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第一学期美术学科组教学计划

日期:2022-06-28

这是第一学期美术学科组教学计划,是优秀的幼儿园计划总结文章,供老师家长们参考学习。

第一学期美术学科组教学计划

1、第一学期美术学科组教学计划

  第一学期美术学科组教学计划

  本学期美术学科组的总目标是:培养幼儿喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。让他们喜爱参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验,能用自己的方式进行艺术表现活动。

  早教班美术特色教育目标:

  1、 大胆地尝试选择喜欢颜色在纸上任意涂画。

  2、 认识几种常用色,说出名称,如红、绿、黄、黑等。

  3、 培养幼儿对颜色的兴趣。

  小班美术特色教育目标:

  1、 初步了解油画棒的各种颜色。

  2、 学习用弧线、圆作画的技能。

  3、 认识和学习使用油画棒、纸,学习用右手正确握笔的方法。

  4、 培养幼儿对绘画的兴趣,能轻松愉快地作画。

  中班美术特色教育目标:

  1、 扩大对物体特征的认识,注意主要特征部分不遗漏。

  2、 提高涂色力度,在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂均匀。

  3、 在选择与物体相似的颜色中,开始有目的地选配颜色。

  4、 发挥幼儿想象,能围绕主题安排画面。

  大班美术特色教育目标:

  1、 对画面布局安排着重点,掌握前后、左右、上下、大小的格局布置。

  2、 对环境、生活和艺术中的美喜爱并有初步的感受力。

  3、 能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

  4、 积极主动地参加美术绘画活动,能大胆表现自己的情感和体验。

2、第一学期学前班科学教学计划

  一、 教学内容

  1、引导幼儿体会大自然的美与奇妙,热爱大自然。

  2、引导幼儿主动参加科学小实验,喜欢动手操作,在实验中积极思索,对实验结果感兴趣。培养幼儿喜欢探索,爱思考、爱提问,积极回答问题的好习惯。

  3、引导幼儿学习细心、专心地观察、能从不同角度或进行连续观察,找出事物的简单原因,学习简单的推理,学习从不同角度对物体进行分析。

  4、认识一些动植物,初步感知动、植物的多样性,体会人与动植物、动物与植物之间的依存关系。

  5、引导幼儿感知环境对动植物的重要意义。知道水、空气、土壤与动植物生存的关系,理解环保的意义。

  6、进一步了解四季动植物的变化,观察风、雨雪天气现象。

  7、学习风、电、水和太阳对人的益处和危害,初步体会事物的两面性,感知简单的物理现象,声、光、磁、颜色的变化、沉浮等。体会事物的发展变化。

  二、教学目标

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用各种感官、动手动脑,探究问题。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然、珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  三、教学进度计划表

3、幼儿园第一学期大班教学计划

  一. 班级情况分析:

  1.大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,养植等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。

  2.家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

  但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:

  1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

  2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

  3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。

  4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

  结合本班幼儿实际情况,制定本学期班级工作计划。

  二. 本学期工作重点。

  (一)班级管理:

  1.每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

  2.积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高自身业务水平。

  3.及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。

  4.每月作好班级阶段小结.

  (二)家长工作:

  1.通过家长会,家园联系卡及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育状况,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。

  2.充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.

  (三)环境创设。

  1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

  (四)各领域具体训练一、健康领域:

  1、训练幼儿走、跑动作技能。

  2、锻炼幼儿听觉能力,培养合作能力。

  3、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并注意保护小手。

  二、社会性领域:

  1.乐意参加集体活动,学习遵守生活常规和游戏规则。

  2、会正确使用"请、谢谢、对不起、没关系"等礼貌用语。

  三、语言领域1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。

  2、知道9.10是教师节,萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。

  3、初步感受散文语言的美。

  4、按口令玩游戏、发准字音。

  5、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解作品的画面和情感基调,学习富有感情的朗诵。

  6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

  四、科学领域1、关注和爱护周围环境的树,感知树的功能及其对环境的保护作用,体会爱护树的意义。

  2、认识教师节、中秋节、国庆节,积极参加节日活动。

  3、初步了解家用电器的特点和用途。

  4、感知5以内的数量,认识数字1-5,知道它们所表示的意义,学习用正确的方法点数。

  5、认识长方形、三角形、圆形、正方形,初步学习按图形的名称分类和排序。

  五、艺术领域:

  1、积极参加音乐、美术活动。

  2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。

  3、激发幼儿参与音乐活动的意愿,并在活动中感受歌曲愉快的情绪。

  4、能观察日常生活用品的花边,找出它们的5、通过创设温馨、和谐和环境,设置美工区、语言区、操作区、种植角、养殖角等幼儿喜欢的区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

  6、开展"迎中秋、庆国庆"系列活动,让幼儿充分感受中国民俗文化。

  7、通过各种形式的美工活动,发展幼儿的动手操作能力。

  8、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动,在材料的互动中大胆表现、表述。

  六、家长工作:

  召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。

4、幼儿园第二学期大班美术教育活动计划

  一、指导思想在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下,以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的,充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理特点,树立良好的健康教育观念。

  二、本班情况分析本班共有幼儿28人,大部分幼儿经过两年半的幼儿园集体生活和学习,在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题,由于本班人数较多,年龄相差较大,部分幼儿是从其他地方的幼儿园转入的,有15个是才从中班上来的,这样就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。比如幼儿的卫生习惯、饮食习惯、如何保护自己的意识等方面的培养都还有待加强。

  三、学期教学目标1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2.通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。

  3.学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

  4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。

  5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

  6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。

  7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。

  四、具体工作安排本学期上课时间大约18周,每周两节课,除去节假日,美术领域有27次活动,初步安排每周两次美术领域活动。

  五、具体措施通过对美术领域的学习,让幼儿对美术充满浓厚的兴趣,培养幼儿感受美,表现美的情绪。

5、幼儿园大班第一学期健康教学计划

  一、班级情况分析:

  大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么,但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

  二、本学期重点:

  1、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

  2、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  3、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  4、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  5、强调培养幼儿的环保意识。

  三、具体教学目标

  健康

  (一)、身心保健

  1、进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。

  2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。

  3、能独立自理大便,正确使用手纸。

  4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。

  5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒

  同伴。

  (二)、体育锻炼

  1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

  2、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

  3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

  4、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

  5、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

  四、具体措施:

  1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。

  2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

  3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置"百宝箱",鼓励幼儿根据需要,选择其中提供的多种材料,创造性地自制玩具或寻找替代物。

  4、采用各种手段,如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

6、幼儿园第一学期中班美术假日活动计划

  一、 情况分析我班幼儿能力差距较大,个别幼儿甚至不会自己动手,所以本学期的主要目标是让能力强的幼儿画的更好,让能力差的幼儿在老师的帮助下会自己动手画画,并逐渐喜欢上画画活动。

  二、 活动目标1、学习画各种简单的线条和形状,并能运用于生活中。

  2、通过多种形式提高幼儿对绘画的兴趣。

  3、能独立完成自己的作品,并体验绘画活动的乐趣。

  三、活动安排:

  第一课时:小汽车嘟嘟嘟第二课时:热闹的大街第三课时:大公鸡第四课时:向日葵第五课时:蜻蜓飞来了第六课时:螃蟹一家第七课时:七星瓢虫第八课时:毛驴一家第九课时:螃蟹大聚会第十课时:鱼儿游啊游第十一课时:小蝌蚪找妈妈第十二课时:蚂蚁操第十三课时:萝卜爷爷与奶奶第十四课时:美丽的蝴蝶

7、幼儿园第二学期中班美术教学总结

  在本期教学活动中,根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点,来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。以培养孩子的兴趣为目标,才能有绘画的愿望,才能提高绘画的技能。充分利用丰富多彩的游戏形式。让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。

  1、在美术活动中,让观察、大胆想象、能用绘画、手工作品来表现自己对生活的认识和情感。

  2、通过欣赏与制作,让幼儿了解民间工艺,感受其独特的韵味。

  3、鼓励幼儿认真观察、大胆想象、能用绘画、手工作品来表现自己的日常生活的认识和情感。

  4、通过观察与想象,会抓住动物、植物的特征来作画。学会关注并表现生活中美好的事物,充分想象,大胆创造,培养幼儿对美术的学习兴趣。

  5、培养幼儿自己大胆设计水果车、动物车,学会独立设计与创作的兴趣。会选择与物体颜色相近的颜色绘画,做到涂色均匀。

  6、了解丰富多样的中国民族服饰,启发幼儿从服饰的款式、色彩、图案、质地等方面去欣赏。鼓励幼儿自己设计民族服饰。

  7、鼓励幼儿结合实际生活,大胆表达自己的情感、对生活的理解和想象等,能用自己喜欢的绘画、手工作品等形式来表现。

  8、激发幼儿积极参加美术活动。让幼儿自主大胆地,用棉签、纸团做添画,印画。

  9、会结合日常生活中的经验,设计各式各样的图案、花边等。做到色彩写鲜明。学会在纸上进行简单的布局,画辅助物,表现简单的情节。帮助幼儿提高绘画和手工的表现技能和制作能力。

8、第一学期美术学科组教学计划

  第一学期美术学科组教学计划

  本学期美术学科组的总目标是:培养幼儿喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。让他们喜爱参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验,能用自己的方式进行艺术表现活动。

  早教班美术特色教育目标:

  1、 大胆地尝试选择喜欢颜色在纸上任意涂画。

  2、 认识几种常用色,说出名称,如红、绿、黄、黑等。

  3、 培养幼儿对颜色的兴趣。

  小班美术特色教育目标:

  1、 初步了解油画棒的各种颜色。

  2、 学习用弧线、圆作画的技能。

  3、 认识和学习使用油画棒、纸,学习用右手正确握笔的方法。

  4、 培养幼儿对绘画的兴趣,能轻松愉快地作画。

  中班美术特色教育目标:

  1、 扩大对物体特征的认识,注意主要特征部分不遗漏。

  2、 提高涂色力度,在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂均匀。

  3、 在选择与物体相似的颜色中,开始有目的地选配颜色。

  4、 发挥幼儿想象,能围绕主题安排画面。

  大班美术特色教育目标:

  1、 对画面布局安排着重点,掌握前后、左右、上下、大小的格局布置。

  2、 对环境、生活和艺术中的美喜爱并有初步的感受力。

  3、 能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

  4、 积极主动地参加美术绘画活动,能大胆表现自己的情感和体验。

9、双语幼儿园第一学期教学工作计划

  一、指导思想:

  本学期,我园教育教学工作将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,认真贯彻执行《新疆维吾尔自治区农村"双语"幼儿园(学前班)教育指导纲要》,紧紧围绕园务工作计划的工作重点,牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:与时俱进,教育观念不断更新;坚持素质教育,开展工作不断创新;深入探索实践,课程改革成果新;促进教师专业成长,师资素质面貌新。

  二、主要工作目标:

  1、抓队伍建设---加强师资队伍管理,促进教师综合素质全面提高。

  3、抓教学工作---丰富开展教科研培训活动,促进教师专业化水平提高。

  3、抓保教工作---加强常规管理,提高保教质量。

  三、主要工作及措施:

  (一)抓队伍建设---加强师资队伍管理,促进教师综合素质全面提高1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的工作氛围。通过学习《教师法》、《教师职业道德规范》等相关的政策法规内容进行学习,不断加强师德修养,加强与群众的交流、谈心,保持健全的教师队伍。

  2、继续抓好《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的学习与贯彻落实,应在各项工作中增强使命感和责任感,带头严格遵守规章制度,带头践行师德行为规范。

  3、开展岗位练兵活动,打造一支业务素质精良教师队伍,以具有崇高敬业精神和奉献精神的队伍为目标,开展爱岗敬业教育,全面贯彻新纲要精神。鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入,努力打造新型教师队伍。加强教师培训,提高教师业务、文化水平,促进每个教师的自我发展,建立骨干教师培训计划,为教师发展打好基础。

  (二)抓教学工作---丰富开展教科研培训活动,促进教师专业化水平提高。

  1、认真制定各类教育教学计划,要求教师认真按《纲要》精神和《指南》要求,结合本班幼儿实际制定教学计划,备好课是上好课的先决条件,只有备好课才能上好课,坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。结合"教、科、研、训"的"四位一体"教师研修模式。初步探讨教师备课和教研,形成集体智慧,做到备课、教具、反思,优化教学过程。

  2、建立随堂听课和推门听课、检查教案制度。园领导采取推门听课或敲门听课的方式,深入班级听课、看教案,了解教师教学情况,进行面对面、一对一指导,引领教师转变教育观念和教育行为,改进教学方法,提高课堂教学质量。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明,教务主任做到定期抽查教师教案,在检查与抽查的过程中发现优点,找出共性问题,并给予指导。

  3、每周由教务主任组织教师共同开展业务学习活动,继续以业务练兵等方式促进教师整体业务水平的提高。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,深入研讨,发挥教研组和学科带头人和骨干教师的作用。

  4、开展全园骨干教师引领示范课、新教师亮相课、教师观摩课展示、教师集体备课等活动,加大教科研的工作力度,广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动,发挥骨干教师的带动作用来积累教师的教育教学经验。

  5、积极开展互相听课、研讨活动,使教师取长补短,彼此借鉴,相互学习,共同提高,行政领导每学期听课不少于32节,教研组长不少于30节、骨干教师和优秀教师不少于28节,配班教师不少于26节,其他教师不少于24节,保育教师不少于20节,通过此活动发现人才,造就一支名师队伍。

  6、本学期我们将继续采用"走出去""请进来"的形式加强与其它园所之间的交流与合作,学习其他园的优良课,共同提高自己的业务水平。

  7、加强教研组建设,有计划、有目的开展各项教研活动,做好教研记录。鼓励教师多出成果,组织教师每月撰写两篇论文,四篇教育随笔,四篇简谱,四篇简笔画,四张钢笔字,精美作品一幅,教学课件一个,另外每周写一篇教育反思。提高教师专业素质,注重养成教育,努力挖掘各领域的德育因素,寓教育与各领域教学之中,促进幼儿健康、和谐发展。

  8、重视幼儿德育,努力挖掘各领域的德育因素,以重大节日与集体活动为契机,开展有特色的主题活动来优化幼儿一日活动的组织,加强幼儿文明习惯及社会公德的培养。

  (三)抓保教工作---加强常规管理,提高保教质量。

  幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透着保育和教育,教师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机,通过日常生活活动,培养少数民族幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、具有初步责任感、身心全面发展和富有个性的儿童。

  1、加强安全防范工作。全体教师要牢固树立"安全第一"的思想,积极探索有效的教育形式,努力增强幼儿的法制观念、防范意识和自我保护能力,消除各类不安全隐患,建立健全预防幼儿园安全事故的长效机制。

  2、加强保育员队伍的建设。进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己,根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁半幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育,掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。

  3、重视班级活动及户外体育活动,丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼,体育游戏及器械做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,培养幼儿的自我服务、为他人服务的能力。创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长。本学期我园开展大型春季亲子运动会和户外体育活动观摩和班级幼儿活动。

  4、创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展。一要充分利用教室、走廊等幼儿园现有的场地,布置具有哈萨克民族趣味的活动环境,展示"双语"特色。二要科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。三要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿,贴进幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上。四要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,教师要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

10、第一学期幼儿园教育教学工作计划

  一、指导思想

  牢固树立以人为本的教育思想,开拓创新,扎实工作,坚持发挥教研的业务引领作用,着力追求业务工作的实效性,促进教师专业和幼儿全面发展,创建幼儿园的特色文化和课程文化。

  二、主要工作

  (一)注重内涵发展,加强教师队伍建设。

  1.强化教师三种意识

  1)强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作,在工作中学习,在终身学习中引领自身的专业发展,幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动,切实提高教师的理论素养。

  2)强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为,依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系,把有效的"对话、互动"作为教学过程、家园合作的形式。

  3)强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力,变"要我发展"为"我要发展",要不断更新、丰富、完善专业结构,提高自己的专业水平和能力。

  2.加强教师的分层培养

  1)建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源,进行有针对性和实效性的利用和开发,促进不同层次教师能力的提高。

  2)根据教师的能力和发展现状,开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。

  3)创设条件,加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用,开展教学展示活动,并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。

  4)注重青年教师培养,提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作,重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。

  5)开展内练硬功,外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动,不断提高教师的专业化技能。

  (二)加强园本教研,促进教研组的建设。

  1.教研组活动注重实效性,每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标,发言要围绕主题,结合自己的工作实际进行,或是一些经验心得,或是一些问题困惑等,要做到人到、心到,要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。

  2.组织教师加强对课程教材的研究,教师要熟悉教材,理解教材,并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究,开展园级的实际观摩和研讨活动,共同寻求解决的方法和策略。

  3.重视教师反思能力的培养,提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习,促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等,切实提高一日活动的质量。

  4.加强教研组长的培养,经常性地组织教研组长开展学习和交流,提高教研组长的管理组织能力和业务指导能力。

  5.加强幼儿全面发展的评价工作,确立适宜的评价指标,以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估,促进幼儿的全面发展。

  (三)探索课程园本实施,形成办园特色

  1.克服课程实施中存在的教育资源缺乏,各领域之间不均衡,目标和内容缺乏循序渐进性,计划制定随意性、计划内各项活动安排的"交替原则"不落实等问题,提高课程实施参考标准的水准。

  2.深入开展研究,以研究带动课程建设,以课程实施深化研究,不断积累经验,优化课程体系,提高实施水平。

  3.重视体育活动,丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼,体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长。

  4.环境是隐性的课程。教师要充分利用幼儿园现有的场地,保证区域游戏的空间,科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏的时间。注重活动的趣味性和综合性,明确游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

  5.注重园本课程建设中资料的积累和借鉴,在已有基础上边实践边修改,收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案,初步形成具有本园特色的园本课程。

  (四)逐步完善信息平台,发挥网络效益

  1.幼儿园要完善网络平台,利用幼儿园网站实现教育资源的无限增长,提供本园教师个性化学习的平台。

  2.依托校本研修的博客和电子备课等网络手段,不断促进教师积极将信息技术运用于教育实践的能力。

  3.利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动,帮助家长了解幼儿园教育教学的情况,做到家园协作,有效配合。

  三、具体措施

  思路:从管理入手,从细化条线工作制度、规范监督调研制度入手,规范教学和课题研究两条腿走路,在各项工作中把好几个关键点,把我园的各项工作做细、做实、做精。

  (一)课程建设

  1.园本化关

  虽然是主题课程,但在真正实施的过程,还是需要根据园本实际,适时调整其中的活动内容,使其更适合幼儿园的幼儿发展,也更具有自己的特点,因此主题课程园本化是幼儿园课程发展的必要过程。

  2.审议关:课程审议时课程实施与评价的重点环节,也是教师的教学态度和教学理念的体现,关系着幼儿的每日活动质量,对于园所和幼儿的发展有着决定性影响。其中有了跟多的未知和困惑,把好审议关是走好课程建设的第一步。因此本学期各教研组应针对每个教学活动的目标、活动材料的准备及活动主要过程开展前审议工作,做到:

  *活动内容均衡--一周活动各领域内容均衡设置,体现主题目标。

  *目标定位适宜--不脱离幼儿生活实际、不空洞,有针对性。

  *活动准备有效--简洁而不简单,花心思而不花哨。

  *活动过程优化--层次框架科学、问答互动有效。

  对于课程的后审议,应做到深度反思、集思广益。发现问题、总结经验是主要目标。因此本学期的课程审议主要是针对实施过程中的问题发现来开展的,各位教师在填写课题审议表时,把问题作为主要内容来表述,促使每位教师在每周的课程实践中形成反思、梳理、归纳的行为,促进教师的教研能力提高和课程的完善。

  3.理念关

  自2001年新《纲要》颁布实施至今已有9个年头,但《纲要》精神是否真的深入人心?教师的教育行为是否真的符合《纲要》精神?这应该是每位教师值得自省的问题。我们要把《纲要》作为终身学习的重要内容之一,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动,这对一所幼儿园的整体办园品质有着很重要的推动作用。通过各类活动,激发触动教师学习、领悟《纲要》的积极性,并能体现在日常教学组织过程中。

  4.调研关

  课程建设不能单单停留在纸上,计划只不过是实施课程的前奏,真正的课程应该在课堂上、在教室里,动态的课程才是让幼儿真正获得发展的环节,教师把计划转化成活动过程的同时,教师的实施态度和能力直接决定着课程的"味道",是保持还是改变?《纲要》精神有否体现?这些都反应在教师的教学行为中。因此教师课堂质量是课程规范实施的保证。

  要保证其质量稳定,调研评价是不可或缺的手段,"当局者迷,旁观者清",在蹲点调查的过程中,调研者能跳出来用清醒地发现老师日常教学实施中的容易忽视或者习惯地弊端。因此本学期我们在上学期全面、摸底式调研的基础上,进行分段制调研,根据各种教学活动的特质,开展更有针对性地调研活动,更规范调研制度,"晨间锻炼、集体教学、游戏活动、主题墙、幼儿生活礼仪"等内容都是本学期调研的内容,从细节点入手,帮助老师进一步完善自身的教学行为。

  (二)课题研究

  1.方向关:通过上学期的研究,我们在摸索中逐步形成自己的一些成果,但还有相当多的困惑,这些问题在我们研究的过程中渐渐浮现在我们眼前,同时也是左右研究方向的关键性问题,上学期已经在学期末针对这些问题进行了梳理和并展开了首轮讨论,达成观点的一致后才能决定课题研究的走向。

  2.操作关:课题研究的操作对于课题的深入推进有着重要作用,通过上学期的全面铺开,虽然获得一些成果,但作为成果的质量来说,还是有很多空间提升的,上学期已从下到上的方式设计游戏材料,尤其优势也有其局限,缺少指导和提高,缺少研磨和打磨,因此其中存在较多问题,比如:模仿成分较多、材料的种类比较单一、游戏特征不突出、生活化不明显、中心课题成员的创新引领作用没能体现等。为了解决这个问题,这学期,我们准备改变方式,借鉴企业开发新产品的方式,组建游戏材料的研发中心小组,对新的游戏材采取小范围尝试-调整-再尝试-再铺开的方式进行,让我们的课题向精致、精品化迈进,这是我的一个设想,也许有些理想化,不过没有理想就没有目标,更何谈进步,美好的愿景或许较难达到,但是努力靠近也是值得的。

  3.特色关:课题研究的深入就是树立园所的特色,彰显园所独特个性,因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系。通过上学期的摸索,我们在特色课程上初尝成果。希望在本学期,在课题的引领下,能够放大我们的课程特色,在区角环境创设、游戏材料的优化、游戏规则的完善等方面进行深入的研讨,让孩子们在区角获得更大的收获和发展。

  4.写作关:曾听到何云老师在一次中期汇报上提到:课题的成果有时不在于量,而在于质。比如:论文、随笔的撰写,要是有几篇视点独到、文笔流畅并能发表在杂志上发表,获得社会肯定的精品文章,就能比较说明这项课题研究的成果质量了。因此教师撰写文章的质量也应是课题研究中的重要部分,如何从人云亦云中独树一帜,从千篇一律中脱颖而出?要从每月的随笔感悟撰写做起,激发教师写作的兴趣,提升我园教师写作的整体质量,并能出现高质量文章。

  5.资料整理关:课题研究进程过大半,离课题结题已不远,整理资料和成果展示是比较繁复的工作,如何有条理的整理和展示,让参与论证的同行们明了我们的研究进程,是我们本学期研究和重要的任务。

  6.拓展关:以幼儿园三年的发展规划,以发展的眼光看课题研究,课题的生命力是我们值得思考的问题,在现有课题的基础上衍生出其他课题,在实践研究的过程中注重梳理和反思,敏锐发现园内现有阶段亟待解决或发展的问题,为形成新的课题做积淀。

  (三)教师成长

  1.业务关:教师的战场就是课堂,给孩子一杯水自己就要有一桶水,教师自身的内涵和技能需要不断的汲取和磨练,才能有效促进自身的专业水平的发展,在教师业务中,和幼儿的互动机智、教师自身的理念、教师的专业技能、教师对幼儿行为的敏锐度都是非常重要的板块。因此本学期的教师的练兵活动不会放松,"自主性游戏组织"评优活动、"骨干教师"示范活动、"幼儿教师教育案例和教育叙事"等,多角度推动教师的综合工作能力。

  2.师德关:教师的工作是一份良心工作,教育事业就是爱的事业,师德建设不能松懈,本学期延续上学期的"师德建设"四步走,继续打造幼儿园教师团队的精神世界。以"师德规范"为载体,结合师德建设思路,把"爱的教育"植根在老师的心中,在孩子的身上开花,让教师明确教师这个职业不单是一个工种,而是代表了一所幼儿园的形象和专业程度,塑造让孩子喜欢、让家长认可的清新、可亲的教师形象,为人师表的基本职业道德规范得以充分体现。

  3.培优关:利用各种培训活动,优先提供有潜力、有冲劲、有奉献精神的好苗子锻炼和展示的机会,加速其成长,既为幼儿园今后的发展壮大储蓄业务人才,更能使倾心于教育事业的年轻人获得事业上的自信和幸福感。针对每位教师的不同发展需要,以教师的三年发展规划表为基准,尽心尽力帮助教师兑现自身专业成长过程中的需求,使老师们在成长道路上获得帮扶和保障,保持自我发展的积极性。

  (四)家园互动

  为了孩子的健康成长,家庭教育和幼儿园应形成合力,给幼儿以完整的教育,提供机会让家长走进幼儿园,开展丰富多彩的活动,提供机会让家长了解幼儿教育,参与幼儿教育,引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。使孩子在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱,徜徉于自然的快乐。

  (五)安全教育

  幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重,给幼儿一个安全的环境,培养孩子自我保护的意识,获得自我保护的经验,是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有计划地开展地震及火灾自救的逃生演练,邀请警察叔叔宣传交通安全,园内有计划地开展健康教育,让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。

  (六)每月工作重点(暂定)

  九月份:

  1.组织幼儿入园,建立正常的教学秩序,开学常规工作落实到位。

  2.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。

  3.班级主题环境创设、整理班级区角环境,重新调整、科学规划,形成有序的游戏环境。

  4.园本教研活动

  5.制定各类计划。

  6.各年级组教研活动。(主题活动课程审议)

  7."师陶杯"论文选送

  8.青年教师学期个人规划的制定

  9.月末工作总结考核

  十月份:

  1.检查各班常规。

  2.园本教研活动。

  3.各年级组教研活动。(主题活动课程审议)

  4.班级教师集体活动调研

  5.骨干教师"一课一游"半日评优活动

  6.班级主题墙调研,提升教师主题墙创设的能力。丰富班级自然角,形成种类、丰富、优美、有参与性的班级自然景观。定期更换专用室游戏材料

  7.新教师练兵活动

  8.家长开放日活动

  9.月末工作总结考核

  十一月份:

  1.教师集体活动调研。

  2.园本教研活动 。

  4.同课异构活动。

  5.各年级组教研活动(课程审议)。

  6.青年教师会议。

  7."主题活动课程资源开发的案例研究"大课题组活动

  8.家长开放日活动。

  9.新教师素质大赛。

  10.幼儿教师论文评选"。

  11.月末工作考核。

  十二月份:

  1.各年级组主题活动园本化研讨课观摩活动。

  2.班级教师集体活动调研。

  3.园本教研活动。

  4.各年级组教研活动。

  5.新教师练兵活动。

  6.青年教师会议。

  7.整理业务台帐资料

  8.家长开放日活动。

  9.月末工作考核。

  一月份:

  1.园本教研活动。

  2.各年级组教研活动。

  3.班级教师集体活动调研

  4.幼儿测试。

  5.各类资料的整理与归档。

  6.做好期末工作总结

  7.月末工作考核。

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