中班幼儿教育随笔《和孩子谈话特别有意思》

这是中班幼儿教育随笔《和孩子谈话特别有意思》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、中班幼儿教育随笔《和孩子谈话特别有意思》

　　过了长长的春节，怪想小朋友的，新学期的第一天，我从外面走进活动室，已经有好几个小朋友来园了，我瞪着孙煜霄看，孙煜霄也呆呆地看着我。

　　我说，：这是谁呀?

　　孙煜霄说：我是我呀!

　　我说：我是谁呀?

　　孙煜霄：嘻嘻，那还用说吗?

　　周二与孩子谈论礼仪的事情，我说：怎么有个别小朋友昨天没有跟老师说再见呢?

　　孙泽桐瞅瞅小朋友，又瞅瞅我，慢言细语地说：怕老师呗!

　　“老师可怕吗?”我说，“和小朋友一样，俩眼睛，俩鼻孔，一张嘴巴，也得吃也得睡还得上厕所，有什么可怕呢?”

　　孙泽桐说：怕老师留小朋友在幼儿园呀!

　　“到回家的时候，老师为什么要留小朋友在幼儿园呢?”我说。

　　孙泽桐说：老师就剩自己了呀!

2、中班幼儿教育随笔《不要随意介入孩子的谈话》

　　今天的户外活动，我带领孩子们整理种植园地。我发现孩子们边捡菜地里的纸和树叶，边议论纷纷，我也上前探个究竟，什么热门的话题让孩子们这么兴奋?突然听孙悦说：“这生菜的叶子绿得发黄，真漂亮!”王梦琪说：“它的形状像小扇子。”……我接着他们的话说：“生菜叶子就是黄绿色，它一片片的叶子还好像小姑娘的裙子，很漂亮的，还可以吃……”孩子们静静地听着，一个个开始默不作声。看到孩子们的表情，我忽然意识到自己不应该随意打断孩子们的谈话，应该让他们自由地想象，畅所欲言。有的时候，沉默是金。应该让孩子们把看到的、想到的、听到的有机会说出来，只有这样才能发展幼儿语言的表达能力，发挥他们的想象，培养幼儿的创新意识。

3、中班幼儿教育随笔《早间谈话我喜欢灰太郎》

　　今天早上和小朋友的早间谈话，突然想起周日在家看《灰太狼和喜洋洋》儿子非常喜欢喜洋洋，我们俩看的可开心了。于是，我觉得这个话题可能很受孩子们的欢迎，便问宝宝们：“你们周日有没有看《灰太狼和喜洋洋》?”孩子们的回答有不同，但是大部分的孩子们在电视上都看过。我便问：“你们喜欢喜洋洋还是灰太狼呀?”我这一个话题才说出来，孩子们就七嘴八舌的说起来了，突然一个响亮的声音钻入我的耳朵：“张老师，我喜欢灰太郎!”我说：“你为什么喜欢灰太狼呢?”他一本正经的说：“如果没有灰太狼，那就太没有意思了!”“是吗?那你喜欢喜洋洋吗?”“喜欢的，但是最喜欢灰太狼。”我一下被他逗乐了。当然，接下来的讨论也是相当的激烈。 我看着孩子们兴致勃勃的谈论着自己心中的“英雄们”，感慨到电视上塑造的卡通人物对幼儿的影响是很大的。所以我们应该多抽出一些时间陪孩子，让他们的童年更加的丰富多采。

4、中班幼儿教师教育随笔《怎样面对孩子的自私和倔强》

　　我的小侄子成成聪明可爱却也顽皮倔强，总是以自我为中心，想干什么，大人必须听他的，不然大闹一场，打骂都无济于事，出现这样的情况，归根结底问题还是出在父母身上，平时太宠爱孩子，样样事情顺着他。

　　案例一、在他五岁时的一天，我嫂子身体不好。一天晚饭过后，嫂子拿着2个热水瓶，我哥抱着侄子上楼。小侄子边哭边闹，不让爸爸抱，非让妈妈抱不可。我哥硬着把他抱上了三楼，累得气喘吁吁。可是小侄子一下地，马上哭着跑下楼梯，站在原地大声喊着哭着，任凭爷爷奶奶怎么说怎么劝都不行，而且谁说就打谁，弄得两位老人不知如何是好。无奈，嫂子只好下楼将他包上去，嘴里还怪罪爷爷奶奶不是，怪罪爸爸不好，说他乖，才停止哭声。

　　分析：五岁的孩子已经有了初步的辨别是非、真假、善恶的能力，出现以上情况，如果平时能够很好的与孩子沟通，讲一些尊老爱幼、辨别是非的事情或故事，或者是把妈妈身体不好的事情告诉他，我想孩子一定能够理解妈妈，不但会自己走，还会帮妈妈拿东西或关心妈妈的身体，让她上楼梯要小心，累不累等。我知道此事跟哥嫂说对策时，他们却说：“这孩子脾气倔强，是天生的，骂也骂不好，打也打不好，长大了就懂事了。”嗨，真不知怎么说好。

　　其实遇到这样的事情，我会冷处理，让孩子站在下面，谁也不要理他，过5-6钟，等孩子冷静下来后，再用鼓励的话语激励孩子：宝宝都长这么高了，而且聪明又乖巧，平时你的小脚这么能干，会走、会跳、还会走楼梯。今天妈妈真的身体不好，一个人走路已经很累了;爸爸很爱很爱你所以抱你上楼。

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5、中班幼儿教师教育随笔《和孩子打成一片》

　　每次组织户外活动的时候，总担心他们不小心磕着碰着，或闹出什么事情来，所以每次都瞪起眼睛紧盯着这些活泼可爱的孩子们，不敢有一丝懈怠。

　　这不，还像往常一样我带领孩子们在玩荡秋千，但是，今天情形发生了变化了，小宇小朋友走到我的面前，问：“老师，你为什么老站在边上看呢，不和我们玩呢?”“老师怕你们磕着呢”我随口而出，“老师，我们磕不着，你和我们一起玩吧?”看着满脸疑惑的小宇，我赶忙解释道：“秋千太小，荡不动老师”，“能荡的动，老师来和我们一起玩吧”这时，一边做老鹰的东阳跑来说：“老师来和我们一起玩老鹰捉小鸡吧!”看着孩子们期盼的目光，我便接受了邀请，由于我的加入，荡秋千的，滑滑梯的孩子们，也都一个接一个的排起了长队做小鸡，孩子们玩的很开心，我心中也充满了幸福感。

　　是啊，孩子们真希望老师成为他们的朋友，平等的伙伴，而我们老师和家长却往往担心孩子这个、担心那个，总以为他们年龄小，照顾不了自己，通过这件事情，使我感觉到只有放开孩子，和孩子打成一片，这样孩子们才更快乐，老师也感到轻松。

6、中班幼儿教育随笔《不要随便打断孩子们的谈话》

　　今天的户外活动，我带领孩子们户外自由活动。我发现孩子们都围到了种植区的萝卜地前，议论纷纷，我也上前探个究竟，什么热门的话题让孩子们这么兴奋?突然听宋萌萌说：“这萝卜的的叶子绿得发黄，真漂亮!”宋梦琪说：“这叶子像小扇子，萝卜在下面长着。”……我走过去接着他们的话说：“是啊，萝卜长在下面，它的叶子是绿色的，也能吃，……”孩子们静静地听着，开始变得安静了。

　　看到孩子们的表情，我忽然意识到自己不应该随意打断孩子们的谈话，因为他们正在发挥自己丰富的想象力，而且畅所欲，却被我打断了。

　　有的时候，老师的沉默就是给孩子们想象表达的机会。应该让孩子们把看到的、想到的、听到的有机会说出来，只有这样才能发展幼儿语言的表达能力，发挥他们的想象，培养幼儿的创新意识。