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小班安全红绿灯公开课教案反思

日期:2019-09-03来源:幼儿园学习网

小班安全红绿灯公开课教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥,在学习儿歌的基础上,能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班安全活动课,快来看看红绿灯教案吧。

   活动目标:    
  1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。      
  2、在学习儿歌的基础上,能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。  
  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  小汽车图片、红、绿、黄信号灯

  活动过程:   
  一、小汽车出门      
  小朋友,今天老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀,他第一次出门,对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹,开心的嘀嘀直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗?(导入红绿灯)   

  二、认识红绿灯
  1、师说:“你在哪里见过它?它有什么用?
  老师总结:对,一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。
  2、师说:“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯,好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色:红色、绿色和黄色)    
  3、认识红灯     
  ——你们知道红灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)     
  ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。     
  4、认识绿灯     
  ——你们知道绿灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)     
  ——原来呀,绿灯是要告诉我们,该前进了。     
  5、认识黄灯     
  ——你们知道黄灯眨眼睛,又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)    
  ——原来呀,黄灯亮时,要停下来等一等,如果已经走在马路上,就要加快脚步赶紧走到马路对面去。  
  
  三、懂得红绿灯的作用    
  1、师说:“如果没有红绿灯会怎样? (小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)”    
  2、小汽车不认识红绿灯,这样在马路上乱开行吗?    
  3、师说:“所以我们一起帮助小汽车想一个办法,好吗?(幼儿自由说说)”    
  4、师说:“老师想到了一个办法,这里有一首儿歌,可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!”      
  ——教师朗诵儿歌一遍。      
  5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)    

  四、出示信号牌,学念儿歌    
  1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌,请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。    
  教师先示范。    
  ——师说:“老师这儿呢,有三块信号牌,因为我怕小汽车搞不清楚,特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯,好吗?”    
  ——师说:“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作)   
  幼儿操作     
  ——师说:“接下来请小朋友来表现了!” 幼儿学念儿歌,教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌,以帮助幼儿记忆。
  
  五、游戏《红绿灯》 。      
  1、师说:“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车,老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。    
  2、师说:“游戏是这样玩的,小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开,老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌,小汽车们就要做出相应的动作,好吗!”    
  3、教师带领幼儿在教室开汽车,幼儿根据教师出示的信号,做出相应的动作。      
  4、游戏进行1—2次结束。    

  六、结束活动    
  小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了,看到黄灯就等一等了,那我们一起开着小汽车出去旅行吧!

  教学反思
  本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。
  活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
  不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。

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