大班音乐活动教案：小毛驴教案(附教学反思)

大班音乐活动小毛驴教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，乐意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐，能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小毛驴教案吧。

　　活动设计背景
　　在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的，等动作。

　　活动目标
　　1、知识与技能：乐意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐。
　　2、情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　教学重点、难点
　　能熟练的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。

　　活动准备
　　1、歌曲《小毛驴》教学光盘 。
　　2、挂图
　　3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。

　　活动过程
　　1、出示《小毛驴》歌曲挂图。
　　教师;"今天，我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁，听一听，发生了什么事情？”
　　2、播放歌曲《小毛驴》。
　　请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说一说歌曲里唱了什么。
　　3、教师示范表演？《小毛驴》（边唱边做动作）。
　　4、学习创编动作。
　　鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做？”“怎样表现很得意的样子？”
　　5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。
　　6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。
　　7、请幼儿两人一组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。
　　8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。

　　教学反思
　　在活动过程中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。