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大班音乐活动教案:蚕豆花教案(附教学反思)

日期:2019-04-11来源:幼儿园学习网

大班音乐活动蚕豆花教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,愿意学唱歌曲,感受歌曲的欢乐与情绪,掌握休止符和跳音,利用不同形式进行演唱,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看蚕豆花教案吧。

  活动目标:
  1.      愿意学唱歌曲,感受歌曲的欢乐与情绪。
  2.      掌握休止符和跳音,利用不同形式进行演唱。
  3.      感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.      培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.      乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重点难点:
  重点:学唱歌曲《蚕豆花》,感受欢乐的情绪。
  难点:唱准休止符和跳音。

  活动准备:
  图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识,包括观察过蚕豆花。

  活动过程:
  一、谈话、观看图片,引题。
  1.      你们有没有观察过我们自然角的蚕豆,有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)
  2.      图2:一簇簇的蚕豆花是怎么长的?——长得一排排
  3.      小结:蚕呀蚕豆花呦,一呀一排排,像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!

  二、学唱歌曲,解决重难点
  这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!
  1.      教师边弹边唱。提问:听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。
  2.      幼儿跟念图谱。
  3.      师幼看图谱学唱。(伴奏)
  4.      这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听,这首歌曲中那里唱得特别开心,像在跳舞?教师边弹边唱。
  5.      认识跳音,学唱跳音。在哪里,听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号,这是什么符号?——跳音。遇到跳音符号时,我们应该唱得一跳一跳的,想在轻轻地拍皮球。我们来试一试!
  6.      幼儿学唱歌曲。“接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。
  7.      学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密,叫休止符。仔细的听老师唱,看看你们能不能把它找出来。  教师边指图谱边清唱,有休止符时做夸张的停嘴动作。
  8.      休止符表示停顿,它藏在在哪里,听出来了吗?
  圆圆的圈就是休止符,它表示要停顿。试一试怎么样!
  9.      完整演唱(1-2)遍。
  10.  取名。好听的歌儿还没有名,给取个名字!
  11.  游戏“蜜蜂采蜜”:另一位教师扮演蜜蜂,“蜜蜂来采蜜了,谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜,她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢,准备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱,特别要注意跳音和休止的地方。

  三、初步学唱第二段
  其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了——豆豆,听一听。
  1.      教师边唱边出示图谱。
  2.      跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。
  3.      完整演唱。

  四、自然结束。
  歌声真美,我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞!

  活动反思:
  每年四月,是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中,我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛,而且正是开花时节,花朵在风中摇曳,就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了,蚕豆成熟后的样子。
   有了之前的生活经验铺垫,孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时,孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到“呦呦呦呦”的时候,孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。
   所以在完整欣赏以后,我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调,但是兴趣却很高。所以我就用了,我唱歌词,孩子们唱啦的形式进行演唱。接着,我用啦字唱,孩子们唱歌词。
唱了几遍以后,孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中,发现,第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词,再多次朗读了歌词,再回头学习歌曲时,果然效果比较好。
  最后,孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式,孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。

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