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大班数学面积守恒教案

日期:2019-08-06来源:幼儿园学习网

大班数学面积守恒教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能与同伴协商、分工,合作完成活动任务,通过测量、比较面积的大小,初步体验面积守恒,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看面积守恒教案吧。

   活动目标:
  1、能与同伴协商、分工,合作完成活动任务。
  2、通过测量、比较面积的大小,初步体验面积守恒。
  3、能积极尝试和比较主动地学习。
  4、引发幼儿学习图形的兴趣。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  场地布置:面积大小相同、形状不同底块场地。
  物质准备:塑胶板70块记录单、笔若干

  活动过程:
  一、集体活动:
  1、给每个幼儿人手5块塑胶板,让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后,请幼儿根据拼出的场地的形状,想想它们分别像什么?再请幼儿比较这些场地的面积大小。
  2、引导幼儿讨论:你们拼出的场地的面积大吗?让幼儿通过铺垫子去发现5块场地是否一样大。

  二、操作活动:给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。
  引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。
  出示记录单,引导幼儿将操作结果记录下来。
  3、通过给不同的场地铺垫子,比较结果发现5块场地面积的大小。

  三、活动评价:初步体验面积守恒。
  1、幼儿分组介绍操作过程和结果:你是和哪些小朋友合作的?怎样合作?分别给哪些场地铺垫子的?用了多少块垫子?
  2、引导幼儿比较自己或别人的操作结果,并讨论:你认为着5块场地一样大吗?为什么?
  小结:大家都用一样大小的垫子去铺场地,虽然场地的形状不一样,但每一块场地都是用了12块垫子,说明这5块场地一样大。

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