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幼儿园大班教育随笔《微笑接待孩子》

日期:2022-05-14来源:幼儿园学习网

这是幼儿园大班教育随笔《微笑接待孩子》,是优秀的大班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园大班教育随笔《微笑接待孩子》

1、幼儿园大班教育随笔《微笑接待孩子》

  孩子刚入园,刚离开父母,不免哭闹。每天早晨,当活泼可爱的孩子们接踵而来时,我总是用最亲切的笑容去迎接他们,并主动向家长及孩子问好,即使是孩子来园很集中时,我仍然微笑着向每一位来园的孩子及家长问好,我想:这微笑中包含着热情、自信,包含着对孩子的爱,对家长的尊敬.我想通过微笑,让家长感受到我的真诚和热情,让他们放心将孩子交给我,经过几天的学习,孩子们竟能笑着入园,家长告诉我,孩子回家后对他们说:"老师每次都笑着问我好,所以我也要笑着向老师问好!"多么神奇的微笑.就是晨间接待这一个小小的环节,就能温暖孩子的心灵,放宽家长的心.我暗暗地说:一定要将微笑继续,微笑对每一个孩子和家长是多么重要,因为这是一天新的开始.

2、幼儿园大班老师教育随笔《大班的孩子很吵》

  眼看着班级牌变成了大二班,脑子里依稀记忆着他们刚入园时哭闹不休的样子,可眼前的孩子都长高了,长壮了,做事能力强了,速度快了,孩子嗓门也大起来,跑动的速度也快了,班级里总是熙熙攘攘的。上课前,我总是狮子半大吼一声,他们才静下来。一天一位老师帮我带班,下午,她向我反映:孩子们太吵了,今天我来到这个班上,用了各种方法,喊破了嗓子,叫他们安静,可总是安静不下来。该怎么办?怎么凶他们呢?我陷入了思考……平时也有老师说我不够凶,可是我觉得除了凶还是应该用别的方法来吸引幼儿,来满足他们的求知欲望或运动欲望。一味地凶,什么都不能,什么都不许,就安静地坐那儿,象木头一样,我认为从幼儿身心方面来考虑都是不合适的。于是我就会允许幼儿在活动中小声地交流,或小范围地活动。如音乐活动中自己找地方和同伴结伴跳舞做动作等。可是有时候,我的好心并没有得到好报。有个别幼儿会自由地穿梭,或故意捣乱,推挤边上小朋友,引起告状。于是,接下来,我把跳舞的事情先放一边,把他们先训一通。接下来孩子们安静多了,可是我和他们的心情已经没有了刚才的轻松和愉悦,活动只好草草收场。面对这种情况我应该怎么办?从同事那儿找到了一些方法:

  1、加强培养幼儿的常规让幼儿明白上课要安静的听老师,课余是孩子的时间可以自由玩.上课时间不能长,整顿好纪律,马上讲课。你的课要提前做好准备。要生动,拟人化,要把孩子吸引住。在讲的过程中,要动用全身器官,声音、表情,动作都要吸引孩子。还要眼观六路,耳听八方。稍微有孩子要乱了,你要用手势去制止,不要用声音。不要因为一个小朋友不注意,而分散了大多数小朋友的注意力。

  2、让幼儿有事情可做孩子们都是一样的,爱玩爱闹。常规固然很重要,但是孩子们吵的原因是他们没事情可做啊,你应该让幼儿有可以做的或者是想的,这样他们才不会去闹啊,方法很多。首先要了解孩子,了解他们的特性,你就会发现很多。根据大班孩子的年龄特点,给孩子安排一些力所能及的事情,安排好他们的学习、游戏时间,孩子会配合老师的,常规自然就会好起来。

  3、及时分析原因大班幼儿有自己的思维和想法,对孩子的吵闹现象,我们应该及时分析原因。如今天的活动内容是否合适,活动准备是否恰当,对幼儿的指导是否清晰等等。有时候往往是一个小的细节,影响了整个活动。有时当孩子做错事了,如果是小事,我通常不先说什么,而是先没有表情的望着他,他就会改正自己的行为。若是打人、疯闹,我也会先看他几秒钟,然后再问他在干什么,发生了什么事,你觉得这件事做的对吗?他说不出,就先问旁边的孩子,再让他自己说。孩子大了,都懂事了,可以让他们自己判断对错,学习自己管自己。

  4、选派一些小队长和值日生大班的孩子喜欢帮助老师做事情,所以请一些能力较强的幼儿当我们的小手、小脚、小耳朵,来约束某个别幼儿的自由散漫,也是有一定效果的。另外,有时候也可以对个别幼儿实施换位思考。如,某幼儿比较吵闹,就安排他来管大家,跟他交代清楚要求,让他体会一下,大家一起吵闹所带来的无序和危害。提醒他自己自我约束,一起改善班级常规。

  5、在孩子们的心里建立起威望让孩子真心喜欢你,其实也不难。如注意自己说话的技巧:对全体孩子们说的,要声音洪亮,节奏放慢些,眼睛要不时的扫向每一个孩子,根据语气和说话的内容或微笑或皱眉。注意在提要求时,表扬某个孩子。(例如,“请小朋友们把椅子搬到教室里去。真能干,搬了两把椅子!很能干,椅子摆的好整齐!对,排队走真整齐”在幼儿搬时,看着他们微笑。。

  写了很多,看看好象都有用,可是在实际中可能又都成了纸上谈兵。不管怎样,个人认为坚持大方向,针对个别,给予修改和调整,在整齐划一和个别对待的相辅相成中,相信我们的孩子会越来越懂事,班级常规也会逐渐改观。

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3、幼儿园大班老师教育随笔《今天你微笑了吗?》

  “今天你微笑了吗?”

  “微笑是人脸上最美的装饰品”因为它可以感染周围每一个人,一个平平常常的微笑能给人以美的享受,一个微不足道的微笑能萦绕在孩子的心头,一个不经意的微笑能让孩子铭记心田。没有微笑,生活是不幸福的,不快乐的!    过去我一直以为教师在孩子面前应该是严肃认真的,只有这样才能体现教师的“尊严”,所以在日常教育教学活动中,我试着在孩子面前表现出一副很严肃的样子,因为我觉得自己还像个小孩子,和孩子们打成一片,虽然说不是件坏事情,但长久下去孩子们还会听我的吗?所以很多时候我都很严肃。

  可随着年龄的增长,孩子渐渐长大,进入中班以后我班的孩子变得特别活跃好动,屁股坐不牢,他们老是有说不完的话,他们都很有思想,很有想法,不光下课说,连上课也说个没完,当孩子吵吵闹闹时我也会用力一拍桌子,可好——安静了!但是没等我转过身,又再次喧闹起来。而一到放学时,孩子们乱哄哄的跑来跑去,任凭你大声嚷嚷,也无动于衷。有时后真以为是我自己太差,还是怎么了,每天就连中午吃饭的时候,孩子们还是很难定下来,有时大声的喊让他们停下来,可是有几个孩子还是置之不理,真是气的要命。一向爱说爱笑的我也与微笑暂时告了个别,总是一脸的严肃。直到有一天,几个孩子走到我跟前说:“老师,你身体不舒服吗?”“老师,你怎么老不高兴呢?”,我才发现我丢掉了生命中最美好的东西——微笑,我好长一段时间没对孩子笑过了,这是多么可怕的一件事,一个整天面无表情,整天发脾气的老师孩子能喜欢吗?于是我又重新找回了自己的微笑,以一种平和的心态对待每个孩子。一天,我让孩子们收玩具,我试着微笑的说:“请小朋友们把玩具收拾好,我们排队做操了,就在这一瞬间,感觉好安静,那么多甜美的笑容看着我,他们的笑容是那么天真,那么可爱,孩子们在微笑中感受到我的亲切,获得了鼓励,从而愉快地接受我的要求。在以后的日子里,我觉得要和孩子们打成一片,不吝啬自己的微笑,微笑能拉近我和孩子们之间的距离,使我们的关系更融洽,使孩子也更喜欢我,我何乐而不为呢!

  如今我常常对自己说:做一个面带微笑的好老师吧,你的微笑对孩子很重要;做一个面带微笑的慈祥妈妈吧,你的微笑对儿子很重要;做一个面带微笑的快乐女人吧,你的微笑对自己也很重要!最后我只想说一句:“今天你微笑了吗?”

4、幼儿园大班教育随笔《微笑传递》

  星期五上午和孩子们一起上了活动课----《微笑》。我先讲了小蜗牛传递微笑的故事。故事讲完了,孩子们还沉浸在故事情节里面。看到孩子们如此陶醉,我趁热打铁,展开了提问:“故事的名字是什么?”“微笑”,孩子们异口同声地说。“小蜗牛为什么想到把微笑送给大家?”“因为小蜗牛没有特殊的本领,他觉得他的微笑能给别人带来快乐,所以小蜗牛想把微笑送给大家。”奇思妙想的妞妞一口气说了这么多。“大家喜欢小蜗牛的微笑吗?”“喜欢,因为看到小蜗牛的微笑感觉很舒服。”张思佳眨着大眼睛说。“为什么他们都认为小蜗牛了不起?”“因为小蜗牛虽然个头小,什么也干不了,但是,他有为别人做好事的心。”孩子们争先恐后地说。通过提问,不但加深了幼儿对故事的了解,而且还让孩子们明白了微笑能给别人带来快乐。

  提问过后,我让孩子们 进行角色表演。让表演者微笑着对好朋友说一句祝福的话,把微笑送给生病的小伙伴,祝愿他身体快点好起来。通过表演,孩子们从中体会到了微笑不但能给别人带来好心情,自已也会拥有一份好心情。给大家带去了快乐,自己也快乐!

  通过整节课的学习,孩子们明白了从小要有一颗善良的心,要以微笑对待身边的人,要用一颗爱心回报身边的人。只有付出,才能体会到爱的真谛!才能体会到爱别人的同时,自己也得到了别人的爱。因为爱是相互的! -

5、幼儿园教师大班教育随笔《请对孩子微笑》

  常听到家长这样问孩子:“那个老师好?”孩子会马上回答:“x老师好。”“为什么呢?”“因为x老师天天对我笑。”

  在孩子的心中,只要老师天天有笑脸,就是好老师。因笑而得孩子这样高的评价,可见笑的分量。只要对孩子投以微笑,他们就满足了。然而,要时时刻刻都面带微笑,这是很难做到的。幼儿园的老师,面对的是一个班几十个不懂事的孩子,刚刚承认了错误,一转眼又犯错,真气人!人生气时,脸色肯定不好看。孩子犯了错,应该进行正面的批评教育,讲明道理,让他们知道错在哪,怎样做才对。可千万别忘了,在孩子承认了错误的同时,投以微笑。这样,在孩子的眼里,你就是一个很好很可爱的老师。

  就笑而言,孩子的这种要求并不高,也不难做到。在孩子入园离园时,热情地接待孩子。平时活动中,进入孩子的角色,并对孩子投以真诚的微笑,你就是孩子们喜欢的好老师。所以做一个称职的幼儿老师,就要时刻提醒自己、克制自己:每天对孩子灿烂的微笑,给孩子一个好心情,给自己一个好心情,让自己的每一天都在快乐中度过!

6、幼儿园大班教育随笔《微笑接待孩子》

  孩子刚入园,刚离开父母,不免哭闹。每天早晨,当活泼可爱的孩子们接踵而来时,我总是用最亲切的笑容去迎接他们,并主动向家长及孩子问好,即使是孩子来园很集中时,我仍然微笑着向每一位来园的孩子及家长问好,我想:这微笑中包含着热情、自信,包含着对孩子的爱,对家长的尊敬.我想通过微笑,让家长感受到我的真诚和热情,让他们放心将孩子交给我,经过几天的学习,孩子们竟能笑着入园,家长告诉我,孩子回家后对他们说:"老师每次都笑着问我好,所以我也要笑着向老师问好!"多么神奇的微笑.就是晨间接待这一个小小的环节,就能温暖孩子的心灵,放宽家长的心.我暗暗地说:一定要将微笑继续,微笑对每一个孩子和家长是多么重要,因为这是一天新的开始.

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