当前位置:首页 > 大班教案 > 大班数学教案

大班数学活动教案:排序教案(附教学反思)

日期:2019-04-26来源:幼儿园学习网

大班数学活动排序教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿学会按物品的颜色,大小,形状等特点进行有规律的排序,培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看排序教案吧。

大班数学活动教案:排序教案(附教学反思)


  设计背景
  幼儿对于一些事物,不懂得是有规律的。特设此课,使幼儿进一步了解事物的规律。

  活动目标
  1、引导幼儿学会按物品的颜色,大小,形状等特点进行有规律的排序。
  2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  重点难点
  学会观察生活中有规律的事物。

  活动准备
  教学图,不同形状,颜色的卡片若干。

  活动过程
  一、导入:
  请幼儿观察一幅图片,并说一说大家都发现了什么有趣的地方。(塔、树、花朵),总结规律。

  二、内容呈现:
  教师分组排列卡片,请幼儿观察本组卡片的规律,并上前面来把剩下的卡片排列完。(大小、形状、颜色、种类)。

  三、巩固游戏:
  1.给幼儿每人准备一组卡片或玩具,鼓励幼儿自己进行排序。
  2.互动:分组请幼儿做游戏,按照老师所画的规律排列。(站蹲、举放、男女。)
  结束:
  1.请小朋友认真看一看在我们周围还有那些东西也是有规律的、排序的。
  2.请幼儿在成排(2男2女)的顺序离开活动场地。

  教学反思
  本节活动课较为成功,幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的积极性,也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时,幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号