整顿班风学风主题班会教案

这是整顿班风学风主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　主题：整顿班风学风主题班会

　　活动目的：整顿班风学风

　　活动准备：1、准备相关PPT,2、收集相关资料

　　参加人员：全体

　　活动内容：一、班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的的精神思想的综合反映，班风的好坏对班级的好坏对班级的建设对学生的长成都有很大的影响，良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们收到不健康的风气的熏染而消极不思进取，使整个集体溃散。因此，班主任要注意是班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。

　　二、学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度，它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的，稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上，从广义来说，学风则包括与学习和成才相关的各个方面，学校的文化氛围，学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。学风的内涵是学校领导在树立治校理念，教师教学与治学和学生求学的过程中办学思想，培养目标，学习和工作作风，精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的，浓厚的学习兴趣，进取的学习精神，刻苦的学习态度，良好的学习习惯，优秀的学习方法，严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神(高度重视，早抓早管)。班风的好坏与一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视，班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新班级的时候，要思考建立怎么样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去，假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它，改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。

　　活动结果：每个人都反思自己的有关问题。

　　班主任总结：班风学风问题整顿刻不容缓，他关系到我们的学习和成长。