幼儿园教育笔记：关注每一个孩子

这是幼儿园教育笔记：关注每一个孩子，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教育笔记：关注每一个孩子

　　幼儿园教育笔记：关注每一个孩子

　　我们班的辉辉小朋友特别不爱说话，有时候我们也不知道要和他说什么，他也不知道要和我们说什么，我们就告诉辉辉要大声说话多和老师说话，老师才会更爱辉辉，要不然我们听不到，就不知道你要干什么，也就不会喜欢辉辉了。有一次辉辉很小声告诉我他找不到小椅子了，我就说辉辉你说什么呀!我没听，你可以大声说一边吗?我就叫他再大声的说一边，几次下来，我们家辉辉就学会要大声和我们说话了，不过有时候还是会小声的说，我们就会告诉他要大声的说，这样老师和妈妈爸爸才知道辉辉要什么啊!才可以给辉辉买不是吗?

2、幼儿园教育笔记：关注每一个孩子

　　幼儿园教育笔记：关注每一个孩子

　　我们班的辉辉小朋友特别不爱说话，有时候我们也不知道要和他说什么，他也不知道要和我们说什么，我们就告诉辉辉要大声说话多和老师说话，老师才会更爱辉辉，要不然我们听不到，就不知道你要干什么，也就不会喜欢辉辉了。有一次辉辉很小声告诉我他找不到小椅子了，我就说辉辉你说什么呀!我没听，你可以大声说一边吗?我就叫他再大声的说一边，几次下来，我们家辉辉就学会要大声和我们说话了，不过有时候还是会小声的说，我们就会告诉他要大声的说，这样老师和妈妈爸爸才知道辉辉要什么啊!才可以给辉辉买不是吗?

3、幼儿园教育笔记：关注每一个孩子

　　幼儿园教育笔记：关注每一个孩子

　　我们班的辉辉小朋友特别不爱说话，有时候我们也不知道要和他说什么，他也不知道要和我们说什么，我们就告诉辉辉要大声说话多和老师说话，老师才会更爱辉辉，要不然我们听不到，就不知道你要干什么，也就不会喜欢辉辉了。有一次辉辉很小声告诉我他找不到小椅子了，我就说辉辉你说什么呀!我没听，你可以大声说一边吗?我就叫他再大声的说一边，几次下来，我们家辉辉就学会要大声和我们说话了，不过有时候还是会小声的说，我们就会告诉他要大声的说，这样老师和妈妈爸爸才知道辉辉要什么啊!才可以给辉辉买不是吗?

4、幼儿园教育笔记：平等的对待每一个孩子

　　教育笔记：平等的对待每一个孩子

　　“蒋老师，小B在厕所哭了。”“蒋老师，是小A撞的，鼻子都流血了。”“蒋老师......”孩子们七嘴八舌的跑到我这来“告状”，我基本上听懂了，大家都说小A把小B的鼻子撞出血了。我一听很生气，小A是我们班比较调皮的孩子，经常会“惹是生非”，这不，又不让人省心了。于是，我大声的把小A叫过来，问他怎么回事，小A看着我，都快哭了，说“不是我，不是我。”旁边的孩子们却都说：“就是他，我看见了。”我把小B叫过来，问他怎么回事，他也说是小A撞得。面对这样的情况，我也为难了，因为我也没有看见，我该怎么办呢，是相信小B他们还是相信小A，想到小A平时的所作所为，我就决定批评他，可是当我看到小A委屈的样子，我又不忍了，我又问了小A，小A说不是他，我想会不会有什么地方搞错了。于是，我把刚才在厕所的幼儿都叫了过来，挑了其中两个能力强的幼儿，问他们怎么了，小C说：“是小A小完便转过来时撞到的。”君君说：“小A小完便没看见就撞上了。”于是，我又问了其他幼儿，“是这样吗?”孩子们都点点头。通过孩子们的描述，我大概知道怎么回事，小A小完便后转过来时，由于小B和他靠的太近，就撞上了，正好撞在鼻子上，就流血了。于是，我把事情的经过和孩子们讲，让他们说一说，怎样才能避免这样的“悲剧”?有的孩子说请小老师监督，有的说贴小脚丫，有的说......于是我在我们班试行了一段时间，再也没有发生这样的“悲剧”。而小A也变得越来越好，再也不在像以前一样调皮，学本领、自由活动等的时候，都很认真，进步很大。每次和小A目光接触时，我发现他都会对我笑。

　　事后，我很庆幸自己当时没有批评小A，没有因为小A平时的所作所为就一味的批评他，差一点就冤枉了他，而是耐心的了解事情的经过，还原真相。没有人喜欢被人冤枉，孩子也是，孩子的自尊心更加需要我们去保护，我不敢想如果我批评了小A，在小A的心里会受到怎样的伤害，也许这伤害会影响到孩子的一生，那么，我也不会原谅自己，因为我的失误影响了孩子的发展。看到小A的变化，我很高兴，庆幸我当时做对了，没有戴着有色眼镜看他，而是把他当成一个普通的孩子。

　　作为一个教师，千万不要吝啬你的爱，平等的对待每个孩子吧，不要戴着有色眼镜看人，因为孩子一直在发展，我们要用发展的眼光看待孩子，不能因为孩子的一方面不足而否定孩子的全部，要善于发现孩子的闪光点。因为你的不经意的举动，也许会改变孩子的一生。让我们共勉，共同为了孩子们的明天而努力吧!

5、幼儿园教育笔记：把爱给每一个孩子

　　幼儿园教育笔记：把爱给每一个孩子开学了，和孩子相处也有半年时间了，大部分的孩子来上幼儿园都比较的高兴：“老师早!”“老师早上好!”和孩子们相处的时间越长，感情也越深，何况我们干幼教这一行的最基本的要求就是要有爱心，要和孩子们进行感情的交流和沟通。前苏联教育家马卡连柯说过，没有爱便没有教育，冰心老师也说过，有了爱才有了一切，有了爱才有教育的先机。所以，我一直是怀着一颗爱心来做好所有的工作的。工作中我用爱心对待孩子。把幼儿当成自己的孩子一样，充分展现自己的爱心，像父母般的照顾他们，使孩子有在园如在家的感觉。但是开学没几天我们班方正杰小朋友又哭了，我都知道当孩子还是有些不适应，往往会采取一种最为直接的抗议方式，哭，没完没了的哭，我轻言细语，给孩子更是多了几分关爱。渐渐的，他不再哭了，开始和我说说笑笑了，只是声音很小，但我每次都会微笑着听他讲完。有一天，当妈妈送他们进园时，竟然主动向我说：“郭老师，我会玩开心网的。”“老师我不哭了。”当时一种强烈的感动从我心底油然而生，在内心激荡，久久难以平静。总之，拥有爱心是我们干这份工作的首要条件，没有对孩子的爱，谈何对孩子的教育，其他的也就无从谈起。爱，画出来就是一颗心，一颗红心。用爱心对待孩子，孩子也会用爱心回报我们。当我们因感冒而嗓子沙哑时，孩子们不会在教室大声地吵闹……让我们都拥有这样一颗爱的红心吧，引导孩子在人生的道路上踏出坚实的第一步，在洁白的画布上涂下美丽的第一笔，让我们用爱给孩子塑造一个美好的未来。

6、幼儿园教育笔记：不能忽视每一个孩子

　　幼儿园教育笔记：不能忽视每一个孩子周三早上，嘉嘉很不高兴地来到了幼儿园，她妈妈说，今天早上她就不想来幼儿园，说老师没有表扬她。我很吃惊地问：“嘉嘉，是这样吗?老师什么时候没有表扬你?”嘉嘉始终不好意思说，而且把头埋地低低的，我又在回想昨天的情形，也没想到哪个地方做得不好，这时嘉嘉妈妈说：“就是昨天画画的时候，老师在小朋友都画完了以后表扬了别人……”听了嘉嘉妈妈的话，我的头嗡地一下，飞快地回忆着昨天的每个细节，心里很是愧疚，为了表示歉意，我赶快摸一摸嘉嘉的头，并给予她“补充”的表扬。虽然这件事情已经过去了，可我心中还是感到很愧疚，嘉嘉平时很乖巧，温和、安静又懂事，也很少告状，从不给老师惹麻烦，而我表扬的雨轩、昊昊等几个孩子相对来说就比较淘气，在绘画能力上稍差一些。那天他们一起交绘画作品，我发现昊昊画的作品与以前相比进步特别大，就很好地表扬了他，鼓励他以后继续加油，而嘉嘉的画总是那么好，所以我就没有评价，因为作为老师，我有这方面的体会：为了维护集体正常的秩序，使活动取得较好效果，会常常为了那些行为问题较突出的孩子费尽心机，以求得他的转变和进步，但往往忽视了那些安静的、让人省心的孩子。 但是在孩子心里，就会认为老师不喜欢他，不关注他，所以上幼儿园都不开心，心里压力大。这些像嘉嘉一样“省心”的孩子，使我忽略了他们向我传达的“请你关注我”的信息。当我认识到这一点后，我每天都会有针对性地记录一些孩子的情况，并及时发现这些孩子身上的闪光点，给予激励和赏识。每过一段时间，我就会反思一下很少关注或者忽视了哪些孩子，及时进步补救。 只有关注每一个孩子，才能发现、了解每个孩子不同的发展需要，才能使每个幼儿的身心得到健康全面的发展。