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大班数学学习看年历教案反思

日期:2019-08-06来源:幼儿园学习网

大班数学学习看年历教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解年历的用途,初步理解年历中不同数字的含义,知道一年有12个月,学习在年历中查找各种节日以及生日,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看学习看年历教案吧。

   活动目标:
  1.了解年历的用途,初步理解年历中不同数字的含义。
  2.知道一年有12个月,学习在年历中查找各种节日以及生日。
  3.培养幼儿比较和判断的能力。
  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  1 . 经验准备:认识字“日、月、一到十二”,向父母询问并记住自己的生日,知道一些节日
  2 . 物质准备:ppt、年历、节日字卡及骰子

  活动过程:
  一、师幼共同探索年历,在年历中找生日
  1.游戏一:幼儿自由探索,找动漫人物“孙悟空”的生日
  (1)幼儿自由观察年历,在年历中找到孙悟空的生日
  引导语:哇!今天是谁要举行生日party呀!我们来听听他的声音猜猜看,原来是孙悟空的生日,它有一个生日愿望想请你们在年历上找到它的生日11月 18日这一天,你愿意帮助它吗?瞧,孙悟空为你们准备了很多的年历,你们都可以去年历里找找11月18日究竟在哪里?现在我们一起去找找吧!
  (2)师幼共同交流在年历中找日期的方法
  引导语:你们找到了孙悟空的生日吗?在哪里呢?
  小结:在我们年历中我们要找到生日先找月份再找日期
  (3)通过故事引导幼儿初步理解数字中的不同含义,了解年历的用途
  引导语:孙悟空为了感谢你们帮它在年历上找到生日,要给你们送礼物来了,是一个很好听的故事,这个故事又藏着哪些秘密呢?
  故事:
  年妈妈的孩子真多呀!他给孩子起了一个奇怪名字叫“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃?数呀数呀,一共有365个日娃娃。365个日娃娃住在一起吗?不不,那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢?于是,年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子,给这些房子起名为“月”并且让所有的日娃娃分别住到这12座房子里,,分别起名为:一月房,二月房,三月房„„十二月房,年妈妈是那么的疼爱自己的孩子,它常常担心它的孩子因贪玩而找不到家。于是,房子盖好了以后,年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字:一月、二月、三月„„从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时,就要带它的所有孩子到很远,很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈,带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里,重复过着同样的生活……
  ①知道一年有12个月
  提问:年历妈妈的孩子叫什么名字?(出示字卡“日”)
  年历妈妈有多少个日娃娃?(365)
  小结:一年有365天
  年历妈妈给日娃娃盖了多少座房子?(12)给房子取了什么名字?(出示“月”)
  小结:一年有12个月,,每一座房子代表一个月份,第几座房子就代表几月,月份在上面,日期住在房子里面。
  ②引导幼儿初步理解数字中的不同含义,了解年历的用途
  引导语:年历中有很多的数字,每种颜色数字都有它自己的秘密
  提问:你发现了哪些不同颜色的数字?它表示什么意思?
  小结:年历中每种颜色数字都有它自己的本领,有的表示年份,有的表示月份、有的表示星期、还有的表示日期
  提问:年历有什么用途呢?
  小结:年历可以让我们知道时间,知道什么时候该做什么事情
  2.游戏二:幼儿自由寻找自己生日
  (1)请个别幼儿找猪八戒的生日
  引导语:孙悟空好朋友猪八戒也想在年历上找到它的生日4月5日这一天,瞧,老师为它准备了一份大年历,谁来找找看?
  (2)播放生日歌幼儿找自己生日
  引导语:我们每个人都有自己生日,你的生日是几月几日呢?我们也去大年历上找找自己的生日,记住哦,要把自己生日卡片粘到小格子里哦!找到生日小朋友可以和你的好朋友说说你的生日是几月几日,也可以看看其他小朋友的生日找对了吗?
  (3)师幼让幼儿知道生日不在同一天,但是可以在同一月份
  引导语:你的生日找对了吗?我们一起来看看
  小结:我们发现同一月生日小朋友原来有这么多,虽然他们不在同一天,但是我们可以同一个月小朋友一起来庆祝生日

  二、幼儿在年历中找节日
  1.通过教师生日引导,让幼儿知道年历上有节日
  引导语:你们想知道老师的生日是几月几日吗?我生日是9月10日教师节,年历当中也有我的生日,我来找找看
  小结:年历不仅可以让我们找到自己的生日,在年历中还藏有各种各样节日
  2.出示节日字卡,引导幼儿认识节日
  提问:你知道哪些节日?它是几月几日呢?
  3.游戏:掷骰子,找节日
  引导语:老师把这些节日制作成了一个骰子,要请你们玩掷骰子的游戏,每组5人,分成4组,小朋友们轮流来掷骰子,看看谁找的又对又快,每一次第一个找到的将可以拿到一个雪花片,得到雪花片最多的小朋友将可以去参加孙悟空生日party哦!
  规则与要求:幼儿轮流扔骰子,幼儿分组在年历中查找节日。

  教学反思:
  《指南》指出幼儿的思维特点是以具体想象思维为主,应注重幼儿通过参与游戏直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。但在教学过程中发现一旦幼儿对于知识不能掌握时,传统教学中的教师就很容易对其知识性的灌输,而不能在教学上做出很好的师幼互动,灵活回答幼儿所提出的问题,并解决幼儿在学习过程中遇到问题,如:本节教学活动中目标二:学习在年历中查找各种节日以及生日是其教学活动的重难点,发现部分幼儿在第一次观察寻找自己生日时找不到自己的月份,但在教学活动中我虽然发现了该问题,但我没有及时去解决该问题,而是按照活动过程继续教学,因此也导致“幼儿玩骰子找节日”这一环节没有更好有效的进行;观察探索是数学领域中不可或缺的环节,如何在幼儿观察探索中教师做到收放自如,如何引导幼儿观察探索,如何用严谨的语言引导幼儿表达出通过探索发现的问题,并体验解决问题的快乐,这也是我今后教学活动过程中应不断进步的。

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