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大班美术我设计的楼房教案反思

日期:2019-08-05来源:幼儿园学习网

大班美术我设计的楼房教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,教学难点重点,活动过程,活动反思等内容,了解城市中楼房的外形特征、结构、种类,感受城市中高楼的形态,喜爱我们生活的城市,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看我设计的楼房教案吧。

大班美术我设计的楼房教案反思


   设计意图
  楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活,为生活服务”,构建生活化的美术教学,是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求,是当前深化美术教学改革的必然要求。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”,互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画能力。陶冶幼儿情感,促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。

  活动目标:
  1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。
  2.感受城市中高楼的形态,喜爱我们生活的城市。
  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:
  儿童经验基础
  知道楼房的多种形态。
  环境准备
  各种楼房的图片、作画材料。

  教学难点重点:
  能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

  活动过程:
  一、美丽的楼房
  1.欣赏美丽的楼房。
  今天老师带来了一些楼房的图片,老师觉得这些楼房很漂亮,你想看看嘛
  2.观察图片,了解楼房的不同构造。
  这幢楼房是怎么样的?

  二、畅言美丽的楼房
  1.寻找自己觉得美丽的楼房。
  你觉得哪幢楼房最漂亮?为什么?
  2.楼房的美丽所在。

  三、我设计美丽的楼房
  1.引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。
  你想设计一幢怎样美丽的楼房?怎么设计呢?
  2.增添楼房周围的环境设施。
  你觉得楼房周围还可以有什么?

  活动反思:
  幼儿美术教育活动设计的常用方法;突破学科本位,建立美术、音乐、文学问的彼此联系,进行综合实践活动。美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高,而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验,从而激发幼儿对美的创造。根据活动内容,借助多媒体教学手段,通过启发和诱导,充分发挥每个幼儿的主体性和创造性,重视对幼儿个性和创造精神的培养;并使幼儿通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了“示范讲解法”,这是美术活动中最常见的教学手段,帮助幼儿掌握正确的表现方法。引导和鼓励幼儿用自己认为有美感的形式,创造性的表达、表现对事物的观察和感悟,注重幼儿审美与创造力的发展。

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