大班数学活动教案：学习6的组成教案(附教学反思)

大班数学活动学习6的组成教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用数字记录分解的结果，初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律，学习正确书写数字6，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习6的组成教案吧。

　　活动目标：
　　1、 学习用数字记录分解的结果，初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。
　　2、 学习正确书写数字6。
　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、 发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
　　5、 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动重点难点：
　　活动重点：初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。
　　活动难点：学习用数字记录分解的结果。

　　活动准备：
　　六面小旗，两团橡皮泥，每人一套1—6的数字卡片，笔

　　活动过程：
　　一、讲解演示，把6面小旗分成两个不同的部分数。
　　1、出示6面小旗和两团橡皮泥，把这6面小旗插在两团橡皮泥上，有几种不同的分法？
　　请幼儿个别演示，并根据分成的两个部分数量，说出6面小旗分成了几面和几面。然后教师指两团橡皮泥上的小旗，让幼儿说出6面小旗分成了几面和几面，可以用数字几和几来表示，全体小朋友找出相应的数字，教师在黑板上写出分合式。
　　2、教师把一块橡皮泥上的小旗和另一块橡皮泥上的小旗合起来，几面和几面合起来是6面？
　　3、教师把一团橡皮泥上的小旗和另一团橡皮泥上的小旗交换位置，并写出分合式，请幼儿找一找，两个分合式什么地方相同和不同。
　　小结：分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。
　　4、同上形式，练习其他几种分的方法。

　　二、练习6的组成和书写数字6。

　　活动反思：
　　数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用；不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。