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中班教育随笔大全《妈妈的照片》

日期:2022-04-15来源:幼儿园学习网

这是中班教育随笔大全《妈妈的照片》,是优秀的中班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

中班教育随笔大全《妈妈的照片》

1、中班教育随笔大全《妈妈的照片》

  餐后休息的时间,只见一群小朋友紧紧地围着楚楚,站在中间的楚楚眉飞色舞地说着什么。我一走过去,就有小朋友大声地对我说:“老师,老师,楚楚在发布新闻呢!”“什么新闻呀?”我也好奇了。楚楚骄傲地告诉我和所有小朋友,“我做哥哥啦,因为我妈妈为我生了一个小弟弟!”这对于绝大多数的独生子女来说确实是件了不起的事情,在小朋友集体羡慕的眼神中,楚楚沉浸于自己的“升级”。原来,楚楚的妈妈又生了一个像楚楚一样可爱的小弟弟,大家都乐坏了。 可是,让人奇怪的是,楚楚的快乐似乎并未延续多久,相反,随着弟弟的出生,楚楚妈妈的日渐忙碌,楚楚的接送工作由爸爸代替,我发现,楚楚有了一些反常。他主动跟我交谈的机会变少了,跟小伙伴的玩耍也没那么投入了,有时闷闷不乐的样子像有心事,有时又常常为一些小事发脾气哭闹,这可不像以前的楚楚呀。 有一天中午,小朋友都进入了香甜的梦乡,从楚楚的床上却传来隐隐的抽泣声,我急忙安抚,询问什么事,楚楚小声而又可怜兮兮地说:“我想妈妈”。我想只是孩子闹情绪,就微笑着安慰:“楚楚乖,老师就像妈妈一样呀,好好睡一觉,妈妈就来接你了呀。”谁知楚楚沮丧地说:“妈妈才不会来接我,妈妈一直陪弟弟,妈妈不喜欢我了。”越说越伤心,真让我始料未及。 之后的连续几天,我一直密切观察楚楚,楚楚在午睡时一再重复这样的状况,想念妈妈而无法入睡,这让我十分担忧。我也终于了解了楚楚的心事,孩子虽小,却敏感异常,所反映出这种“恋亲”现象,正说明了孩子与母亲之间那种骨肉相连,唇齿相依的感情是任何都无法取代的。 依恋是人与生俱来的一种情感表现,是儿童寻求并期盼与另一个人保持亲密接触的一种倾向。一定的依恋,对儿童以后良好人际关系的建立及心理发展有着促进作用,过度的依恋也是一种不佳的心理。在幼儿期,母亲与孩子如果经常保持亲密的接触,这不仅使孩子有安全感,心情舒畅,情绪放松,无忧无虑,无拘无束,感到莫大的温馨幸福,而且也会使孩子形成乐观的个性,培养积极的情感。楚楚妈妈可能只是因为另一个孩子的出生,暂时疏忽了楚楚,却已经带给年幼的孩子很大的失落感。 改善孩子的“恋亲”情况,也有诸多良策。比如让孩子充分感受到母亲的爱,消除孩子心里的不安定因素;母亲尽量多抽出时间与孩子开展情感互动;可以分散孩子的注意,鼓励孩子多与父亲以及老师、同伴交流等等。 我与楚楚的妈妈交换了意见,研究了对策,很快就达成了共识。 又到了午睡的时间,小床上的楚楚还是没有睡着。我轻轻走过去,楚楚看到我,似乎正在藏东西。我明知故问,“楚楚,你藏了什么?”孩子犹豫了一下,有点兴奋又有点迟疑地说:“老师,是妈妈的照片。”我低头一看,果然是一张楚楚妈妈的小照片。我笑而不语。楚楚向我招招手,又像以往一样跟我“咬耳朵”,悄悄地说:“老师,妈妈说,想妈妈了就看看妈妈的照片,嘿嘿。”我说:“恩,真是个好主意,妈妈还说什么了吗?”楚楚想了想,“妈妈还说,她好喜欢楚楚,嘿嘿。”说完,小家伙露出了甜蜜的微笑。我拉着孩子的手说:“对呀,妈妈多喜欢你呀,现在你长大啦,是哥哥了,妈妈要多照顾一点弟弟,对不对?”“恩!”小家伙紧紧攥着妈妈的照片。 我的心中一下如释重负,升腾起一股暖暖的温馨与感动。

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