谁来说一说,小学和幼儿园有什么不一样?”
  2、说一说,小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。
  “小学的厕所在教室里吗?”
  “我们幼儿园老师有办公室吗?”
  3、引导幼儿说说,小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。

  二、看图片,再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。
  1、讨论交流,小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。
  “小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗?”
  “小学每个教室都有两块黑板,分别是干什么的呢?”
  2、观看小学一年级的课表,了解小学课程。
  “小学的课程和我们一样吗?”“都有哪些课程呢?”
  根据幼儿的疑问左适当回答。
  3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。

  三、解答幼儿疑问,说说愿望。
  1、大家的疑问。
  “上小学后,我们的座位怎么办?”
  “为什么上课要先举手再发言?”
  “什么是作业?什么时候做作业?”
  “还有什么不了解的地方呢?”
  2、幼儿的愿望。
  “就快要上小学了,你最大的愿望是什么?”
  选择有利于幼儿综合素质的提高内容,如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等,让幼儿感受自己长大了,越来越能干了,需要学习更多的知识和本领了;知道小学与幼儿园的不同,小学生要会自己管理自己、照顾自己,要遵守纪律,用心学习等等,为幼儿顺利适应小学生活打好基础。

  活动反思:
  本次活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发,以幼儿参观小学掀开活动的帷幕,到对小学的好奇、想要上小学,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展。我组织孩子参观了小学,观摩了小学的环境、操场、音乐室等场景,消除了幼儿对小学的陌生感。通过对小学生活、学习、交往的了解,逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的兴奋心理。
  通过本次活动的开展,给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是教学活动的生长点。作为教师,我们要满足孩子的兴趣与需求。教学活动是孩子积累经验,学习知识的过程,教师是活动的主导,对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应,并将活动的目标与孩子的需求相结合,采取多种有效措施,丰富孩子的经验,使活动深入开展。相信孩子,将孩子作为主体,老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者,并为孩子的发展提供一切可能性。

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