日期：2022-06-28
这是幼儿园秋季期末家长会发言稿，是优秀的幼儿园计划总结文章，供老师家长们参考学习。
各位家长朋友们 大家上午好!
首先非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的期末家长会!我代表三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎，时间过得很快,一学期的学习生活即将就要结束了，回想这一路以来的点点滴滴呢，有开心、欣慰，有感动、也有让我生气跺脚的时候，但更多的还是收获到孩子们对我们满满的幸福依赖、相信在座的家长和我一样对于孩子小班的生活.都有很多感触，还记得孩子们刚来幼儿园的时候，每天哭哭啼啼不肯来上学， 以及对幼儿园所有的常规生活一无所知，但是通过我们家园的配合，孩子在各方面有了很大的进步，比如说：喜欢上幼儿园.可以有礼貌的和老师小朋友打招呼 问好.认识了自己的班级、老师、及小朋友，同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排.有了更进一步的认识;在这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领，孩子们一路的成长、是老师们耐心的引导，当然更离不开的是家长们的积极配合，那么本次家长会的目的.就是让我们一起为小班这一学期的工作.划上一个圆满的句号.同时也希望家长们能更进一步配合老师的工作.加强与我们老师之间的联系。
今天的家长会流程分为两大块：
一、这学期幼儿的学习生活情况二、新年庙会活动解读方案首先我来说一说，这学期孩子们的学习和生活情况一、班况分析:
1.那么首先我给大家介绍一下班级情况.我们豆豆一班有三位老师.分别是我.杜老师和保育老师丁老师.班上一共有32位小朋友.男生11人.女生21人.我们班小女生多一些.刚开学的时候，大多数孩子都不到三岁，在各项自理能力上要差一点，也没有集体生活的经验，对家长依赖性强，并存在着胆小，怕生，娇气，任性，不懂礼貌啊，等现象。幼儿园规律的生活，可能会使小朋友感到不习惯，像有的孩子刚开始很愿意上学，很高兴，但过了一个星期后他就就不愿意来了，哭闹情绪很大，这样的孩子呀，他刚开始的时候，他觉得幼儿园的一切都很新鲜，又有好多小伙伴，还有玩具能和老师做游戏了，觉得很好玩，但慢慢的会觉得受拘束，不能随意下位乱跑，不能想吃东西就吃东西，又不能看电视，不像在家里一样，随意性很大，他觉得受限制了，肯定就不愿意来了，也有一部分孩子，在幼儿园很愿意听老师的话，但回家就乱发脾气，哭闹，家长会问我为什么，因为他要发泄他心中的不满，嗯，是你把我送到幼儿园，这也不能做，那也不能做，在外面玩，还要排队这么多规矩，跟她以往的生活不一样，所以他回家也要发泄出来，这些都是孩子们在适应幼儿园的一个过程。
现在我们孩子们已经入园一个学期了，家长们也一直非常关心孩子们在园的情况，担心孩子们在幼儿园还有没有哭呀?吃饭多不多?睡觉好不好呀?等等，孩子们从最开始入园哭闹很厉害，通过这学期老师和家长的努力，现在大部分的小朋友都可以高高兴兴的来上幼儿园，到教室以后自己搬小椅子，还和爸爸妈妈再见，有一部分孩子生病在家休息时，还吵着要来上学，他们呀，已经逐步适应了幼儿园的生活，并喜欢上幼儿园了，特别是在放学的时候，孩子们的进步是非常大的，刚开始的时候呀，我们的孩子一放学看到家长会全部往门口跑，有的哭，有的闹，现在他们放学都很安静，安安静静的看到家长们来接她，把小椅子放好，玩具收好，没有一个哭闹的现象。
2、接下来跟大家说一下常规培养常规就是培养孩子有一个良好的生活行为习惯，以及独立的性格，比如早上来要有礼貌和老师小朋友打招呼，玩玩具时知道要爱惜玩具不乱扔，知道玩具要物归原处，与同伴友好相处，不争不抢，不独占玩具，学会与人分享，听到铃鼓声，知道要上位拍手，排队集体上厕所，自己拿水杯喝水，吃饭前要洗手，午睡前要上厕所，学习力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的好习惯，在户外活动中，要听指挥，守纪律.不乱跑，不能离开集体。
我们这一学期的主要任务就是培养孩子的常规教育，幼儿刚进园时，年龄偏小，再加上他们平时在家有家长包办代替，小朋友们的生活，自理能力很弱，因此，我们要把幼儿良好的生活习惯，文明行为习惯贯穿在一日生活当中，一日生活皆教育，教育他们遵守日常行为规范。那在教导孩子们行为习惯的时候，孩子们之间会有一些交流，也难免会有一些攻击性的行为，在入园第一个月很多孩子都有抓伤，被咬伤的现象，为什么孩子们第一次上幼儿园第一个月会有攻击性的行为呢?主要有下面四个原因1.年龄偏小，缺乏自我控制能力(你打我一下，我怎么都要还回去?)2.为了吸引老师的注意，有的孩子也会故意去拉别人一下，或者去推别人的椅子，希望老师来关注他。
3.生理原因，小孩子天生好动，语言表达能力不是很清楚只有靠自己的行为习惯来表达。
4家庭教育的因素。现在大多数家庭都是一个孩子，看的比较娇惯，在家要什么就给什么，说什么就是什么?所以有些小朋友性格比较强势，他们不愿意与人分享交流(不能碰自己的床铺，小椅子，照片，衣服要自己抱着)遇到这种现象，我们家长在家里也要教育自己的孩子学会与分享自己的物品，知道分享是一件很快乐的事情。
1.在午睡方面. .刚开学时小朋友们鞋子衣服，袜子总是乱扔，.特别是袜子经常丢失，起床以后老是有小朋友在喊老师老师我的袜子不见，鞋子不见啦.老师我的鞋子只有一个了.通过后来老师正确的引导.告诉他们鞋子应该这么摆 衣服要放在哪里.那么到现在再来看他们. 一进寝室就知道鞋子要摆整齐放在床下面.衣服放脚旁边.包括睡姿.很多孩子都喜欢趴着睡.我们都是一个个的纠正过来.告诉他们应该怎样睡.让他们养成一个好的午睡习惯.然后每次孩子们午睡老师会每半个小时都要进行一次午睡巡视，蹬被子的孩子要给他盖好，有孩子不舒服的现象，要及时跟家长联系，等等像 这几个孩子的午睡习惯就特别好.
2.在吃饭方面，我们要求是孩子有一个好的吃饭习惯.正确拿勺子，尽量 自己吃饭 不要老师喂啊..饭吃完后要盛饭就举手，保持桌面地面的干净，.现在孩子们的进餐习惯特别好.吃饭前 一起念餐前歌.吃饭时都不讲话.而且桌子上面保持的很干净.这次家长开放日很多家长看到自己孩子在幼儿园比在家吃得好，恨不得三餐都在幼儿园吃，幼儿园的食谱，虽然没有家里的食材丰富，但是非常注重营养搭配，孩子们在幼儿园吃的是特别香。有的家长反映说，放学后，孩子总是很饿，我们也特别关注了这个事情，现在可以说在班上百分之九十的孩子都能很好的吃饭，因为我们要求孩子至少要吃完一份饭菜。不够再添。基本上都是两碗.个别吃的少的孩子，我们就采取一对一的盯人政策，尽管他吃的慢，也要保证孩子的进食量。所以，现在我们班中午基本是不剩饭菜的。但我们的午餐是11;20进餐，11点45之前吃完，起床后会在幼儿园吃一点点心，放学回家已经四五点了，加上一运动肯定是饿的比较快的.所以放学回家以后.直接让孩子先吃饭.不吃零食.相信孩子的身体也会越来越好.我们班有几个孩子的饭量很大.像 基本是每天都是两碗饭，像 这些小朋友的进餐习惯很好、每次碗里都吃的很干净二、教育教学:
本学期我们使用的是南京小康轩主题课程，每个月会有一个主题，根据科学，艺术，语言，社会，健康五大领域内容贯穿其中，一共有五本书，分别是主题数学，来跟我玩，图画天地，就是我啦，盒子真好玩，每一个主题的教学目标，既有各自的特征，又有着互相渗透的作用最后一个月，我们学习了盒子真好玩，主要让幼儿观察各种盒子，了解盒子的功能和种类能利用不同的材料，探索盒子的各种创造，并感受盒子的装饰美，体验和同伴一起玩盒子的乐趣，最后一次的亲子手工孩子们和家长用盒子做了各种各样的小动物，用这些小动物来装饰我们教室外面的主题墙，每一个月我们幼儿园会有一次主题墙的评比，这个月的我们主题墙的得到了各位班级老师的好评，也是离不开各位家长积极配合班级老师的工作!(侯雨薇，刘羽宸，蒋宇桐 )本学期我们的主题数学主要学习了形状，颜色，颜色，手口一致点数3以内的数并说出总数，颜色分类，形状分类，初步理解大小，长短的含义等等，有些孩子的数学逻辑思维能力不错(周宇哲， )三、安全教育：
安全教育是我们工作的重中之重.没有安全 何谈教育.这学期我们依然坚持严格把好安全关.认真执行接送制度一人一卡 刷卡入园 签字交接.避免家长接错或走失孩子.并且每天坚持做好晨午检工作.一看.二问.三摸.四查.发现危险物品及时处理.并告诉孩子这些物品所带来的危害(孩子在荷包里有带硬币，弹珠，带瓜子零食等等).每周我们都会安排一节安全课.通过故事的形式.将安全知识传递给幼儿.(消防安全知识，火灾地震逃生知识，天冷怎样保护自己等等)来提高幼儿的安全意识.细心的家长从外面的家园联系栏上可以看到我们每周安排的安全课四、卫生保教：
为了让幼儿拥有一个健康.舒适.卫生的环境.我们每天都为幼儿清洗毛巾.用84消毒液来擦拭桌椅.地面 ，保证孩子们所处的环境卫生.像今年是流感高发期.有部分孩子生病在家休息，但是对我们豆豆一班是幼儿园最小的孩子来说，我们班的出勤率还是比较高的，对于生病的孩子我们会给予特殊的照顾.有带药的孩子老师严格记载服药情况，.丁老师会按时给孩子服药.每次的户外活动会及时给孩子增减衣物.回来让他们多喝水.目的是希望孩子能够健康 安全 快乐的在幼儿园。
五、家园共育做好家园联系.才能有一个好的共同配合.
1.我们的家园联系栏.会定期更换里面的内容.就是让家长更多的了解幼儿园的一些情况.家长们每次接孩子的时候习惯的看一下.我们的手工作业.通知 ，温馨提示都会贴在上面.
2.掌通家园平台，有了这个网上平台.家长可以更多的看到您孩子在园的状态.我们班还是有很多家长一直都在关注，给孩子们点赞的.点赞第一个是对孩子们的鼓励，第二个是对杜老师工作的支持，只有对老师支持与鼓励，老师发布照片就更会有积极性，(李龚悦爸爸点赞 )那么下学期我们也会再接再厉.利用好这个平台.所以希望家长们还是一如既往的关注我们的掌通家园.也在上面你多发发孩子在家的情况，也让老师多多了解。
3.每周五是我们豆豆年级护校队值班时间.在这我要特别表扬我们班的家长、非常积极的配合我们护校队的工作.风雨无阻的在参加护校队.每次还提前的在关注护校队的名单和日期.正是有了家长这一份热情与责任心，我们的孩子们才能在安全无忧的环境中.上下学.而且如果有事不能来的家长.都会提前跟我们打好招呼.让我们的护校队工作能够顺利的进行.(齐皓宸爷爷 )好 以上就是这学期孩子们学习和生活的小结，希望我们家长能与老师联手，通过双方的努力，能使孩子进步更快。这学期老师在工作中肯定也有让家长们不如意的地方，敬请各位家长谅解，如果有什么意见或者建议，请您及时与我们沟通、交流，谢谢大家!
快乐的寒假假马上就要开始了.在家里.家长要更注意孩子的安全和常规.现在呢我们一起来把寒假假告通知单 学习下1、寒假定于元月15日正式放假，2月 日正式开学2、希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起，天天午睡的好习惯。
3、鼓励幼儿在家跟在园一样，自己事情自己做。
4、尽量少到人群拥挤的地方去，避免传染病的发生。
最后我来解读明天的新年庙会
各位家长：
大家好!我是大七班的蒋老师，又一个学期过去了 , 让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天，孩子们更像春天里的小树苗一样长高了长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己已经成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。在这里我代表大七班的几位老师将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、班级情况分析这学期由于特殊原因我班中途更换了新的老师。还有四位新小朋友及两位大朋友(欢迎新生家长)。全班有男孩26名，女孩21名。共47位可爱的宝贝。我们的家庭越来越大，不仅孩子们成为了大班的哥哥姐姐，我们家长也更应该记住，您也成为大七班的家长。让我们共同牵手，把我们这个大家庭变得更加温馨、气氛更加和谐、家庭成员更加团结、家庭活动更加多姿多彩。
二、家长代表发言(吴亚飞妈妈见附稿)三、教育教学工作及家长配合方面随着孩子们逐渐长大，生活自理能力也不断提高，有了更多的想法，做为我们更应该了解孩子的年龄特点、更加关注孩子的兴趣爱好、更加注重孩子各方面能力的培养。下面我将结合我班孩子的不足，再根据大班孩子的年龄特点，说一说我们这学期的重点是：
1、继续加强孩子生活自理能力及习惯培养，让孩子学会独立完成自己力所能及的事情。
2、不断提升语言能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。
3、继续巩固班级常规，建立规则意识。
孩子上大班了，很多家长都会担心孩子字会写几个，数学题会做了多少?担心幼小有效衔接等等，其实要让孩子们学会写拼音、算算术不难，只要我们每天让孩子们写写、做做，相信每一个孩子都可以学会，但让孩子在各种能力上都有提高，养成各种好习惯，并能一直保持，这才是最难做到的，我们定的这3个目标都能做好更是难上加难，我们不要求孩子都达到目标，但会要求孩子比以前做的更好，只要孩子有所进步，就是最好的表现。同时也提醒家长不要对孩子有过高的要求，要看孩子是否在原来的基础上有所提高，要相信自己的孩子是最棒的，并能和孩子一起成长，积极鼓励孩子，让孩子们都有信心能做的更好。
下面我们一起来了解一下孩子们在各个方面出现的问题，我们对孩子的要求做为家长我们应该怎么去配合。
(一)督促孩子天天坚持来园，有事事先请假。不能亲自来，也可以打电话请假。如果你的电话号码有变动请及时告诉我们。以免有急事联系不上。所以班主任或其他配班老师的电话号码一定要存起来。还有我发现至今还有几位家长的电话是打不通的，请你们及时告诉我。那在请假这一方面，我要非常感谢姚丁伟、周梦涵的奶奶。她们做的非常到位，每一次姚丁伟、周梦涵要请假她们不是亲自来跟我或班上老师说就是直接打电话给我。我想如果大家都能像姚丁伟、周梦涵的奶奶那么自觉，那么我们的工作将会做的更好。
(二)孩子来园时请家长检查是否有带危险物品如：扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要。虽然我们的孩子已经进入中班了，可我好几次(尤其在开学初)发现有带涂钉或小木棒等尖锐物品的。这是非常危险的。所以，为了安全起见，除了老师要教育提醒外，更需要家长的教育及提前预防。
(三)如果孩子在家身体不适时，提前向老师告假，或在送孩子入园时及时告诉值班老师，以便我们能更多地关注孩子。请需要服药的孩子，家长要向老师说清服药的时间与剂量，并填好记录。千万不能让孩子自己交药，防止吃错药的现象发生。
(四)请家长理性地思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子之间的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让孩子宽以待人、学会分享、学会合作、学会和小朋友们友好地交流与相处。
(五)幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它更着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育。幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。所以，从现在开始，就需要孩子在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做些力所能及之事。
(六)接送孩子：接送孩子最好不要让别人代接，每次凭卡接人。如果实在有事要请人代接，请电话预先通知我们，并告诉我们是孩子的谁来接，也要凭卡接人。每次傍晚放学，请大家准时来接孩子，同时在接送孩子的途中注意交通安全。
(七)平时需要家长配合的工作，也恳请大家能积极配合。比如：帮助幼儿结合教育活动收集资料等等都需要家长的积极配合，但我觉得我们班的家长在这一方面还是挺配合的，在这里要特别感谢大家!也希望在以后的日子里，您能一如既往的关注你的孩子，支持我们的工作。
四、假期安全工作一年一度的寒假生活又将开始，为使孩子们能过一个愉快的假期，我们要对孩子加强安全教育，让孩子们进一步了解寒假期间交通、饮食等的安全知识，为度过一个安全、快乐、健康、有意义的寒假做好铺垫，增强孩子的安全意识。因此，请各位家长配合做好如下工作：
(一)寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律地饮食与生活，养成良好的生活习惯。
(二)请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险的物品。同时注意交通安全(如不乘"三无"车辆，超载车等)，饮食卫生安全(如不吃"三无"食品，不暴饮暴食等)，教育孩子养成好的饮食卫生习惯，远离火、电、开水。保护好孩子的安全。
(三)寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。
(四)放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在1小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1米5以上，注意保护眼睛。
(五)假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。
(六)放假时间：2019年1月9日，开学时间，幼儿2月20农历正月十六到班级报到，教回执单。2月22幼儿正式入园。
如果您还有什么要求，会后也可以和老师个别了解，大家一起探讨!
最后祝大家新年快乐、身体健康、合家幸福!
尊敬的各位家长：
下午好!首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢。今天的家长会主要是向各位汇报本学期各方面的情况及本学期的工作计划和重点。
大班是孩子在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学的多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
本学期一、常规方面通过小班和中班两年的学习，幼儿养成了良好的习惯。自理能力方面越来越强，穿脱衣服、折叠被子都是孩子自己做的。吃中饭时要求幼儿不掉饭粒，还能随时检查，掉了马上捡起来，并学会了互相监督，饭后会主动擦嘴、漱口，不过仍有个别幼儿吃饭掉饭粒，家里也要注意一下，要让孩子养成掉下饭粒就要捡起来。但是到了大班孩子们变得有主见了，更愿意表达自己的想法，有时有些迫不及待所以个别幼儿还有抢嘴的现象。还有的幼儿坐在下面做自己的事情(玩玩衣角、拉拉头发)，这些不良的习惯对孩子以后进入小学学习都是不好的，所以我们要在萌芽状态下就把这些不良习惯消灭掉，上课时刻关注每个孩子的表面，及时提醒和帮助，严格要求。
另外进入大班以后孩子们的责任意识增强了，通过选小组长，大家知道自己今天能不能轮到做小组长，并且要管好自己还要督促别人。还有第一周主题中《我们是哥哥姐姐啦》的教学中，孩子们知道自己是幼儿园的大哥哥、大姐姐了要有好的表现，鼓励孩子们帮弟弟妹妹做事，增强了孩子们的自豪感和责任感。
二、幼小衔接实施方案：
1、学前思想准备：
提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班 以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏 ，让孩子更好地学会与同伴合作。
通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。
2、身体方面的准备：
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康 地迈入小学;(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(3)注重安全 方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
幼儿园里每周都会安排玩大型玩具 、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。
为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品)应立即取出，并及时对孩子进行教育。
3、独立生活能力的准备：
(1)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事 、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
(3)培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童 在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
4、学习方面的准备：
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。
(3)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;在游戏 、活动中加强幼儿规则意识的培养。
家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持"一拳、一尺、一寸"，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。
3、 独立生活能力的准备：
(1) 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事情并一定要做好;什么时候什么事不该做，并控制自己的愿望和行为。
(2) 培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
三、 安全方面,每一个小孩是活生生的个体，进入我们一个集体活动里，难免会发生安全事故，例如：会摔跤、会碰撞，等等，所以希望家长能体谅我们的工作，同时也希望家长提高安全意识，在家有空多跟孩子做思想工作，在园我们也会以故事的形式跟孩子讲 。
家长接送孩子时要出示接送卡，如果有事叫其他人代接时，首先要打电话告知老师。
四、 希望各位家长能配合我们以下工作：
1、为了更好开展主题活动，更好地达成预期目标，我们需要家长的大力支持和配合，具体的事项我们会以通知的形式发在校讯通里，或者以QQ群的方式告诉你，希望家长们能随时关注，并及时回复。
2、请配合提醒幼儿注意个人卫生，例如：饭前便后要洗手，不随地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃没煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不舒服时，请您在接送孩子入园时告诉本班老师，以便我们能关注孩子，避免意外事故发生。
4、 如果你的电话号码有变动也请你及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
最后，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次感谢你们的到来，同时欢迎家长对我们的工作提出宝贵的意见和建议，让我们共牵手，精心照顾好每一个孩子，让每一个孩子都能健健康康、平平安安、快快乐乐的成长!平时什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。让我们的工作能顺利的开展，最后祝各位家庭幸福，谢谢大家!
尊敬的各位家长：你们好!
很高兴今天能和大家一起来探讨有关对孩子的教育问题。在这里，首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参加本次会议，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，也因为各位家长的信任、理解和大力支持、配合，我们的工作才能够顺利地开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、班级情况分析我班现有幼儿38名，老生36人，新插班2人。班上男生21人，女孩17人。通过这一年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，在此，我们总结了一下我班的具体情况，以促进孩子能更好的成长，班级工作更有效的开展，并祝愿孩子们在幼儿园里快快乐乐的成长。
优势表现：
1、生活方面：幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。
2、运动方面：懂得许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，熟悉运动场地，熟悉各种器械及其玩法，我班幼儿有一定的自我保护意识。
3、学习方面：本班幼儿普遍性格外向，思维活跃，语言表达发展良好，能清楚地说出自己想说的事。能积极、主动、较长时间地参加各类活动，有好奇心和求知欲。对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
4、游戏方面：对游戏非常感兴趣，能积极与人交往，学习和同伴互助、分享，有同情心。
薄弱因素分析：
1、生活方面：有几个幼儿的自制力较差，不受集体纪律约束。有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心。
2、运动方面：有部分过敏性体质，体质较弱，易受感染，需增强体质。
3、学习方面：①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，个别幼儿有插嘴现象，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。
4、游戏方面：部分幼儿不能积极的投入到游戏中去，需要老师的提醒暗示;活动中发生冲突不能很好的自己解决。
二、大班年龄特点以及大班上学期培养目标年龄特点：
1、自我评价能力逐步发展。
2、情感的稳定性和有意性增长。
3、自理能力和劳动能力明显提高。
4、合作意识逐渐增强。
5、规则意识逐步形成。
6、动作灵活、控制能力明显增强。
7、爱学、好问，有极强的求知欲望。
8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系。
9、能根据周围事物的属性进行概括和分类。
10、能生动、有表情地描述事物。
11、阅读兴趣显着提高。
12、创造欲望比较强烈。
13、表现与表达方式多样化。
学期培养目标：
1、养成幼儿良好的生活卫生习惯,形成基本的生活自理能力。
2、在生活、学习、游戏中形成基本的规则意识(文明游戏、不争抢玩具、轻放轻拿),体验幼儿的合作的快乐。
3、了解环境与人们生活的依存关系，提高自我保护能力(能自主的根据冷暖及时添减衣服等)。
4、幼儿积极参加各种活动形式(合作、竞赛、区域性)的体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验。初步具有安全意识与自我保护能力。
5、通过各类活动，了解身边的重大变化和我国的传统节日，萌发爱家乡，爱祖国的情感。
6、感知不同种族、地域的风俗习惯，初步培养多元文化意识。
7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。
8、体验生活和游戏中的数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行归纳、比较、排列、统计等智力活动。
9、通过欣赏、观察等活动，乐意感知、发现生活中的美，能用歌唱、表演、绘画、游戏等形式大胆地创造和表现自己的感受、体验、想象、创造。
10、能主动、大方、用语言与人交往，能大胆地表述自己的意见和需求，倾听同伴的讲述。
具体培养措施1、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽然从学期一开学我就试着让孩子理解几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号?关于认识钟表，只要求孩子认识整点、半点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?)2、认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。
3、会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。这里就是一个系鞋带有的孩子还不会，这个学期我们专门为孩子准备了可以练习系鞋带的区域活动材料。就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。叠被子、整齐折叠衣服希望各位每天睡时都能要求孩子做到。
4、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。马上要升如小学，跳绳是一项孩子必须掌握的运动。所以这个学期一开学我们就利用早上做操之前的时间加强锻炼，目前我们班已经有五六个的孩子会跳了。
5、感受2种以上不同性质、风格的乐曲，能用多种形式积极表现，表达内心的体验。音乐是全世界共通的一种语言，音乐能够激发出人们内在的潜能，创造奇迹。因此我们也注重孩子们在音乐方面的发展。
6、能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。另在这里也请家长们配合，有空时可以让孩子写写。现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不多，因为大多数孩子都已经会写了，所以请大家在家在督促孩子多写写。
三、本学期家长工作安排幼儿园大班是幼儿学前教育最后的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。
1、课程依然是以主题活动形式开展，我们每个主题的活动说明、都会在家园之窗中展现，希望家长都能关注。
2、开展主题活动的时候仍旧需要家长的大力支持与配合，帮助我们收集有关图片、资料、物品等，有时还需要家长和孩子一起做一些手工作品等等。
3、我们这学期除了蜡笔画，我们也将尝试线描画、刮蜡画等等多种美术创作手法。
4、大班下学期小朋友将进行体能达标测试，一分钟能够跳绳达到三十个。
5、为进一步增进班级与家长的联系和沟通，让家长获取更多新的教育理念和信息，帮助家长完善家庭教育方式。同时，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合幼儿园的教育，构建和谐的家园互动。
9月：家长会10月：亲子社会实践活动11月：大班亲子运动会12月：亲子才艺秀1月：大班学习开放活动四、本学期重点：
面临幼小衔接，我们班还存在的问题。
倾听习惯有待于提高：大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始坐不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。希望大家都能抽时间多关心。
依赖性强：我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报："老师，我捡到一个垃圾。"然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓励孩子自己背。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭……等等。
大班孩子是在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。为使适龄幼儿顺利、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上、行动上做好入学准备。在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习;在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力;在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。本学期将从以下能力与习惯作为培养重点：
1、培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯。培养幼儿良好的坐姿和正确地握笔姿势，学习正确书数字。家长们也可以让孩子们背上小书包，初步学习自己整理书包，妥善保管自己的物品。
2、培养幼儿的任务意识和责任感。如 ：给孩子们适当的留些作业，养成记作业、认真完成作业的好习惯;开展我是小小值日生活动，让孩子记录天气情况，记录植物生长情况等，培养幼儿对班级的责任感和爱劳动、细心观察的好习惯。
3、加强阅读能力、识字兴趣的培养。如：下个月开始我们开始教拼音，但是我们只是为了能让幼儿对认识拼音产生兴趣，这个是不属于我们教学大纲的。
五、其他需要家长配合的工作孩子们的成功与每位家长的全力支持是分不开的，我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我们需要您配合的地方：
1、请各位家长在8：00前送孩子入园，给孩子养成了按时上学、不迟到的好习惯。
2、是要培养孩子良好的生活习惯。要培养 孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在八点半前睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷 牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨叽的好习惯。每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理自己的东西，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
3、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪 孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到 外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
4、早上入园时请家长不要让孩子带有危险的东西到幼儿园来。再次强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、牙签、药等等)。请孩子入园前家长检查孩子的口袋。
5、孩子有特殊情况，比如家里有事或孩子生病了不能来园，一定要打电话发消息告诉我们并且说明原因。请在九点之前请假。
6、为了便于给孩子创设一个良好的活动环境，更加的卫生，请家长从自身做起不要在校园内乱扔垃圾。
7、下午4点半准时放学，如果您在4点半之前到请耐心等待，不要在教室窗口张望，以免影响幼儿学习。
8、下午孩子接出去以后，不要留下来玩大型玩具等。
10、接送孩子时请把车子有秩序的摆放整齐，既防止交通拥挤，又能为我们每一个人提供方便。
11、若孩子生病服药请写好班级、姓名、服用剂量写明，在入园时交到保健老师的手中，由保健老师统一给孩子服药。
12、之前说到的大班小朋友体锻达标是跳绳，一分钟连续跳满30，所以请家长在家多督促孩子跳绳。
六、结束语幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
各位家长：
你们好!首先，我代表大班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，我是大班的任教老师方倩倩，本学期由我和大二班的徐丹丹老师任教大班。非常感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们对孩子的一种最直观的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。真诚地谢谢你们的热情支持，同时，希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
接下来我对我们大班这学期以来的工作做如下总结：
一、幼儿情况(1)生活自理能力强。大多的幼儿都能够根据自己的冷暖穿脱衣服，入厕后会自己塞衣服，午睡起床后主动叠好自己的被子，用餐时注意个人卫生，不撒米粒，不泼汤，积极做好值日生工作。
(2)交往能力强。我们班的幼儿个性活泼好动，喜欢与人交往，大胆而不受拘束，不仅与班里的同伴交往还乐意与其他幼儿做朋友，个个都是"甜嘴巴"，作为大哥哥大姐姐会关心弟弟妹妹，俨然象个"小大人"。 在这里，我想重点说一说孩子们的发展情况，孩子经过小班、中班两年的学习生活，已经拥有了相对稳定常规意识，包括上课、排队、餐点、午睡、游戏等等，我们也对孩子的一些方面有所了解，比如：陈也、翁于淇、唐恩琪在上英语课的时候总是能够积极发言，喜欢唱歌的夏宝颖，虞丽娜，朱秋辰，杨红雨;热心的李子妍，盛丹丹，官厚禄。每个孩子都有它们自身的特点。
(3)自信心发展突出。每一名幼儿都可以响亮地告诉你，"我的特长是……";在每周的好孩子评比上，他们会对你说"老师，我觉得我可以，……"。在工作中，他们会说："老师，我想自己试试……"。
(4)语言表达能力强。幼儿在宽松的环境下能说、会说、乐于说，会看书讲故事，会滔滔不绝地讲新闻，会手舞足蹈地告诉你他对某个问题的见解，会将自己的观点有板有眼地亮出来，还会将不同于你的观点驳得体无完肤。但是在这些孩子身上也存在着诸多的不足之处。个别幼儿羞于交往，不善于将自己的见解与大家分享;个别幼儿对学习缺乏兴趣;有些幼儿不能正确使用量词;有些幼儿经常会出现浮躁情绪，规则意识较欠缺。
二、常规方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞明亮的大活动室，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。
我班幼儿绝大多数是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。
针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师"问早"，离园后能主动和老师说"再见";在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
三、教育方面言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。这些都在本学期开设的蒙事阅读和幼儿英语课上有很好的体现，不知道做为家长的你们有没有注意到，你们的孩子可以很流畅地背诵一篇散文诗。每周老师发的卡片，转眼到期末已经装满了一小盒。
四、存在的问题和下学期的工作重点1 、 良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2 、 对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
3 、 对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿，也要鼓励、帮助他们加强锻炼。
4 、 下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。
五、生活方面1、安全问题为了确保幼儿的人身安全，幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
2、座位问题有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子如果有视力障碍或听力障碍的我们会特殊关注的。我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不要担心。
3、接送孩子接送孩子最好不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们，描述来接孩子的这个人的外貌特征。
4、作业作业要按时完成。这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导督促，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子树立一个好的榜样。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。都离不开园长与家长们的支持，过去的一学期所取得的成绩只是一个开始，迎接我们的又是一个新的挑战。希望通过我们与家长朋友们的共同努力，孩子们能够受到最好和最正确的教育。
谢谢!
尊敬的各位家长：
你们好!在这次家长会开始前，首先感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这是你们对孩子的真情关爱，更是让我们感受到了你们对我们教育工作的巨大理解和支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我代表我们三位老师真诚地对你们说一声：谢谢!
在这里介绍一下，我姓---，本学期担任大---班班主任，另一位是*老师，我们一起负责大*班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!今天我们的会议的内容有以下几个方面：
一、安全问题：
1安全性 幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起!没关系!谢谢!等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。
2、培养幼儿独立性在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。 因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
3、培养幼儿良好行为;(1)培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
(2) 培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙桌子画墙的行为习惯。
(3)培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系)，爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等)。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。
说到这，我要强调一件事，我发现有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。
二、教学方面我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们最关心的孩子在幼儿园都学了哪些课程：
① 语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，语言表达能力较强的有：…..等③音乐、舞蹈：通过音乐教育 ，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，这方面较好的有：….等④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。
三、了解孩子的学习，让孩子快乐成长。
随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文会舞蹈，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否快乐，是否有压力?当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢?学习，还是学习，谁能让孩子快乐点?只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐，所以我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了!那么我们在幼儿园是怎样快乐的学习的呢?我们展开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子通过这些快乐的活动学习的。他们在这里每天都是快快乐乐的玩，快快乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。孩子们在幼儿园快乐，那么在家也一样，希望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，四、需要家长配合的内容与要求。
1、幼儿来园时请家长检查是否带吃的或危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。家长应把家中危险物品放到幼儿够不到的地方，以免幼儿带危险物品入园。
2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。 请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量,不能让幼儿自己交药,防止吃错药的现象发生。
4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
5、现在的孩子都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处 。
6、根据季节的变化,请家长及时的调整孩子的替换衣裤,随着幼儿年龄的增长,身体也在增长,不要给幼儿穿太小太短的衣服,因为天气现在还冷,有的幼儿的内衣扎不起来,一活动也经常露出来,很容易受凉。
7、培养幼儿自我保护能力和应急能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，知道119、120、110等最基本号码代表的意思。要记住父母的电话，家庭住址，和父母走散时在原地等待等。
8 安全工作最重要，注意防水，防电，防火，防摔伤，防中毒，防吞异物，防拐骗，防交通事故等一切安全都得防范!
9 培养幼儿爱清洁，爱卫生的好习惯。
10 因为幼儿再经过1年就要上小学了,积极做好幼小衔接工作,也是我们这学期工作的重点,幼儿教育不同于小学教育,它不是以摄入课本知识为主,它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育,幼儿教育主要以游戏为基本活动,注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯,进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应,从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,(让孩子在8:15前到园,这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐)逐步养成良好的生活、学习习惯,学会自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脱衣裤、自己吃饭,学会自己整理学习用品,学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础。有家长说:"我的孩子经常丢橡皮,铅笔!"有的家长说孩子的书包像"字纸篓",乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办-切,未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习,会碰到诸多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心。
11、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步,评价孩子要事实求是、切合实际,然后再进一步提出下一个目标要求,这个要求是经过孩子努力就能达到的。
12 、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步,评价孩子要事实求是、切合实际,然后再进一步提出下一个目标要求,这个要求是经过孩子努力就能达到的。
五、结束语：
10个孩子10种个性，更何况我们班有六十来个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家!各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最后感谢各位家长今天的参与!
尊敬的各位家长：你们好!在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次家长开放活动之前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。
有的家长可能对我们还比较陌生，自我来介绍一下，我姓高，本学期担任大(5)班班主任，这位是袁老师，我们一起负责大(5)班的教学工作，另外还有位刘老师负责我们的保育工作。这学期我班幼儿总数为35人，其中男孩19人，女孩16人。因为我们是各班幼儿组成的一个新班级，所以感谢家长们对我们的信任与肯定，把孩子交到我们的手中。开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!今天我们交流的内容共有以下几个方面：
一、教育问题：
教育问题也是家长非常关心的问题之一。每天孩子回家之后，家长第一句可能不是问孩子;今天在幼儿园高兴吗?而是问幼儿今天在学校学了什么内容，学会了什么!的确，家长比较关注幼儿的学习情况，希望自己的孩子都能学到知识，我们也都能理解。随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。但我们要怎样让孩子没有压力的学习，怎样在玩中学，学中玩，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不感兴趣，需要多一点时间去消化，也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，也是你没有发觉，发现孩子的优势，给予肯定，只有了解孩子的学习，才能让孩子快乐成长。
二、安全问题：
幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在工作中我们就必须注意一下这些问题：
1、玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。
当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起!没关系!谢谢!等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。
2、培养幼儿独立性，加强幼小衔接。
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成,在园里我们也经常会让幼儿做一些力所能及的事情，例擦桌子啦，发点心啦等，这样不仅锻炼了幼儿自身，也充分增强了幼儿为他人服务的意识。
3、培养幼儿良好行为习惯。
(1)培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
(2)培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
说到这，我要提醒个别家长朋友，我发现有个别的家长认为孩子字写得不好看(或家长没时间指导)，就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了孩子的积极性。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。
三、需要家长配合的内容与要求。
1 我们幼儿园一般来园时间为7:30--8:00，请家长不要过早或过晚的送孩子来园，以免耽误孩子的正常活动。孩子晚上离园时间是4:00-4:20，如果你有什么特殊情况请与我们联系。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有事时联系不上。
4、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。
5、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
6、关于《家园联系册》，请您认真填写上面幼儿的资料。
四、自由交流时间。
你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的支持，接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像家人朋友一样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。
五、结束语：
每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家!各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最后感谢各位家长的到来。
各位家长朋友：
下午好!感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会。感谢各位家长一学期以来对我们工作的配合与支持!你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个话题，那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过："幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。"我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是"家园共育"，这也是今天我们召开家长会的目的。
1、本学期我们采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进他们在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。在活动进行中：我们面向全体、注重个体，从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的活动，以游戏为主，让他们在玩中学，在操作中得到发展;在活动之后，我们老师之间也会及时交流、反思，并和个别幼儿谈话，了解他们的学习情况，给予他们一些肯定的赞许与积极的鼓励。
2、在我刚接触这些孩子的时候，我发现许多的孩子没有自我管理的意识。针对这个情况，本学期，我们注重培养孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。其实只要掌握了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和经验，在孩子们面前变得简单了。现在许多孩子除了能够自己穿脱衣物之外，还能整齐归放好;除了会帮助同伴拉拉链、扣扣子、搬椅子之外，还能帮老师拿水果、搬学具、镇里玩具。他们得到的，除了技能还有爱。
孩子们在一学期的锻炼中，在各个领域有了不同程度的进步。
本学期全面发展好宝宝：
智慧宝宝：
才艺宝宝：
礼貌宝宝：
爱心宝宝：
进步宝宝：
3、寒假注意事项
明天开始正式放寒假了，假期从1月24号到2月16号，2月16号报到，17号正式上课。为了孩子度过一个愉快的假期，请家长朋友们在寒假期间注意：
1)寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。
2)请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全;远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，保护好孩子的安全，孩子外出时需跟随大人，避免走失。
3)注意培养孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃火不吃 ，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
4)寒假期间的走亲访友正式您对孩子进行礼貌教育的良好时机，孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。
5)放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。
6)假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如自己穿脱衣服裤子，自己进餐等等。
7)学习认识自己的名字。
4、结束语：
在老师的心里每个小朋友都是好宝宝，老师希望你们在新的一年里，越来越能干，本领越来越大!在此我也在这给大家拜个早年，愿大家马年大吉!
各位家长：
大家好!首先欢迎大家前来参加半日开放活动及家长会。我想很多家长在孩子入园前都会非常的担心，孩子是否能够适应，现在再回过头来看一看，其实大多数孩子们在1-2周之内都会慢慢适应。个别幼儿在来园时还会有一点情绪，但也马上就好转了。现在孩子们已经较好地适应了幼儿园的生活，并喜欢上幼儿园。小朋友们也从刚开始的行为自由、不守纪律，生活无序。如随意地离开集体，自己跑到旁边去玩玩具，找不到自己的座位，大小便也不叫老师，常常拉在身上等，到现在能够知道要遵守纪律，按老师的要求做，上课积极举手发言，自己入厕洗手吃饭睡觉，活动有序，这都是很明显的进步。前期我们进行了一些活动，如：班级主题教育活动"哭哭笑笑"、交通安全教育活动、重阳节感恩教育活动以及"和水果宝宝一起玩"。今天我们进行半日活动的目的也是让家长们了解孩子在幼儿园学习和生活的情况，增进家园联系，争取家园共育。
一、小班幼儿的年龄特点
小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，外来的事物都容易引起他的注意，所以孩子正在聚精会神地上课或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持3-5分钟。
这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还要夸大想象，这时就要特别注意分清"想象"和"说谎"的界限，孩子常常分不清想象和现实的地步，比如说他看到别人的玩具很好玩，他会说我家里也有一个，或拿别人的玩具说是自己的，这只是因为他想要这个玩具而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。
当幼儿在2岁-3岁时，会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用"我自己来"来拒绝成人的帮助，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为"第一反抗期"。针对这种情况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本领，比如自己穿脱衣服，上床睡觉，自己吃饭等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如拿东西等。
幼儿还容易出现攻击性行为(打人、抓人、咬人)。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。一个班中65%的幼儿都会有这些攻击性行为(不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的)，只不过由于个体差异(年龄大小、力气大小)每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替。所以希望家长能够谅解，因为在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师一定会和小朋友耐心地讲道理，尽量减少这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即"听"和"说"，其中学会"听"是最重要的，因为幼儿首先要会认真地"听"别人怎样说，理解别人说话的意思，然后自己去表达自己心里所想的，这就是"说"。对幼儿听说能力的培养主要包括：学会安静地听同伴和老师说话，不随便插嘴;喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话;能听懂并愿意说普通话;学习用短句表达自己的意思;初步学习常见的交往语言和礼貌用语。幼儿3-4岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，词汇量迅速增多，所以我们就要抓住这个关键期，在平时生活当中多用一些优美的词汇和语言，不要怕孩子接受不了，其实孩子的潜力是很大的。这个时候孩子处于一个模仿期，分不清好坏，好听的话和不好的话(脏话)通通会吸收，如果家长也要注意对孩子进行正面教育，自己做好榜样。
二、培养幼儿的生活自理能力
(一)为什么要培养幼儿的生活自理能力
家长们，你们觉得孩子的生活自理能力对他的整体发展有什么帮助吗?生活不能独立自理，孩子就会一直依赖父母。这样的孩子一旦脱离了父母，孩子就会惊慌失措，也就缺乏竞争力。儿童时期是培养孩子自理能力的关键时期。通常，孩子到三四岁时，已经萌发出自信心和独立性，很多事情他们都要试着独立去做，因此我们要从小培养孩子的自理能力。
(二)幼儿缺乏自理能力的原因
1、家长过度爱护，习惯亲历亲为。
孩子在家许多大人围着他转，因此许多孩子吃饭要喂，很多家长都是追着喂饭或边喂饭边让孩子看电视;帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事。处处包办代替，孩子的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓。
2、孩子缺乏方法，难以掌握技能。
孩子年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，许多家长不是教会孩子自理方法和技能，而是包办、代替孩子做，从而使孩子产生依赖心理，影响孩子独立生活能力的培养。
3、缺少巩固练习，失去基本能力。
孩子刚学会自理时兴致很高，我们常常会听到："我来洗，我来拿，我自己……等等"。但得到的回答往往是："不行，宝宝还小，不会做，大了再做。"许多家长认为让孩子自己穿衣服，不但浪费时间结果衣服穿反，还要重穿，耽误时间;有的孩子要自己洗手、洗脸，不但手、脸没洗干净，反而弄湿衣服，还不如自己帮助来的快而干净;让孩子自己吃饭更不用说，一餐饭没吃完，桌上地上都是，还不如自己喂来得快而便捷……所以许多家长认为与其让孩子做，不如自己做，节省时间，避免麻烦。其实这个做法使孩子养成了依赖心理，也伤害了孩子的自尊心和自信心。
(三)培养哪些生活自理能力
目前小班年龄阶段的孩子应该掌握那些生活自理能力?(独立进餐、独立大小便、自己穿脱衣裤及鞋子并能叠放整齐、自己洗手，用毛巾擦干。自己学着将东西进行归类并整理。)
1、进餐：许多孩子都喜欢吃肉，不喜欢吃青菜，还有一些孩子只吃饭不吃菜，挑食现象严重。可以告诉幼儿吃蔬菜的好处，鼓励幼儿自己动手吃饭，不挑食，一口饭一口菜，尽量把饭菜都吃完，不要剩饭、倒饭。要让孩子坐在餐桌前吃饭，坐姿端正，尽量不掉饭菜，保持桌面和地面的整洁。
2、盥洗：要求饭前便后勤洗手，把袖子卷高，用肥皂或洗手液洗，学会"六步洗手法"。
3、入厕：让孩子想大小便时要主动和老师说，不要憋尿。教会孩子穿脱裤子，擦屁股的方法，天冷了要学习包肚子。
4、穿衣：教给孩子穿衣裤的方法，如穿裤子是火车钻山洞，学习按顺序穿脱避免着凉。穿鞋时分清左右。学习折叠裤子、衣服。
5、整理：自己的玩具玩好了要自己整理好。可以学习分类摆放。
平时要注意多给孩子一些锻炼的机会，让他自己去做，不要包办代替，多鼓励少批评，当孩子做的不好时也不要指责，可以一边提出要求一边进行指导，以赞扬和鼓励为主。在孩子做事情的时候，我们要保持信任的态度，尽量不去干涉或阻止，放手让孩子自由行动，这样孩子通过练习就容易掌握了。
(四)经验介绍
在培养你的孩子的生活自理能力方面，你有什么经验可以介绍一下，有什么不能解决的问题，可以说出来，让大家帮你出主意?
总结：作为家长要有正确的认识，做到以身作则，对孩子严格要求，找出最适合你的孩子的教育方法，希望我们的孩子生活自理能力越来越强，从而带动孩子各方面全面、健康的发展。
(五)活动介绍
12月份将要进行小托班年级组的生活自理能力比赛，如：剥鸡蛋、穿衣服、折裤子等，在家要给幼儿多一些锻炼的机会，希望每个孩子都能得到提高，在比赛中取得成绩，从而达到提高生活自理能力的目的。
三、请您配合要点
1、表扬经常配合的家长。
在中秋分享会和"水果"主题中，家长们都带来了食品和水果。王戴伟、董竹芸妈妈在休息天来园帮忙做教具;星星月月妈妈帮助我们打印成长档案彩页以及活动材料。在重阳感恩活动中，很多家长都特意去拍了照片，带来了一些物品，如姜响、刘富淞、包芊芊、王宏亮、汤思睿、许乐、王可谦、董竹云、钱欣越、张子越、赖嘉仪、星星月月。还有些家长不仅带来了这些材料，还制作了图片。如：张家瑞、任翔宇、陈冰夏、陈梓航、王戴伟、刘思雨、刘晨俊、娄和扬、沈思源家长，在此对这些家长都提出表扬。
2、希望能够经常关注班级QQ群，有通知会发在上面。也可以与老师或家长们沟通交流。
3、平时可多关注家园栏上的通知和家教信息。
4、欢迎有条件或有特长的家长为我们进行家长助教活动。
5、11月5日到"花港观鱼"秋游。到时候会发具体的通知和要求给大家。
6、成长档案上要贴照片，下面写上家长对孩子在家情况的评语。
7、天气冷，孩子易感冒流鼻涕，每人带一包抽取式纸巾方便使用。
四、家长委员会成员公布。
主任：王可谦妈妈;宣传员：星星月月妈;财务：任翔宇妈妈
打印：张子越;采购：娄和扬、陈冰夏
五、活动结束：到班级门口接孩子、领取成长档案。
各位家长朋友们 大家上午好!
首先非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的期末家长会!我代表三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎，时间过得很快,一学期的学习生活即将就要结束了，回想这一路以来的点点滴滴呢，有开心、欣慰，有感动、也有让我生气跺脚的时候，但更多的还是收获到孩子们对我们满满的幸福依赖、相信在座的家长和我一样对于孩子小班的生活.都有很多感触，还记得孩子们刚来幼儿园的时候，每天哭哭啼啼不肯来上学， 以及对幼儿园所有的常规生活一无所知，但是通过我们家园的配合，孩子在各方面有了很大的进步，比如说：喜欢上幼儿园.可以有礼貌的和老师小朋友打招呼 问好.认识了自己的班级、老师、及小朋友，同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排.有了更进一步的认识;在这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领，孩子们一路的成长、是老师们耐心的引导，当然更离不开的是家长们的积极配合，那么本次家长会的目的.就是让我们一起为小班这一学期的工作.划上一个圆满的句号.同时也希望家长们能更进一步配合老师的工作.加强与我们老师之间的联系。
今天的家长会流程分为两大块：
一、这学期幼儿的学习生活情况二、新年庙会活动解读方案首先我来说一说，这学期孩子们的学习和生活情况一、班况分析:
1.那么首先我给大家介绍一下班级情况.我们豆豆一班有三位老师.分别是我.杜老师和保育老师丁老师.班上一共有32位小朋友.男生11人.女生21人.我们班小女生多一些.刚开学的时候，大多数孩子都不到三岁，在各项自理能力上要差一点，也没有集体生活的经验，对家长依赖性强，并存在着胆小，怕生，娇气，任性，不懂礼貌啊，等现象。幼儿园规律的生活，可能会使小朋友感到不习惯，像有的孩子刚开始很愿意上学，很高兴，但过了一个星期后他就就不愿意来了，哭闹情绪很大，这样的孩子呀，他刚开始的时候，他觉得幼儿园的一切都很新鲜，又有好多小伙伴，还有玩具能和老师做游戏了，觉得很好玩，但慢慢的会觉得受拘束，不能随意下位乱跑，不能想吃东西就吃东西，又不能看电视，不像在家里一样，随意性很大，他觉得受限制了，肯定就不愿意来了，也有一部分孩子，在幼儿园很愿意听老师的话，但回家就乱发脾气，哭闹，家长会问我为什么，因为他要发泄他心中的不满，嗯，是你把我送到幼儿园，这也不能做，那也不能做，在外面玩，还要排队这么多规矩，跟她以往的生活不一样，所以他回家也要发泄出来，这些都是孩子们在适应幼儿园的一个过程。
现在我们孩子们已经入园一个学期了，家长们也一直非常关心孩子们在园的情况，担心孩子们在幼儿园还有没有哭呀?吃饭多不多?睡觉好不好呀?等等，孩子们从最开始入园哭闹很厉害，通过这学期老师和家长的努力，现在大部分的小朋友都可以高高兴兴的来上幼儿园，到教室以后自己搬小椅子，还和爸爸妈妈再见，有一部分孩子生病在家休息时，还吵着要来上学，他们呀，已经逐步适应了幼儿园的生活，并喜欢上幼儿园了，特别是在放学的时候，孩子们的进步是非常大的，刚开始的时候呀，我们的孩子一放学看到家长会全部往门口跑，有的哭，有的闹，现在他们放学都很安静，安安静静的看到家长们来接她，把小椅子放好，玩具收好，没有一个哭闹的现象。
2、接下来跟大家说一下常规培养常规就是培养孩子有一个良好的生活行为习惯，以及独立的性格，比如早上来要有礼貌和老师小朋友打招呼，玩玩具时知道要爱惜玩具不乱扔，知道玩具要物归原处，与同伴友好相处，不争不抢，不独占玩具，学会与人分享，听到铃鼓声，知道要上位拍手，排队集体上厕所，自己拿水杯喝水，吃饭前要洗手，午睡前要上厕所，学习力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的好习惯，在户外活动中，要听指挥，守纪律.不乱跑，不能离开集体。
我们这一学期的主要任务就是培养孩子的常规教育，幼儿刚进园时，年龄偏小，再加上他们平时在家有家长包办代替，小朋友们的生活，自理能力很弱，因此，我们要把幼儿良好的生活习惯，文明行为习惯贯穿在一日生活当中，一日生活皆教育，教育他们遵守日常行为规范。那在教导孩子们行为习惯的时候，孩子们之间会有一些交流，也难免会有一些攻击性的行为，在入园第一个月很多孩子都有抓伤，被咬伤的现象，为什么孩子们第一次上幼儿园第一个月会有攻击性的行为呢?主要有下面四个原因1.年龄偏小，缺乏自我控制能力(你打我一下，我怎么都要还回去?)2.为了吸引老师的注意，有的孩子也会故意去拉别人一下，或者去推别人的椅子，希望老师来关注他。
3.生理原因，小孩子天生好动，语言表达能力不是很清楚只有靠自己的行为习惯来表达。
4家庭教育的因素。现在大多数家庭都是一个孩子，看的比较娇惯，在家要什么就给什么，说什么就是什么?所以有些小朋友性格比较强势，他们不愿意与人分享交流(不能碰自己的床铺，小椅子，照片，衣服要自己抱着)遇到这种现象，我们家长在家里也要教育自己的孩子学会与分享自己的物品，知道分享是一件很快乐的事情。
1.在午睡方面. .刚开学时小朋友们鞋子衣服，袜子总是乱扔，.特别是袜子经常丢失，起床以后老是有小朋友在喊老师老师我的袜子不见，鞋子不见啦.老师我的鞋子只有一个了.通过后来老师正确的引导.告诉他们鞋子应该这么摆 衣服要放在哪里.那么到现在再来看他们. 一进寝室就知道鞋子要摆整齐放在床下面.衣服放脚旁边.包括睡姿.很多孩子都喜欢趴着睡.我们都是一个个的纠正过来.告诉他们应该怎样睡.让他们养成一个好的午睡习惯.然后每次孩子们午睡老师会每半个小时都要进行一次午睡巡视，蹬被子的孩子要给他盖好，有孩子不舒服的现象，要及时跟家长联系，等等像 这几个孩子的午睡习惯就特别好.
2.在吃饭方面，我们要求是孩子有一个好的吃饭习惯.正确拿勺子，尽量 自己吃饭 不要老师喂啊..饭吃完后要盛饭就举手，保持桌面地面的干净，.现在孩子们的进餐习惯特别好.吃饭前 一起念餐前歌.吃饭时都不讲话.而且桌子上面保持的很干净.这次家长开放日很多家长看到自己孩子在幼儿园比在家吃得好，恨不得三餐都在幼儿园吃，幼儿园的食谱，虽然没有家里的食材丰富，但是非常注重营养搭配，孩子们在幼儿园吃的是特别香。有的家长反映说，放学后，孩子总是很饿，我们也特别关注了这个事情，现在可以说在班上百分之九十的孩子都能很好的吃饭，因为我们要求孩子至少要吃完一份饭菜。不够再添。基本上都是两碗.个别吃的少的孩子，我们就采取一对一的盯人政策，尽管他吃的慢，也要保证孩子的进食量。所以，现在我们班中午基本是不剩饭菜的。但我们的午餐是11;20进餐，11点45之前吃完，起床后会在幼儿园吃一点点心，放学回家已经四五点了，加上一运动肯定是饿的比较快的.所以放学回家以后.直接让孩子先吃饭.不吃零食.相信孩子的身体也会越来越好.我们班有几个孩子的饭量很大.像 基本是每天都是两碗饭，像 这些小朋友的进餐习惯很好、每次碗里都吃的很干净二、教育教学:
本学期我们使用的是南京小康轩主题课程，每个月会有一个主题，根据科学，艺术，语言，社会，健康五大领域内容贯穿其中，一共有五本书，分别是主题数学，来跟我玩，图画天地，就是我啦，盒子真好玩，每一个主题的教学目标，既有各自的特征，又有着互相渗透的作用最后一个月，我们学习了盒子真好玩，主要让幼儿观察各种盒子，了解盒子的功能和种类能利用不同的材料，探索盒子的各种创造，并感受盒子的装饰美，体验和同伴一起玩盒子的乐趣，最后一次的亲子手工孩子们和家长用盒子做了各种各样的小动物，用这些小动物来装饰我们教室外面的主题墙，每一个月我们幼儿园会有一次主题墙的评比，这个月的我们主题墙的得到了各位班级老师的好评，也是离不开各位家长积极配合班级老师的工作!(侯雨薇，刘羽宸，蒋宇桐 )本学期我们的主题数学主要学习了形状，颜色，颜色，手口一致点数3以内的数并说出总数，颜色分类，形状分类，初步理解大小，长短的含义等等，有些孩子的数学逻辑思维能力不错(周宇哲， )三、安全教育：
安全教育是我们工作的重中之重.没有安全 何谈教育.这学期我们依然坚持严格把好安全关.认真执行接送制度一人一卡 刷卡入园 签字交接.避免家长接错或走失孩子.并且每天坚持做好晨午检工作.一看.二问.三摸.四查.发现危险物品及时处理.并告诉孩子这些物品所带来的危害(孩子在荷包里有带硬币，弹珠，带瓜子零食等等).每周我们都会安排一节安全课.通过故事的形式.将安全知识传递给幼儿.(消防安全知识，火灾地震逃生知识，天冷怎样保护自己等等)来提高幼儿的安全意识.细心的家长从外面的家园联系栏上可以看到我们每周安排的安全课四、卫生保教：
为了让幼儿拥有一个健康.舒适.卫生的环境.我们每天都为幼儿清洗毛巾.用84消毒液来擦拭桌椅.地面 ，保证孩子们所处的环境卫生.像今年是流感高发期.有部分孩子生病在家休息，但是对我们豆豆一班是幼儿园最小的孩子来说，我们班的出勤率还是比较高的，对于生病的孩子我们会给予特殊的照顾.有带药的孩子老师严格记载服药情况，.丁老师会按时给孩子服药.每次的户外活动会及时给孩子增减衣物.回来让他们多喝水.目的是希望孩子能够健康 安全 快乐的在幼儿园。
五、家园共育做好家园联系.才能有一个好的共同配合.
1.我们的家园联系栏.会定期更换里面的内容.就是让家长更多的了解幼儿园的一些情况.家长们每次接孩子的时候习惯的看一下.我们的手工作业.通知 ，温馨提示都会贴在上面.
2.掌通家园平台，有了这个网上平台.家长可以更多的看到您孩子在园的状态.我们班还是有很多家长一直都在关注，给孩子们点赞的.点赞第一个是对孩子们的鼓励，第二个是对杜老师工作的支持，只有对老师支持与鼓励，老师发布照片就更会有积极性，(李龚悦爸爸点赞 )那么下学期我们也会再接再厉.利用好这个平台.所以希望家长们还是一如既往的关注我们的掌通家园.也在上面你多发发孩子在家的情况，也让老师多多了解。
3.每周五是我们豆豆年级护校队值班时间.在这我要特别表扬我们班的家长、非常积极的配合我们护校队的工作.风雨无阻的在参加护校队.每次还提前的在关注护校队的名单和日期.正是有了家长这一份热情与责任心，我们的孩子们才能在安全无忧的环境中.上下学.而且如果有事不能来的家长.都会提前跟我们打好招呼.让我们的护校队工作能够顺利的进行.(齐皓宸爷爷 )好 以上就是这学期孩子们学习和生活的小结，希望我们家长能与老师联手，通过双方的努力，能使孩子进步更快。这学期老师在工作中肯定也有让家长们不如意的地方，敬请各位家长谅解，如果有什么意见或者建议，请您及时与我们沟通、交流，谢谢大家!
快乐的寒假假马上就要开始了.在家里.家长要更注意孩子的安全和常规.现在呢我们一起来把寒假假告通知单 学习下1、寒假定于元月15日正式放假，2月 日正式开学2、希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起，天天午睡的好习惯。
3、鼓励幼儿在家跟在园一样，自己事情自己做。
4、尽量少到人群拥挤的地方去，避免传染病的发生。
最后我来解读明天的新年庙会
尊敬的各位家长：
首先，感谢家长朋友们能从百忙之中抽出时间参加今天下午的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎!今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。"我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是"家园共育"。这也是今天我们召开家长会的目的。
3. 班级教师情况
介绍班级教师
教学方面：
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：
一、中班幼儿教学特点：
1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开始有认知结段，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15-20分钟左右。
2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。
3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。
4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统地传授知识。
5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶情绪，就会影响孩子的学习态度，需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。
介绍本学期工作任务：
本学期是中班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展语言、科学、打击乐、英语、美术、数学等主题教育活动，积极探索各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。
家园互动：
我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系、开家长会、向家长开放半日活动、家长园地和家园联系手册等。
个别交谈我们主要是根据孩子的情况进行有针对性地与家长进行沟通交流，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师交流，了解孩子在园的情况。
电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。
家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。
家长开放日和家长会：幼儿园规定每个学期的向家长开放半日活动和召开家长会，邀请家长来园观摩、参观、参与幼儿园的活动，目的是让大家了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足，从而有助于深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育。
当前需要配合的工作：
A教学工作的配合
孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培养。习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够，需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。
在生活自理能力的培养上家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。(结合中班的要求来讲)习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，"习惯是人一生最大的指导"。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。"做中做，做中学，做中求进步"其实动手对脑的发展很有用。动手既使孩子从劳动中获得了知识和技能，开发了智力，又使他形成了服务自己、帮助别人的意识，而乐而不为。
B教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。
六、育儿经验：
同家长朋友们共同探讨一些育儿经验，真正帮助孩子并获得进步。
1.孩子在家家长也应配合督促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音;饭后也要主动地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人。让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说："要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。"慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。
如何培养孩子珍惜时间?许多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小"树大自然直"，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!
孩子坐不住怎么办?安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和"多动症"并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里不会轻轻的走，到处跑。建议：1、在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。2、游戏'木头人'当说到"不许说不许动"时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。3、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
七、征求家长意见和要求
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。(家长们提意见)
四、安全工作
1、咱们幼儿园入园时间为7：20--8:10，请家长不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。
2、孩子晚上离园时间为夏季：4:40--5:10;冬季：4:20--5:00，如果你有什么特殊情况需要迟接或请其他人接的，请提前与本班老师联系。请家长严格执行刷卡制度，本学期，忘记带卡的家长不得入园接孩子，这也是为了确保孩子的安全，请你们体谅门卫爷爷的工作，也体谅我们老师的工作，况且，刷卡率也会和我们老师每月的绩效考核工资挂钩，请家长理解我们。
4、收费通知：
1、新生幼儿需办电子卡：80元一张，为方便家长，幼儿园送一张，请家长一定要妥善保管，正确使用，凭卡接送，这也是对咱们孩子负责，安全就在一瞬间，请家长们配合!
2、保险代收：医疗险、(有卡50元，没卡60园)
意外伤害险。(一年60元)
3、园服：幼儿园有活动，及每周的一、三、五，幼儿都要统一着装，我们新生要定夏季及春秋季园服各一套，200元
4、视频:我们与电信局合作，视频清晰度较高，视频开放，每学期120元，家长可自愿，每周一、三、五、为视频开放日。
5、签订安全责任状。
九、结束语
家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家!
各位老师，家长，小朋友们：
你们好!我是 小朋友的妈妈。在这个辞旧迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快乐，万事如意!很高兴能有这样的机会与大家分享我们的经历和感受。
2009年一个小小的生命诞生在了我们这个家庭，他让全家都感到无比的幸福和快乐。接下来3-4个月抬头，6-7个月独坐，8-9个月会爬，1岁开始站立，行走，说话;这让我在惊叹生命伟大的同时，也开始观察和思考,是怎样的一种特殊力量在促使他不断的发展。在寻找答案过程中，蒙特梭利的教育理念深深的吸引了我。在蒙特梭利看来，幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动，赋予他积极的生命力，促使他不断发展。在这样一种理念下，蒙特梭利提倡尊重儿童本能，给儿童一个非常丰富，能提供学习刺激的"环境"，让孩子自由成长。
"儿童之家"就是这样促进孩子一个良好发展的环境。初次进入儿童之家，它安全，美观，有秩序的环境打动了我。细微之处都显示出对孩子的关爱和尊重。储物柜下方的门把手被去掉是为了防止宝宝磕碰;保洁阿姨一直在擦拭刚刚弄脏的软垫;卫生间干净整洁，门口还摆放着可爱的男女宝宝拖鞋;教室里宽敞明朗，井然有序;不但有专业的蒙氏教具还配合了自然植物和日常生活教具。那一刻，我知道这就是我在寻找的"环境"。
11月正式进入儿童之家，王牛牛过渡的非常好，这得益于中心安排了两周的亲子课堂。大约在第三节课时，他主动要求独立上课，这让大家都非常惊讶。因为之前，他是多么害怕独处的一个小孩。而在这里他感觉安心，稳定，愿意独立活动。那一刻我用激动来形容自己。
儿童之家在幼儿的教育中，有两条原则"自由的原则"和"工作的原则"。 我看到老师让小朋友自己选择一种喜欢的教具开始工作，即使做错了，老师也只是静静鼓励他继续操作，等待孩子反复练习的行为。听老师介绍现在孩子们工作的时间越来越长，有时需要老师们喊停，对于一群2岁多的孩子来说，这样的专注力和耐力是多么的难得。孩子们正是在这样一个自由的环境中，发自内心的学习着他们想要了解的一切。
在我这里我想感谢儿童之家的娟娟老师，小熊老师，还有小燕牛牛妈妈(这个是牛牛发明的称呼)，他们放弃了传统教师的权威角色。不以"灌输"知识给孩子为教育目的，反而是居于指导孩子自己学习的客观立场。以启发和诱导的方式，让孩子乐于自由、自觉地去动脑筋，想办法。
昨天晚上我问家里的大人们"你们觉得牛牛到儿童之家后的变化是什么?"。姨妈说"懂礼貌了，声音大了。"奶奶说"不打人了，会唱歌了，喜欢数数。"是的，他待人有礼貌，懂得了如何与他人相处，更加自信，希望独立，最常说的话是"让我来!"。而我们家长也知道此时应该帮助他"让他来!"。所以，在儿童之家，是我们和牛牛一起成长并快乐着。
最后，我想感谢叶老师将儿童之家带到了我们身边，也再次感谢为儿童之家辛勤付出的老师们。祝你们新年健康!幸福快乐!
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