大班音乐《我和星星打电话》教案反思

大班音乐《我和星星打电话》教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，能唱准附点音符，并表现出歌曲活泼欢快的情绪，对探索天空的奥秘产生兴趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《我和星星打电话》教案吧。

 　　活动目标：
　　1.学唱歌曲，能唱准附点音符，并表现出歌曲活泼欢快的情绪。
　　2.对探索天空的奥秘产生兴趣。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动过程：
　　一、练习踵趾小跑步，引出活动。
　　组织幼儿听音乐，练习步法（两人一组进行练习）。

　　二、学唱歌曲，重点帮助幼儿唱准附点音符。
　　1.提问：小朋友，你们打过电话吗？都和谁打过电话呢？
　　2.小结并过度。
　　3.老师范唱歌曲《我和星星打电话》。
　　4.组织幼儿按节奏念歌词。
　　5.鼓励幼儿跟着琴声完整学唱歌曲，老师重点引导幼儿学唱附点音符。
　　6.引导幼儿用对话的演唱形式演唱歌曲。

　　三、游戏《打电话》。
　　进一步巩固歌曲的演唱，并且表现出歌曲活泼欢快的情绪。
　　1.出示玩具电话，激发幼儿游戏兴趣。
　　2.提出游戏要求（要求幼儿用好听的声音唱出来和星星打电话），组织幼儿游戏。
　　3.简单评价幼儿游戏、演唱情况。

　　活动反思：
　　活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。