大班教师教育随笔《如何调解与处理幼儿的告状行为》

这是大班教师教育随笔《如何调解与处理幼儿的告状行为》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班教师教育随笔《如何调解与处理幼儿的告状行为》

　　幼儿园的日常生活中，幼儿的告状行为时有发生。由于幼儿年龄不同，其告状行为的原因及表现也会不同。我们教师平时习惯于要求孩子在出现问题时，要及时向自己汇报，以使“矛盾上交”，替孩子们解决矛盾，而长期如此，却养成孩子们的依赖与顺从心理，导致他们遇到困难只能想到求助于别人，缺乏独立解决问题的意识，丧失独立解决问题的能力。

　　我觉得，作为教师应放开手脚，为孩子们提供适当的机会，给他们独立解决问题的空间，让他们独立解决矛盾，逐渐学会自己化解矛盾，学会与他人协商、沟通，增强交往技能，并逐渐提高其独立解决问题的能力。当然，我们教师也不能遇事完全放手让幼儿自己想办法解决，对事情的结果不闻不问，放弃作为教育者的责任，这样对孩子发展不利。