当前位置:首页 > 幼儿园范文 > 幼儿园教案

小班体育游戏教案20篇目标

日期:2021-11-19来源:幼儿园学习网

这是小班体育游戏教案20篇目标,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

小班体育游戏教案20篇目标

第1篇、小班体育游戏小刺猬运果果教案反思

活动目标:
1.培养幼儿团结协作,互相帮助的品质。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3.练习手膝着地爬。
活动准备:
1.小刺猬胸饰若干。
2.背面贴有双面胶的"苹果"若干,苹果用吹塑纸剪成。
3.画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
活动过程:
一、在音乐伴奏下,教师和幼儿做动物模操热身。
二、教师讲解背景画,引起幼儿参与游戏的兴趣。
大风把成熟了的苹果吹落下来,许多小刺猬在忙着把苹果运回家,储存着慢慢吃,但是它们没有地方装,就在地上打个滚,用背上的刺把苹果戳起来运回家,回到家里,苹果放不下来,它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地,一个接一个地爬过垫子,在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上,然后再爬回来,将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里,如果取不到,可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。
四、游戏结束
1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。
2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。
活动反思:
整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿 于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,准备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

第2篇、小班体育游戏小袋鼠找妈妈教案反思

活动目标:
1、能听指令扮演角色,做动作。
2、练习双脚跳着前进,锻炼退步肌肉。
游戏过程:
1、教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏
(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?"
(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复,熟练后,结束游戏。
指导要求:学小袋鼠,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧",小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠,快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说"妈妈,妈妈,我在这里。"
活动反思:
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

第3篇、小班体育活动猫和老鼠教案反思

活动目标:
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备: 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷 粮的成功。 
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
活动反思:
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

第4篇、小班体育活动小兔搬家教案反思

活动目标:
1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
活动准备:
塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。
活动过程:
(一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。
(二)游戏:“狼来了”。
1.搭建小兔的家。
教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。
(三)游戏:“小兔搬家”。
1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
教师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”
讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
示范夹物跳的搬家方法。
2.造新家。
自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。
3.介绍搬家的路线。
自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。
(四)放松整理活动。
1.东西分类。
2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活动延伸:
户外活动:带领幼儿进行这一游戏。
活动反思:
小班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了《小兔搬家》,通过兔妈妈的引导,让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳,锻炼跳跃的能力,让幼儿在活动过程中不仅学到本领,还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中,效果很好。

第5篇、小班体育游戏小猫做客教案反思

一、活动意图小班幼儿身体的基本活动能力差,动作不够平稳、灵活和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物,而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱,所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中,以小猫去小兔、小狗家做客为主线,让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。
二、活动目标
1.孩子能听信号向指定地方钻爬(两手两膝着地)和在一定范围内躲闪爬、快爬,并能做到正确、快速,不挤撞。
2.乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作,体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
3.巩固对实物数量的认识,以及动物和食物一一对应的分配。
4、学习去人家做客能用礼貌用语:"早上好!请、谢谢、再见"等。
三、活动准备
1.小朋友戴上头饰扮小猫,教师戴上头饰扮猫妈妈,另请一位教师戴上头饰扮大灰狼,小狗(3个)、小兔(4个)头饰
2.情境创设:小树、小草、小花、障碍物一个
3."骨头"和"萝卜"若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块
4.两座小房子(小狗、小兔)、小猫房子一座、商店一个
5.欢快的音乐和低沉的音乐
四、活动过程
(一)导入活动
1、老师做猫爬的动作进入活动场地,叫醒睡觉的小猫:
师:喵喵,宝贝们起床啦!
幼:喵喵,好的,妈妈。
师:今天天气真好,我们赶紧准备好,一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗?
幼:好的。
师:那我们一起来做好出发准备吧.
2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》:穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。
(自评:这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来,特别是让幼儿戴上头饰后,积极性一下子会被调动起来,马上进入了角色,大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韵律活动《生活模仿动作》)
(二)导学达标
1、在路途中(放欢快的音乐练习爬)
(1)准备好了吧,宝贝们!那我们就要出发了。(音乐响起,猫咪们开始爬)
(2)猫妈妈领着小猫们与"路"上的小草、小花、小树打招呼师:小猫们,你们看见了什么?和他们打个招呼吧!
幼:小草早上好!小花早上好!小树早上好!
(自评:在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起,过渡非常自然,一方面可以使幼儿在与环境的互动中,尽快的融入新的环境,另一方面也丰富了游戏情节。)
2、碰到障碍物:过山坡
(1) 师:看,前面有什么?我们应该怎么爬?
a、 请个别勇敢的孩子先尝试一下。
b、 教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关,教师帮助能力差的幼儿渡过难关。
c、小结:爬山坡时,应把前脚抬高些往上爬,后脚再跟上去。下坡时,前脚就要慢慢地往下伸,后脚再跟过来。
(2) 庆祝自己的胜利。(小猫们自己表扬自己)(自评:我让幼儿自己学着探索过山坡的方法,鼓励幼儿通过自己的努力解决困难,个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活,体能差,爬到一半就爬不上了,就会适时上前,轻轻的拉他一把,使他不会掉队,在幼儿的不懈努力和坚持下,终于爬过了山坡。爬过山坡后,再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情,使活动达到了第一个高潮。)
3、躲大灰狼
(1)师:小猫们要跟好猫妈妈,这附近有一只大灰狼,如果狼来了,该怎么办?
幼1:我们一起用石头砸它幼2:我们马上跑回家躲好
(2)"大灰狼"的音乐响起,大灰狼来了
(3)幼儿四散找房子躲起来
(4)重复一次躲大灰狼,训练幼儿躯闪跑、快跑。
(自评:此环节主要是训练幼儿快爬的能力,通过引导,幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起,游戏中,幼儿都表现出了乐于助人的行为,也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此达到了第二个高潮)
4、送食物
(1)师:大灰狼走了,我们可以出来了。看,前面有个小店,我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。
(2)游戏"送食物"师: 店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?
幼1:小兔爱吃萝卜.
幼2:小狗爱吃骨头.
师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.
(3)幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头,一只小兔也只能吃一个萝卜,吃多了它们会不舒服的。
(4)幼儿送食物,师在一边看着,提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了,留着下次来的时候再送。(幼儿送食物时要说::"小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。"那小兔和小狗要说:"谢谢!"(自评:这一活动是为了让小朋友们巩固对数量与动物的对应,小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物,活动也就此达到了第三个高潮。)
(三)结束活动
1、师:天快黑了,小猫们,我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀?"再见!"
2、师:这次我们走这边的近路吧。(跟着音乐爬回到自己的家)
3、幼儿回家品尝自己的晚餐-----小鱼
五、活动评价1.游戏具有非常强的情景性。
反思:
小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景,通过适宜的材料,用教师自身的夸张语言,表情。动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中,注重孩子对游戏过程的体验,让孩子感受游戏,促进发展。在本次活动中,教师创设了良好的游戏环境,构思了有趣的游戏情节,幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中,时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,对体育活动充满了兴趣。

第6篇、小班体育游戏老鹰捉小鸡教案反思

游戏目标:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
游戏准备:小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,"房子"四间,自制障碍.
游戏指导:
一、开始:
1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。
2、准备运动:小鸡操
二、 展开:
1、"小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?"不好"幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏:老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
三、结束:
1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里
2、"小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?"(幼儿听音乐退场)
教学反思:
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

第7篇、小班体育活动快乐的毛毛虫教案反思

 活动目标:
  1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的动作要领。
  2、遵守游戏活动的规则,体验爬行的乐趣。
  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 
  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
  活动重点:
  活动难点:目标1
  活动准备:
  1、已有经验:幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫
  2、材料准备:毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个,筐4个、音乐
  活动过程:
  一、开始部分
  1、创设情境,引起幼儿的兴趣
  师:我是毛毛虫妈妈,今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物,你们想和妈妈一起去吗?
  但是我们要先来活动一下身体哦。
  2、队列练习:一个大圆走。
  3、准备活动:头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。
  二、基本部分。
  1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。
  (1)师:去菜地的路上要经过一片小山坡,妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去,记得回来的时候要从旁边回来。
  (2)幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
  (3)请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
  师:你是怎么爬过小山坡的?
  2、幼儿学习新动作:毛毛虫爬(并手并膝爬)。
  (1)教师示范、讲解动作要领。
  师:我的宝宝们可真能干,都学会了爬,可是,我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法,叫做毛毛虫爬。
  师:毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上,前面的小“脚”放在身体的前方,爬的时候,前面的小“脚”先向前,后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。(幼儿观察并跟随教师一起做动作)
  (2)幼儿自主练习,教师进行指导
  师:你们想学习这个新本领吗?我们一起来练习一下。
  教师观察幼儿的动作,及时纠正错误的爬法,小结幼儿的练习情况。
  师:刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确,爬的时候小手要同时向前伸出去,小脚要迅速地向前。(可再让幼儿进行一次练习)
  3、游戏:毛毛虫找食物。
  (1)介绍游戏玩法。
  师:刚刚我们学会了新本领,宝宝们都饿了,我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡,钻过山洞,跳过小丛林,找到我们的食物—嫩叶子,再从旁边回来,放到筐子里。(邀请个别幼儿进行示范。)
  (2)提出活动要求。
  师:这里有4条小路,毛毛虫可以选择不同的小路去找食物,找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里,可以再换一条小路去找食物。排好队,注意不要离前面小朋友太近,容易被踢到。
  (3)幼儿游戏,教师巡回指导。
  引导幼儿用正确地方式爬行,提醒幼儿遵守游戏规则。
  (4)小结幼儿游戏活动。
  师:许多毛毛虫都找到了自己的食物,还能选择不同的路线去找食物,你们真厉害。
  三、结束部分。
  1、放松运动。
  师:毛毛虫吃饱了吗?我们要来活动活动身体了,摸摸圆滚滚的肚子,拍拍自己的小脚。
  2、幼儿离场。
  师:毛毛虫累极了,准备好好睡一觉,呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动,突然,他伸了一个懒腰,毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀,一下子飞起来了,变成了美丽的蝴蝶,轻轻地飞走了。
活动反思:
爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一,它是手膝着地,交替有节奏的运动,它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量,还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬,所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。
幼儿在整个游戏过程中兴致高昂,他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动,也只有不断反思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

第8篇、小班体育活动哗啦啦下雨了教案反思

教材简解:
  《哗啦啦,下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育游戏。以游戏为活动内容,"雨"为切入点,旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的能力,为幼儿活泼、健康的成长打下基础。
  设计理念:
  《纲要》提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。当今的幼儿,特别是小班的幼儿,多数因为父母溺爱或是过度保护,变得太以自我为中心,缺乏解决问题的能力,为了培养幼儿能听指令做相应的动作,和增强自主探究的能力,所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《哗啦啦,下雨了》。本次活动所选择的内容既是幼儿感兴趣的,又符合其年龄特点和实际水平,还具有一定的挑战性。
  设计思路:
  下雨,是幼儿经常见到的事情。幼儿因为喜欢雨,或是爱玩水的原因很喜欢下雨天。幼儿对"下雨"已经有了一定的生活经验,既会感到亲近、熟悉,又会感到新奇。我针对小班幼儿喜欢模仿,喜欢游戏化、情节化的活动这一特点,设计了本次体育活动。
  活动目标:
  1.幼儿能听到指令,做相应动作。
  2.学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。
  3.知道在活动中注意自身安全,体验体育活动带来的乐趣。
  4.能根据指令做相应的动作。
  5.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
  重点:幼儿能听到指令,做相应动作。
  难点:自主探索过水塘的方法。
  活动准备:
  1、知识准备:
  幼儿有初步的规则意识。
  2、物质准备:
  (1)兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰(与幼儿人数相等)、蘑菇若干个、小筐一只;(2)轰隆隆的雷声的录音;卡纸数张(与幼儿人数相等)、蓝色瓦楞纸若干(大小不一、形状不规则的);(3)铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片;(4)《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐;背景音乐《丰收之歌》。
  活动过程:
  一、开始部分1.热身活动:教师带领幼儿做身体运动(1)播放音乐《小白兔白又白》,老师与幼儿头戴头饰,随音乐进入活动场地。
  (2)教师(兔妈妈):兔宝宝:你们好!今天,妈妈要带你们去采蘑菇,你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随《学而乐体操》的音乐做热身活动)2.过渡:教师:"宝宝们,我们的小胳膊、小腿现在都很有力气,我们要去采蘑菇了。
  二、基本部分1.引导"兔宝宝"在采蘑菇的时候,知道下雨了,要打着"雨伞"跑回家。
  (1)教师:
  宝宝们,听,这是什么声音?(播放轰隆隆的雷声)打雷以后接着就可能下雨,下雨的时候,我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们看一看场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范头顶卡纸)(2)介绍游戏规则:
  教师:你们采蘑菇的时候,听到妈妈摇铃鼓说:"下雨了"。宝宝们要顶着"小雨伞"轻轻的跑回家,不要让自己淋湿了!妈妈会在家里等你们。就这样(教师示范)。
  跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了,宝宝们把采到的蘑菇装到自己的口袋里,好不好?宝宝们加油,现在开始去草地上采蘑菇啦!(幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇)2.教师摇晃铃鼓(播放雷声),发出"下雨了"的信号,幼儿跑到场地四周取雨伞,顶在头上蹦蹦跳跳的跑回家。
  教师:宝宝们跑的真快,你们身上有没有淋湿呀? (没有)宝宝们真棒啊!可是我们的"雨伞"全淋湿了。
  3.出示太阳公公创设情境。
  教师:雨停了,现在太阳公公出来了,我们一起把淋湿的雨伞拿出去晒一晒,好吗?(好)可是刚刚下过雨,地上有许多的小水塘,我们怎样才能过去呢?
  (1)幼儿探索过水塘的方法,并个别示范(绕过、跨过等)(2)教师与幼儿一起讨论:哪种方法过有水塘的路最好?
  (3)教师小结:水塘有的大,有的小,最好的方法就是绕过大的水塘, 跨     过小的水塘,这样才能很快走过有水塘的路。
  (4)教师和幼儿一起过水塘路,然后晒雨伞。
  4.再次游戏:下雨了(进一步拓展)(1)播放录音:轰隆隆的雷声教师:宝宝们,又要下雨了。再下雨的时候,我们不用小伞了,我们用这个大的"彩虹伞"来遮雨(出示彩虹伞)。
  你们采蘑菇的时候,听到妈妈摇铃鼓说:"下雨了",宝宝们全部跑到"彩虹伞"下面来避雨,好不好?跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。
  (2)幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇(3) 教师摇晃铃鼓(播放雷声),发出"下雨了"的信号,幼儿蹦蹦跳跳的跑到"彩虹伞"下面。
  (4)教师一边念儿歌(大雨大雨往下倒,大家都到伞下躲,我们一起举起伞,小朋友们跳一跳。)一边向上抖动"彩虹伞",同时提醒幼儿努力接触"彩虹伞",给予幼儿一定的挑战难度。
  (5)出示太阳公公,教师发出信号"雨停了,天晴了",幼儿快速跑出"彩虹伞",否则将被"彩虹伞"罩住。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
 

第9篇、小班体育活动喂小鸭教案反思

活动目标:
  1.训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性。
  2.培养幼儿合作意识。
  3.能根据指令做相应的动作。
  4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  活动准备:
  小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带活动过程:
  一、热身活动放《走路》音乐,带领幼儿做热身运动,引导幼儿学一学小鸭走路的样子,学一学小鸭叫。
  二、基础部分(一)场地布置场地中间放两把椅子,在椅子背上贴上小鸭的图片,表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端,并拿好小鸭要吃的鱼。
  (二)玩喂小鸭的游戏1.介绍游戏玩法及规则游戏玩法:排头幼儿沿小路走到小鸭的家,将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后,游戏结束。
  游戏规则:在给小鸭喂食的的路上,一定要小心不要偏离小路,不准争抢,要一个一个的按排队顺序来,不遵守规则的幼儿就会被逐出局,最后看哪一队获胜。
  2.教师示范游戏,让幼儿观看,引起幼儿的活动兴趣。
  3.小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰,站在自己队伍后面,进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时,后面的小朋友为他鼓掌加油。
  (三)活动评价活动过程中,对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬,对有进步的幼儿及时鼓励,增强其自信心,提高活动兴趣。
  三、放松活动播放《母鸭带小鸭》音乐,幼儿随着音乐旋律做自由放松运动,活动活动手臂,放松腿部肌肉。
教学反思:
       1、我在组织的“快乐的小鸭”活动中,以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程,幼儿始终在进行着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术,孩子在活动中兴趣很浓厚。
      2、活动中我始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的教学理念。
      3、整个活动,不同的场景伴随不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
      4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好,特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题,在以后开展体育活动时要做的更好。

第10篇、小班体育活动打老鼠教案反思

 一、设计意图:
  投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼,但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小猫是幼儿熟悉而又喜欢的小动物,以小猫打老鼠为游戏背景,鼓励幼儿尝试练习肩上投掷,用"打老鼠"游戏让幼儿体验向上投和向前投,这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣,以达到良好的锻炼效果。
  二、活动目标:
  1、 学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。
  2、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。
  3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  三、教学重点:
  学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。
  1.教学难点:
  运用正确方法投掷沙包,五、说教法:
  1、游戏法。 2、故事情境法。3、示范法。
  六、说学法:
  1、幼儿自主练习法 。2、模仿法。3、游戏法。
  七、活动准备:
  小猫胸饰与幼儿人数相等,沙包每人一个,老鼠头饰一个,大猫胸饰一个。
  八、场地布置:供幼儿活动的圆圈。
  九、活动过程:
  (一)、准备活动。
  教师:今天老师是黑猫警长,小朋友们是小猫警察,现在咱们排着整齐的队去巡逻吧!看看有没有敌人。敌人来了,我们蹲着走,千万别说话,敌人就不会发现我们,敌人走了我们踮起脚尖走。今天巡查真好,让我们一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。
  (二)、基本活动。
  1、引出活动。
  教师:小警察们真是神气啊!对了,刚刚我接到小兔妈妈的电话,说他们家里出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,你们愿意帮助兔妈妈吗?"愿意!"好!但要想把老鼠打跑,也不是一件简单的事,我们要练习练习,来和我一起做。
  2、教师带领幼儿空手练习。(纠正幼儿错误的方法)小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。真棒!再来一遍,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。
  3、谈话:你们有什么好办法把老鼠打跑?幼儿自由回答。
  你们的办法都很好,但今天,我们这里只有沙包,我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。
  4、幼儿拿沙包自由练习。(个别纠正)5、游戏:"打老鼠"小警察们都学会了本领。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那,我们要悄悄地过去,用力打老鼠!老鼠被我们打跑了,但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对,我们应该这样打,老鼠就不会再来了。哇!你们看,老鼠又出现了,我们这次一定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了,它再也不敢来了。
  三、结束部分:
  教师:我们小猫真厉害,我听到了老鼠"吱吱吱吱"的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠开心吗!那会不会累呢?那我们来放松放松吧!教师带领幼儿有秩序离开场地。
活动反思:
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

第11篇、小班体育活动小鸡快跑教案反思

设计意图:小班的小朋友特别喜欢跑,小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求,于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫,躲避大灰狼这个情景性,来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中,在一系列的游戏情景变换中,出现小鸡相碰撞摔倒,帮妈妈捡围裙等场景,训练幼儿的快跑,躲闪能力,于是,《小鸡快跑》活动设计出炉。
  活动目的 :
  1、训练幼儿快跑的能力。
  2、在活动中懂得与同伴避闪。
  3、乐意参加体育活动,在活动中不怕困难。
  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  活动准备:鸡妈妈头饰一个,鸡妈妈围裙,《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐,活动过程:
  一、准备活动(在鸡窝里):基本动作练习《小鸡出壳》。
  二、基本动作练习。
  1、鸡妈妈:我的鸡宝宝都出生了,要想快快长大,我们都得多锻炼,我们一起去跑步。(带领幼儿去跑步。)2、鸡妈妈:xx鸡宝宝,你刚才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领:哦,这只小鸡是这样跑的,眼睛看前方,身体微微向前弯,双手握拳,两臂前后摆动。
  3、"来,学学妈妈。"幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。
  4、再次外出练习跑步。
  鸡妈妈:来,宝宝们,我们再去跑步吧,看看我的宝宝谁的身体棒。边跑,边提示动作要领。
  三、游戏:小鸡捉虫(一)第一次游戏目的:懂得躲闪1、鸡妈妈:小鸡宝宝身体强壮了,我得带你们到草地上捉虫子,外面有危险,在捉虫子时,你们听到(放狼嚎的音乐),要赶紧跑回家,千万别让狼抓走,失去我的宝宝,我会很伤心的。
  2、带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
  3、鸡妈妈:
  (1)刚才有几个鸡宝宝摔倒,是什么原因?(碰到别的鸡宝宝,跑的时候没看清旁边的鸡宝宝,撞在一起摔倒。)。
  (2)那怎么办?讨论幼儿(3)鸡妈妈小:跑的时候要看看前方,及时躲避,不和小鸡碰撞,如果摔倒,很容易被狼抓住。
  (二)第二次游戏目的:正确跑姿示范1、带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。
  2、请跑姿势正确的示范。方法:鸡妈妈:我的围裙到了,请一只勇敢,跑得快的鸡宝宝帮我捡回来,看看,有没有大灰狼,出发。
  (三)第三巩固游戏过渡语:妈妈的肚子还有些饿,还得捉些虫子吃,咱们出发吧。
  (四)第四巩固游戏过渡语:妈妈累了,想歇息一会,你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。
  四:放松练习咱们吃饱了,把虫子带回家给爸爸吃吧。
教学反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师.

第12篇、小班体育活动蚂蚁爬爬教案反思

活动目标:
  1、感受与同伴共同游戏的快乐。
  2、练习手、脚着地爬,尝试不同爬的方法。
  3、发展动作的协调性及灵活性。
  4、发展幼儿的动手能力。
  5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
  活动准备:
  1. 知识经验的准备:观察过蚂蚁爬来爬去,熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。
  2. 物质条件的准备:泡沫地垫,蚂蚁头饰,背景音乐《健康歌》《小星星》,枕头、玩具等障碍物,高低平衡板搭成的小桥。
  活动过程:
  一、热身运动:《健康歌》
  1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉,配班老师扮公鸡叫"喔-喔-喔",把"沉睡"的宝宝们叫醒。
  2、教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。
  3、教师引导宝宝创编身体各部位的操节。
  二、学习正确的爬行方法1、教师念儿歌《蚂蚁爬爬》,提问:"儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的?"2教师扮演蚂蚁,示范"爬"的动作,托班宝宝观察。
  3、托班宝宝集体练习"爬"的动作。
  三、探索不同的爬行方法1、游戏:《爬过小山》
  (1)让宝宝观察道路,请能力强的宝宝示范爬行。
  (2)宝宝集体练习,在练习中掌握障碍爬的要点。
  2、游戏:《爬过小桥》
  (1)引导宝宝观察小桥,鼓励宝宝尝试爬过"小桥"。
  (2)宝宝们自由选择,练习爬行。
  四、放松活动:《小星星》
  《小星星》的乐曲响起,宝宝们和老师一起做放松运动,愉快地结束活动。
活动反思:
  1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入,让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行,充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣,并锻炼了身体各部分。
  2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点,将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如“新家很远,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。”“新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟”“孩子们真勇敢,这么高的山坡都不怕”等,让幼儿在无形中遵守了纪律,养成了良好的.习惯,激发幼儿不怕困难的勇气。
  3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。所要搬运的物品种类较多,能激发幼儿动脑,想出各种办法进行搬运。
  4、幼儿表现:整个活动孩子们始终积极投入,情绪高涨。 能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓励下克服困难、勇敢地挑战自我,孩子们年龄虽小,但也能不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能根据搬运物品的不同种类,想出了背、拖、拉等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。

第13篇、小班体育活动好玩的纱巾教案反思

秋冬、入春季节,为了保暖防风,孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾色彩鲜艳,质地柔软,图案漂亮,深受孩子们喜爱,也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。选取纱巾作为游戏材料,一方面是遵循孩子的兴趣和现有经验,一方面是想借助纱巾改变现在户外游戏中"下肢动作发展多于上肢动作发展"的现状。本次活动,将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标巧妙融合,以游戏情境贯穿始终,其难易程度适合小班,能有效地引领孩子快乐地参与游戏,在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵活性。
  活动目标
  1.练习抛、接、甩等动作,锻炼手臂部大肌肉力量。
  2.探索纱巾的多种玩法,增强手眼协调能力。
  3.乐意与同伴合作参加户外体育活动。
  4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
  5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  活动准备1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干),空气棒一根。
  2."神秘纸盒":事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用"粘刺"一块一块连接起来)装在纸盒内,纸盒上方掏一个圆孔,便于纱巾的抽取。
  3.音乐磁带。
  活动过程一、感知纱巾的颜色1.抽纱巾。
  玩法与指导用语:
  在轻松欢快的音乐声中,孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈,教师出示"神秘纸盒"。
  "小朋友看,今天老师给你们带来了什么?"教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾,"这是什么?它是什么颜色的?"请一幼儿抽出长纱巾,教师将长纱巾分解成一条条小纱巾,分给幼儿每人一条。
  (评:在美妙的音乐声中,让孩子们做开火车的动作围成圆圈,既能有秩序地展开游戏,又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。"神秘纸盒"与"长纱巾"的设计,有利于吸引孩子的注意力,帮助他们建立游戏认知与行动的联结,从心理和生理上都进入状态。此环节,教师需要注意两个细节:一是长纱巾的设计,在每块小纱巾的一角缝上"粘刺",一公一母,注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时,要注意节奏的把握,避免时间的隐性浪费。)2.找朋友。
  玩法与指导用语:
  "和你旁边的小朋友说一说,你的纱巾是什么颜色的。"说说纱巾的颜色。
  "请你找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。"让纱巾颜色相同的幼儿站在一起。
  (评:"找朋友"是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因此,本环节我追随孩子的"最近发展区",追随孩子的兴趣,在游戏中融入了新要求--"找纱巾颜色相同的小朋友做朋友"。由于以往对游戏的玩法有切身体验,对颜色分类也都有实践操作,所以孩子们兴趣很高,既享受到了分类成功的快乐,又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的满足。此环节需要注意的是:教师在交代游戏规则时要细致一些,避免孩子出现"心中没规则"的乱跑。)3.顶纱巾。
  玩法与指导用语:
  ①"纱巾真漂亮呀!"教师将纱巾顶在头上,边朗诵诗歌边做示范动作:
  绿色的天空,(双手从胸前打开上举)绿色的草地,(下蹲)绿色的老师,(双手抱胸)绿色的小朋友,(双手打开)这儿一片绿,那儿一片绿,(左右手轮流向前指)到处都是绿绿绿,(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉,(双手拉下纱巾)绿色的世界忽然不见了。
  ②"小朋友,我们也来说一说,好吗?注意哦,你的纱巾是什么颜色,就要念什么颜色的诗歌。"带领幼儿边做动作边朗诵诗歌。(1~2遍)(评:小班孩子的感知觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节,我借助了儿歌《绿色的世界》这个"支架",简练概括、节奏明快的儿歌,适合小班幼儿学习特点.便于孩子在"顶纱巾""说儿歌"的过程中,获得动作的视觉形象。此环节的难点是--根据自己的纱巾,改编儿歌中的颜色,教师的"引"在这里就起着关键作用,能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高,拓展幼儿的原有经验。)二、探索纱巾的玩法玩法与指导用语:
  1."小朋友,纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方,试一试,玩一玩。"幼儿自由探索。
  2.教师逐个指导,并引导周围幼儿模仿练习。
  3.提醒幼儿注意安全。
  (评:只有让孩子们感觉到他们有新发现,是自己得到结果和找到答案的,他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。因此,本环节我通过自由探索--个别示范--集体练习等一系列活动,帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经验,体验了探索的乐趣。)三、练习抛接纱巾玩法与指导用语:
  1.组织幼儿站在圆圈上。"刚才我们把纱巾变成了龙、蛇,变成了小鸟、蝴蝶的翅膀,玩得真高兴。"小结幼儿的玩法。
  2.抛接纱巾。
  ①揉纱巾。"纱巾还可以变成什么呢,看,老师把它变成了什么?"教师将纱巾揉成球。
  ②抛接纱巾。"小纱巾呀,揉成球呀,抛呀,接呀,看谁抛得高呀!看谁接得住呀!"教师示范抛接纱巾。
 

第14篇、小班体育活动小青蛙捉害虫教案反思

 活动目标:
  1.练习双脚向前行进跳。
  2.练习单双脚交替跳,保持身体的协调能力。
  3.体验一起游戏的乐趣。
  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
  5.发展幼儿的观察比较能力。
  活动准备:
  自制荷叶若干(上面贴有脚印),小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。
  活动过程:
  一、开始部分老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。
  师:宝宝们,今天天气真好,我们先来活动活动身体。
  老师边念儿歌边带领幼儿做操:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天锻炼身体好。
  二、基本部分1、师:我们小青蛙有一个跳的本领,你们先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝,屁股半蹲,轻巧)3、单脚跳(幼儿自由练习)4、单、双脚交替跳。
  跳法同上,只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。
  三、游戏《小青蛙捉害虫》
  1、交代游戏名称和玩法师:农民伯伯打来电话,说稻田里面发现许多害虫,让我们帮助去消来害虫,小青蛙们要一个跟着一个跳和走,不要掉队和迷路。
  2、师:小青蛙在河边发现许多荷叶,请你们来想一想,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?(幼儿自由发言)师:哦,小青蛙都知道了该怎么办,一个脚印的地方代表单脚跳,两个脚印的地方用双脚跳,那我们一起出发吧。
  3、跳到田里捉害虫,四、结束部分师:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我们回家吧。
  带领幼儿原路返回,走到小河边时老师说:"下雨了,怎么办呢?"(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!
 活动反思:
  这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
  活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。
  基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
  通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。
  本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
  不足:
  1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。
  2、语言不够童趣化。
  3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

第15篇、小班体育活动勇敢的鸡宝宝教案反思

◆活动目标
  1.巩固走、跑、跳和平衡等动作。
  2.探索并说出彩绳的不同玩法。
  3.能积极地参与游戏。
  4.能根据指令做相应的动作。
  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  ◆活动准备◎小鸡头饰每人一个、彩绳每人一条、老鹰头饰一个。
  ◎欢快的音乐。
  ◆活动过程☆导入教师扮演"鸡妈妈",幼儿扮演"小鸡","鸡妈妈"带"小鸡"随音乐做热身运动。
  小鸡小鸡扇翅膀,(上肢运动)小鸡小鸡啄虫子,(下蹲运动)小鸡小鸡理理毛,(体侧运动)小鸡小鸡磨爪子,(腹背运动)小鸡小鸡跳跳舞。(跳跃运动)☆探索1.取彩绳教师:"妈妈"带"小鸡"去捉虫子(彩绳),每只"小鸡"捉一条虫子。
  2.玩彩绳幼儿想象将虫子变成彩绳,一起玩彩绳。
  教师:我们把小虫子当做彩绳,一起玩一玩,看谁玩的和别人不一样。
  ☆游戏配班教师扮演"老鹰"抓"小鸡",被抓到的"小鸡"到一旁休息。
  教师:老鹰来了,宝宝快跑啊,我们一起打老鹰吧。
  ☆整理用彩绳做小车,随音乐开车回到活动室,结束活动。
  教师:鸡宝宝们真勇敢,战胜了老鹰,咱们一起开车回家吧。
  ◆活动建议这是一个综合性的体育活动,活动前,教师要保证活动场地的平整、无障碍物,保证幼儿活动时的安全。
  本活动的重点是探索彩绳的多种玩法, 教师可引导幼儿将彩绳摆成不同路线,不同的距离,丰富游戏的形式。游戏时,教师应反复提示幼儿不要推挤,避免发生碰撞,要注意安全。活动中,教师要注意观察幼儿,调控活动的密度和强度,对于体弱和动作迟缓的幼儿,要给与必要的鼓励和帮助,同时要注意动静交替,不要使幼儿过于疲劳。
  活动中的彩绳可用布条编成辫子来代替。
 教学反思:
       整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

第16篇、小班体育活动快乐的小乌龟教案

活动目标:
1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等
重难点:
双手双膝着地爬
活动流程:
四散爬→爬迷宫→运粮食
活动设计:
师:我是乌龟妈妈,你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本领呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬,让乌龟妈妈看看谁的本领大。
一、四散爬
1、"小乌龟"到场地上四散爬,老师观察(观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确)。
2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢),幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬,以提高幼儿爬的兴趣。
3、"小乌龟"快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),有一只"小乌龟"爬的可好了,我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。
二、爬迷宫在草地上有个大迷宫,我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门,你们要从这几扇小门里爬进去,还要从小门里爬出来。
1、"小乌龟"爬迷宫,老师观察(幼儿出汗情况,幼儿是否会爬迷宫)
2、在迷宫四周逐一添加辅助材料(详见图例),"小乌龟"见到辅助物即可上去爬入迷宫,进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。
三、送粮食"小乌龟"有好朋友找你们,快回来喽。
1、是谁在找你们呀?(老师指向迷宫边上的小动物,逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊,他们想请"小乌龟"帮个忙。在迷宫的外面有许多的粮食,因为它们的家里没有吃的东西了,它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里,再送到它们的家里去。你们愿意吗?(每次只能运一包粮食,运完后要继续从迷宫中爬出去)
2、给好朋友送粮食。(观察幼儿每次运送粮食时爬"小路"及"迷宫"的情况。
3、"小乌龟"你们今天做了这么多事情,也累了,大家去休息一下吧。

第17篇、小班体育小泡泡真调皮教案反思

【活动目标】
  1、借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。
  2、学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
  3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
  4、增强合作精神,提高竞争意识。
  5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
  【活动准备】
  吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
  【活动过程】
  1、玩游戏:吹泡泡、追泡泡。
  教师出示肥皂水和泡泡枪,引起幼儿兴趣。
  交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的时候要当心,不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。
  教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的游戏。
  2、游戏"吹泡泡"教师:今天,我们班级也有很多调皮的泡泡,它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡,一会儿变大,一会儿变小很好玩,你们想不想试试?
  交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小。当听到老师说:"泡泡回来了!"小朋友找圆圈,然后快速站到圆圈上。
  引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1-2次。
  表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
  3、放松活动:小孩,小孩真爱玩。
  活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后,表扬快速回来,而且不撞到别人的小朋友。
  活动反思:
小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导,他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言,如:皮球宝宝,大树宝宝等。幼儿感到自然亲切,也就乐意去尝试 。活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣,孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏,让他们要按老师的指令来玩,很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点,但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
 

第18篇、小班户外体育活动小蚂蚁过河教案反思

 活动目标:
  1.在手膝着地爬的游戏中,平稳地控制自己的身体。
  2.喜欢参加体育活动,感受体育活动的乐趣。
  3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  4.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
  活动准备:
  1. 经验准备:有幼儿手膝着地爬的经验。
  2.物质准备:宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。
  场地布置图:
活动过程:
  1.开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状,然后说:"蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。
  2.基本部分(1)利用情景进行游戏。
  "蚂蚁妈妈"说:"孩子们,我们一起去散步吧。瞧,这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法,说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。
  (2)分享交流教师说:"小蚂蚁真聪明,你们是怎么掌握平衡,让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香,可是有豆子大,小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"(3)再次游戏请幼儿再次游戏,验证自己的好方法,同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。
  3.结束部分:幼儿放松练习:
  师:"我们搬回了这么多豆子,真高兴,我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。
  (三)自由活动:
  活动材料:小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导:引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材,鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

第19篇、小班体育活动好玩的报纸教案反思

 设计意图:
  记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多,一向是孩子喜欢的一个游戏,报纸,是日常生活中随手可见,随手可得的物品,所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材,是一个符合幼儿年龄特点的选材,是一个能让幼儿喜欢的选材。
  活动目标:
  1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸,体验集体活动的快乐。
  2、在报纸上探索各种玩法,掌握走、跑、跳等技能,发展动作的灵活性和协调性。
  3.   体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。
  4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
  5、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
  活动准备:
  旧报纸若干张,扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。
  活动过程:
  1、热身运动(音乐:春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸,师幼坐在报纸上做热身活动2、尝试活动(1)谈话:想一想,废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西,你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。
  (2)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
  3、幼儿展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
  4、教师示范玩法一:练习合作走两个小朋友头顶头报纸,手拉着报纸的四个角,把报纸当成伞向前走,注意前面的小朋友不要走太快。
  教师总结:表扬合作得好的小朋友。
  5、教师示范玩法二:练习跑师:"刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续前快速跑。
  注意事项:小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。
  6、教师示范玩法三:练习跳在报纸上轻轻跳,不把报纸弄破,不能跳到报纸外面。幼儿自由练习,教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。
  7、放松活动。
  教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!
  课后反思:
  本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手,在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩",以报纸来作为本次活动的主要道具,也是从废物利用,环保这方面出发,挖掘报纸的体育游戏价值,以报纸为媒介,训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。
  活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳,由于难度的逐渐加深,幼儿的兴趣也在逐步提高,积极性也很高,这是相对比较成功的一环节。
  由于报纸的分量很轻,风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散,所以,活动中在我请小朋友游戏的时候,很多小朋友的报纸被吹走,有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动,说:"孩子们,起风了,下雨了,把你们的报纸当成雨伞,遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突发性的问题。
  兴趣是最好的老师,在本次的活动中,培养了幼儿对体育活动的乐趣,也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助,老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。
 

第20篇、小班体育活动浪花和小鱼教案反思

◆目标
练习原地转一圈再蹲下的平衡能力。
愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
◆准备◎地上画一个大圆圈。
  ◆玩法幼儿扮演"小鱼"站在圆圈上,教师扮演"浪花"站在圆圈的中间。
  幼儿边听儿歌边逆时针方向在圆圈上拍手走。当儿歌说完,幼儿做"小鱼游"的动作在圆圈里走(小碎步)来走去,而教师扮演的"浪花"就要去捉"小鱼","小鱼"被"浪花"捉到时要原地转一圈再蹲下休息,等到"浪花"走掉了,才可以重新参与游戏。
   教学反思:
         总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

相关文章

《大班父亲节教案反思6篇》:大班父亲节教案反思6篇适合幼儿园老师们上大班活动课,使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛,快来看看大班父亲节教案吧。

《大班教案大全10篇科学》:第1篇、大班科学活动动物本领大搜索教案反思   设计理念:  儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇,大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣,他们更多地想了解动物有什么特殊的本领,给人们的生活带来了哪些启示

《大班数学区20篇教案》:大班数学区20篇教案供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号