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大班科学蔬果沉浮教案反思

日期:2019-07-19来源:幼儿园学习网

大班科学蔬果沉浮教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验,学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态,适合幼儿园老师们上XXXX活动课,快来看看XXXX教案吧。

大班科学蔬果沉浮教案反思


   活动设计背景
  活动组织时正是柳城蔬果成熟的季节,小朋友虽然吃过了各种水果蔬菜,但是都是教师洗好了的,为了增进幼儿的知识,并且班上有部分幼儿对物体放入水中后会产生什么样的现象感兴趣,因而我组织了本次活动。

  活动目标
  1、观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。
  2、学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。
  3、增进对科学活动的兴趣。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学重点、难点
  知道沉、浮

  活动准备
  1、实物苹果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干
  2、盆子、水、小毛巾
  3、自制记录卡、笔

  活动过程
  一、导入
  手指游戏:乒乓球

  二、认一认,猜一猜
  1、认识教师准备有的所有水果蔬菜。
  2、让幼儿猜一猜将过放到水里会有什么样的现象。教师取一样水果做实验,并将实验前后的结果记录在黑板上画好的记录卡内。

  三、试一试
  1、介绍↑、↓、实验记录卡
  2、实验操作。让幼儿分组操作并做好实验结果的记录。

  四、结果展示和小结
  教师将所有的蔬果都放到水里做实验

  五、结束
  让幼儿回家试试一些常见的蔬果放到水中出现的现象。

  教学反思
  整个活动能够按照我的流程进行,活动目标基本达到,幼儿的兴趣都很高,都乐于参与到试验活动当中,但是也存在不足,一是我对班上孩子的能力还把握得不够好,在介绍上下牵头时,只是和幼儿说了箭头的名字,没有教画法;二是在孩子操作之前,要求说得不够详细,三是准备材料不够充分,因为在之前没有试验过蔬果,导致幼儿试验用的蔬果都是浮着的,没有沉下去的蔬果;此外,在对蔬果沉浮现象的解释上也不够。

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