大班数学活动教案：看图编应用题教案(附教学反思)

大班数学活动看图编应用题教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动方法与手段，活动过程，活动反思等内容，能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式，让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看看图编应用题教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。
　　2、让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力。
　　3、培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势，并形成良好的操作习惯。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　PPT课件、操作作业纸、铅笔、橡皮擦等

　　活动重难点：
　　能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。

　　活动方法与手段：
　　多媒体演示法、谈话法、操作法等等。

　　活动过程：
　　一、 开始部分
　　1、1-20单数，两个两个数1-20，五个五个数。
　　2、碰球游戏：复习6、7、8、的组成

　　二、 基本部分
　　1.教师出示PPT课件。（第一幅图：小鸟在天空飞翔）
　　提问：小朋友，图片上有什么呀？接下来发生了什么事情？你能将这件事情编成一道应用题说一说？那列成算式怎么说？你还能根据这个算式编出其他的应用题吗？
　　2、教师出示第二幅图。（小兔子吃胡萝卜）
　　师：看看怎么了? （小兔子吃掉三个胡萝卜）
　　3、看图自编应用题并列出相应的算式。
　　教师：接下来老师可要考考大家，看看你们谁能又快又准地看着图片编一道应用题并列出一个算式呢？
　　3、教师出示第三幅图片（小朋友玩气球）。
　　4、教师出示第四幅图片（蝴蝶飞舞）
　　5、教师出示第五幅图片（鱼缸里的金鱼）
　　6、教师出示第六幅图片（池塘里的青蛙）
　　7、师：小朋友，你们都会了吗？现在可是要你们来练练本领咯！
　　8、出示图片，讲解作业要求与方法。
　　注意：
　　(1)写作业时记得看清楚是加法还是减法哦！
　　（2）我们在写字时要保持正确的坐姿和握笔姿势，谁来说说看应该是什么样子的？
　　教师小结：将纸放平摆正，抬头挺胸，手臂放平，食指与拇指的前端捏住笔杆，眼睛离纸头比要一把尺还长一点的距离。
　　9、幼儿操作，教师巡回指导。
　　第一道题目：看分合式列算式
　　第二道题目：看图列算式

　　三、 结束部分
　　点评幼儿的作业情况

　　活动反思：
　　在整个教学活动中，“应用题”相对于幼儿来说，是一个较为难理解又难掌握的领域，如何让幼儿们在提倡的“玩中学”这一模式中掌握知识点呢？我将此作为本次课堂设计的一个难点。以动画人物的形象激发幼儿的兴趣，让幼儿随着喜爱的动画人物进入我所创设的环境中，让幼儿们在与动画人物相互交流的基础上，进行知识性的学习。在编应用题时，小朋友基本能大声的来编，可能是父母在场的关系，小朋友积极举手，认真的投入到活动中。在数学练习时，父母们都走去看自己的宝宝做练习，这个环节有点乱，可是家长们的心情可以理解，所以这个环节在父母们的一起参与下结束了。