幼儿园大班健康教案五篇

这是幼儿园大班健康教案五篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

　　活动目标
　　1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。
　　2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。
　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点
　　重点：知道牙齿的重要作用 ，学会刷牙的正确方法。
　　难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。

　　活动准备
　　1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。
　　2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有）,每人一面镜子

　　活动过程
　　（一）谜语导入
　　认识牙齿
　　1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？
　　2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。
　　3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。”
　　4、生猜
　　5、孩子们真聪明！牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······）
　　6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

　　（二）了解龋齿的形成
　　1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？
　　2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢？老虎为什么没有牙齿了？
　　让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。
　　3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。
　　师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　　（三）爱护牙齿的方法
　　1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿？（师提醒有龋齿的幼儿去看牙医；表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。）
　　2、 小组讨论：如何预防龋齿？并与其他组交流。
　　3、 师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平时不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类；平时要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。

　　（四）学习刷牙，掌握方法
　　师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿（出示牙模具）
　　幼儿上台演示自己平时刷牙的方法
　　幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿
　　拿出镜子观察自己的牙齿
　　小组内交流正确刷牙的方法
　　引导总结正确刷牙的方法

　　（五）读唱《刷牙歌>>
　　幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。
　　附活动材料
　　没有牙齿的大老虎（故事）
大老虎的牙齿真厉害。
　　大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢！”
　　谁也不相信，都说狐狸吹牛。
　　狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物：“尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西---糖。”糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了！狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。
　　大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。”
　　大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。
　　过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫······
　　老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。
　　老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙齿······”
　　驴大夫更不敢拔老虎的牙。
　　老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。”
　　这时候，狐狸穿着白大褂来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。
　　“哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉！”狐狸说。
　　“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭着说。
　　嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。
　　瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。
　　老虎还挺感激狐狸呢，说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。”

　　教学反思
　　在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。
　　在活动过程中：1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避免了说教式教学，更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验，不仅是培养了幼儿实践的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的平台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，从而更加爱护好牙齿。3、我注意运用体验性师幼互动，让孩子们参与正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。
　　不足之处：
　　1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会，所以在分组讨论问题时，他们讨论问题不够热烈，课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。
　　2、 在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作，天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。

第2篇、大班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果 。

　　活动目标
　　1、 使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
　　2、 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　3、 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5、 初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点
　　学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

　　活动准备
　　教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
　　2、蛀牙形成的图片
　　3、《爱吃糖的老虎》课件
　　学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子

　　活动过程
　　一、情景交谈，引出牙齿课题。
　　师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗 ？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】
　　师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

　　二、试验对比做铺垫
　　【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】
　　引导幼儿讨论
　　1、 这两种蛋壳有何不同？
　　2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

　　三、找蛀牙。
　　1、 蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？
　　2、 变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
　　3、 观察蛀牙。

　　四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
　　1、 发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么 ？
　　2、 回答问题：牙缝里多了什么 ？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
　　3、 出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

　　五、预防蛀牙，保护牙齿。
　　1、 观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。
　　2、 出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题
　　1、 老虎为什么牙疼？
　　2、 糖为什么会坏掉牙齿？
　　3、 老虎如何保护自己的牙齿？

　　教学反思
　　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。

第3篇、大班健康保护牙齿教案反思

 　　活动设计背景
　　保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。

　　活动目标
　　1、 使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
　　2、 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　3、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　4、 初步了解健康的小常识。
　　5、 知道检查身体的重要性。

　　教学重点、难点
　　学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

　　活动准备
　　教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
　　2、蛀牙形成的图片
　　3、《爱吃糖的老虎》课件
　　学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子

　　活动过程
　　一、情景交谈，引出牙齿课题。
　　师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗 ？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】
　　师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

　　二、试验对比做铺垫
　　【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】
　　引导幼儿讨论
　　1、 这两种蛋壳有何不同？
　　2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

　　三、找蛀牙。
　　1、 蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？
　　2、 变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
　　3、 观察蛀牙。

　　四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
　　1、 发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么 ？
　　2、 回答问题：牙缝里多了什么 ？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
　　3、 出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

　　五、预防蛀牙，保护牙齿。
　　1、 观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。
　　2、 出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题
　　1、 老虎为什么牙疼？
　　2、 糖为什么会坏掉牙齿？
　　3、 老虎如何保护自己的牙齿？

　　教学反思
　　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。

第4篇、大班健康活动教案：小心用电教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1、初步了解安全用电的基本常识。
　　2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　初步了解安全用电的基本常识。
　　活动难点：
　　在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

　　活动准备：
　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

　　活动过程：
　　一、出示电线，直接引入。
　　小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？
　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

　　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？
　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

　　三、讨论电的用处。
　　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？
　　幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）
　　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

　　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
　　图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

　　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
　　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）
　　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）
　　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
　　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活动延伸：
　　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

　　活动反思：
　　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

第5篇、大班健康活动保护眼睛教案反思

 　　设计意图：
　　眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

　　活动目标：
　　1、 了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。
　　2、 懂得爱护自己眼睛的重要性。
　　3、 萌发从小珍爱生命的意识。
　　4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5、 培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：
　　1、 收集有关眼睛方面的资料。
　　2、 对班级幼儿视力进行事先了解。
　　3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
　　4、 挂图《眼睛生病了》。

　　活动过程：
　　1、 交流自己收集的有关眼睛的资料。
　　2、 出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）
　　3、 讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。）
　　4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。
　　5、 讨论：怎样保护视力?
　　(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

　　活动延伸：
　　1、 在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。
　　2、 进一步开展有关眼睛的讨论。

　　活动反思：
　　通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。