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大班科学教案:有变化吗

日期:2014-09-29来源:幼儿园学习网

大班科学活动有变化吗教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,尝试用不同的容器测量液体的多少,感知容积不会因其形状及液体的颜色变化而改变,初步建立守恒概念。认真观察进行多角度比较,判断物体容积的大小。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看幼儿园大班科学有变化吗教案吧。

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幼儿园大班科学教案:有变化吗

活动目标
1、尝试用不同的容器测量液体的多少,感知容积不会因其形状及液体的颜色变化而改变,初步建立守恒概念。
2、认真观察进行多角度比较,判断物体容积的大小。
 
活动准备

1、一次性透明塑料杯每人两个(大小不同)、小盘子每人一个、量杯、颜色深浅不同的水每组两大杯。
2、课件-比较
3、幼儿用书。
 
活动过程
一、引导幼儿通过操作感知容积的守恒

1、教师出示一杯水和一盘水,请幼儿判断里边的水多;
再在两个同样的杯子里分别倒入清水河深色的水,请幼儿判断哪里边的液体多。

2、教师不说出答案,分别www.qinzibuy.com引导幼儿自己探索:
用大杯子和小杯子盛一样多的水,用杯子和盘子盛一样多的水,用同样大的杯子盛颜色深浅不同的水。
发现水在不同的容器中的水位不同,互相交流探索结果。

3、教师与幼儿一起用量杯验证前面遗留的问题,得出结论:
容积不会因容器的变化而变化,不会因液体的颜色的变化而变化。

二、请幼儿观看课件,
采用智力闯关的形式做判断容积守恒的题目,
发展幼儿细致的观察、多方位比较的能力。

三、组织幼儿讨论:
生活中还有那些守恒方面的现象,引导幼儿了解长度、面积、体积等方面的守恒。
 
活动延伸:

  请幼儿完成幼儿用书上的活动《合起来是哪杯》,通过练习进一步巩固量的守恒概念。

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