大班下学期教育随笔《可爱的宝宝》

这是大班下学期教育随笔《可爱的宝宝》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班下学期教育随笔《可爱的宝宝》

　　今天我们的晨间活动是玩踩高跷，小朋友们兴致勃勃的来到塑胶场上，拿起高跷一展自己高超技艺，有的小朋友走的非常好，稳稳当当的走了很长一段，有的小朋友由原来的踩不上去，现在也能走上几步，在走走停停中玩的很起劲。

　　顺顺是一个非常可爱的小男孩，胖嘟嘟的脸蛋儿，胖嘟嘟的身体，他也拿着自己的高跷玩着，样子显得更加的可爱。我在一旁看着他玩，他呢，摆弄着走了起来，可没走几部就摔倒了。这次他快速的站起来，我正想过去问他，就听到他说，“哎呀，衣服都弄脏了，我不玩了。”说着丢下走掉了。

　　记得上次玩高跷后，请小朋友把自己的高跷上的绳子绕起来，他却说：这个我从小到大都不会做。我听了之后笑出声来，并对他说：“你很小的时候也不会自己吃饭，现在呢，不但会自己吃，还会自己收拾，所以有些都是自己练出来的，你说对吗?”他听了后说：“对，是我自己练出来的。”也非常赞同的样子。

　　今天为了自己的新衣丢掉了高跷，让我看到他那可爱的样子，也不难看出他身上有那么点懒惰。希望自己对他有那么点小小帮助，使这点慢慢改进吧。

2、中班上学期教育随笔《可爱的孩子，可爱的鱼》

　　早上上美术课，绘画的主题是《我的老师》。大家都在认真画画的时候我们班一向很调皮的贝贝把他的画撕掉了。我走过去批评了他，问他为什么要把画撕掉了，他很伤心的哭着对我说：“娇娇说我笨，小朋友们都笑我”。贝贝小朋友虽然很调皮，但绘画方面非常优秀，为什么其他小朋友要笑他呢?我很不解。我便问娇娇为什么要说他。娇娇告诉我说贝贝不会画“老师”，他画了一条鱼。我将地上的碎纸片拼在一起，上面果真是一条鱼。这条鱼身上涂了好多颜色，很漂亮。我问贝贝为什么要画一条鱼，贝贝告诉我说：“妈妈给我讲过小美人鱼的故事，小美人鱼很漂亮，很善良，我觉得老师就是小美人鱼。”当时我很激动，真是个可爱的孩子啊!我抱着贝贝告诉他说：“你画的很好，画的这么好不应该把他撕掉呢?”听到了我的肯定贝贝开心的笑了。后来我和贝贝一起把这条鱼用胶带纸粘好了。

3、小班下学期教育随笔《可爱的回答》

　　暑期过后,一切都回归正常.我任然到了幼儿园里任教.不过,我成了小班班主任,宝宝们依然是我熟悉的面孔.回想起托班的酸甜苦辣依然历历在目,不过今年的托班宝宝也给我留下了很深印象,好听的声音,好玩的故事.

　　刚开学第一天,宝宝们依然潸然泪下,不过也有一些比较自立,自理能力强的宝宝.午饭过后,托班的两个小宝宝正在滑滑梯,他们每人手里分别拿了一根火腿肠,有一个宝宝没吃,另一个宝宝满嘴里塞的满满的,我就开玩笑的说,哪个好孩子可以给老师吃一口呀.结果,每个孩子都不吝啬,满嘴火腿肠的宝宝,笑眯眯的跑到我跟前,深处肉嘟嘟的胳膊跟我说,老师我把肉肉吃到了肚肚里,我就是火腿肠了,你要闻我的胳膊看看香不香.我说,你的脸很干净漂亮,我能不能咬你的脸蛋呢,他说可以,妈妈给我洗了脸,还擦了香香,你尝尝吧.

　　俗话说,童言无尽,儿童的心理真是色彩斑斓的童话世界,经常和宝宝们在一起,感觉好开心,好快乐呀.

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4、小班上学期教育随笔《可爱的孩子们》

　　这学期，接手了一个新班级，而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后，我真心地觉得——这帮小班的孩子真可爱!我们班的孩子很调皮，有的孩子一边吃饭一边玩玩具;有的孩子排队走到外面就自己去玩了;有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子经常玩水;有的孩子要抢玩具;有的孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去;有的孩子比较强势，会打人;有的......

　　但我们班的孩子也很聪明，早上来的时候，都会自己去参加晨检，准确地找到自己的教室;多数孩子会主动跟老师打招呼;看不到老师会询问老师的去处;上课的时候参与性比较强;能够准确地找到自己的座位及排队位置;多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。

　　每天一上班，一看到这群孩子，心情就特别开朗，身体上的不适被完全忽视，全身心地投入到班级的教养工作当中。

　　相信经过一段时间，班级常规逐渐稳定后，孩子们的表现会越来越好，他们也会越来越可爱!

　　真的很庆幸，我是一名幼儿园小班的老师!

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5、中班下学期教育随笔《可爱的声音》

　　每天，我们都要与幼儿一起参与教学活动，开展丰富多彩的游戏，幼儿时时刻刻都在不听的学习新经验，忙碌对于他们是一种快乐，中班的幼儿与小班相比，他们的语言能力有了很大的发展，幼儿之间的语言交流，相互间的交往也很多，所以，对于静悄悄的小班来说，来到中班的教室，已经不免会感到一阵阵的嘈杂声此起彼伏，有时候也会听见老师一声令下：“小嘴巴、闭起来。”我以前也常常会让孩子们安静下来，静坐，其实这是不适合的，应该给他们充分交往的机会，孩子们无时不刻不在说话，有的时候是在认真的讨论问题，有的时候闲话家常，还有很多时候是自娱自乐，时不时还要大声的喧哗，在这些声音中，如果你能够仔细的倾听，你会发现很多奇妙有趣的声音，于是，在课间餐后的这些“闹哄哄”的时间里，我不在让他们安静的做什么做什么，而是“偷听”他们的小“秘密”。

　　小雨和甜甜两个人正在建构区搭大积木，他们一起合作搭建了一间房子，小雨躺在里面，对甜甜说：“老公，老公，快点过来呀。”甜甜马上回答：“好的，我马上过来。”甜甜来到房间中，两个人很甜蜜的抱在一起，小雨说：“我们睡觉吧。”两个人抱着躺了下来。当时我觉得很搞笑，两个女孩子在一起扮演夫妻的角色，这些经验都是幼儿平时在家看见或者听到而模仿成人的行为。从此可以看出，成人的行为对幼儿的影响很多，不仅如此，教师的行为也时时刻刻影响着幼儿，所以我们平时要注意我们的一举一动，规范我们的行为，用良好的语言行为习惯去从侧面影响幼儿，久而久之潜移默化的内化为幼儿的经验。

6、小班上学期教育随笔《那些可爱的孩子》

　　一向主动自信的于江涛突然变得退缩起来，即使是自己很熟悉的问题，回答起来也结结巴巴，回答问题也不积极举手了。

　　我仔细观察他的表现，原来是由于感冒，他近一段时间常趴在桌子上迷糊，老师所教的东西没学好，都不会，所以便慢慢变得自卑起来，为了帮助他找回自信，我便经常与他一起做游戏，一起逗着玩，使他觉得老师很关心他，喜欢他，并在班内开展以”小朋友病了，我们该怎么办“为主题进行谈话活动，慢慢的他又找回了自信。

7、大班下学期教育随笔《可爱的宝宝》

　　今天我们的晨间活动是玩踩高跷，小朋友们兴致勃勃的来到塑胶场上，拿起高跷一展自己高超技艺，有的小朋友走的非常好，稳稳当当的走了很长一段，有的小朋友由原来的踩不上去，现在也能走上几步，在走走停停中玩的很起劲。

　　顺顺是一个非常可爱的小男孩，胖嘟嘟的脸蛋儿，胖嘟嘟的身体，他也拿着自己的高跷玩着，样子显得更加的可爱。我在一旁看着他玩，他呢，摆弄着走了起来，可没走几部就摔倒了。这次他快速的站起来，我正想过去问他，就听到他说，“哎呀，衣服都弄脏了，我不玩了。”说着丢下走掉了。

　　记得上次玩高跷后，请小朋友把自己的高跷上的绳子绕起来，他却说：这个我从小到大都不会做。我听了之后笑出声来，并对他说：“你很小的时候也不会自己吃饭，现在呢，不但会自己吃，还会自己收拾，所以有些都是自己练出来的，你说对吗?”他听了后说：“对，是我自己练出来的。”也非常赞同的样子。

　　今天为了自己的新衣丢掉了高跷，让我看到他那可爱的样子，也不难看出他身上有那么点懒惰。希望自己对他有那么点小小帮助，使这点慢慢改进吧。