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大班美术活动变废为宝教案反思

日期:2019-09-11来源:幼儿园学习网

大班美术活动变废为宝教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作,体验活动的乐趣,发展幼儿的动手能力、想象力和创造力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看变废为宝教案吧。

   活动目标:
  1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作,体验活动的乐趣。
  2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:
  经验准备:幼儿已有一定的手工制作技能
  物质准备:纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等

  活动过程:    
  一、《手影游戏》导入,激发幼儿参与活动的兴趣及创造力,愿意动手制作。
  手影儿歌:两把大剪刀,八把小尖刀,背个大书包,总爱横着跑。
  (两只手指分开,手心面向自己,两只手心重叠交错,大拇指朝上,大拇指为钳子,手心为壳,其余手指为腿)
   
  二、1、教师逐个出示自制成品,幼儿欣赏并观察。
  (如:纸杯做的“卷发娃娃”,香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机,饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙,烟盒和吸管做的机器人等,一次性筷子和卡纸做的蜻蜓,酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等)    
  2、教师通过介绍部分作品,引导幼儿讨论制作的材料并提问幼儿。    
  3、教师讲述特殊材料用法及注意事项。    
  a.双面胶的使用:先将一面粘在材料上,再将另一面扒开粘合    
  b.工字钉的使用:抓住“帽子”一头以防扎住手    
  c.鼓励幼儿大胆尝试,甚至可以将成品拆开研究制作方法    
  d.培养幼儿常规意识有始有终,将物品归放整齐    
  4、分组投放材料,教师巡回指导幼儿完成,鼓励幼儿做出与老师不同的作品。
    
  三、展示幼儿作品,相互欣赏并评价,教师点评幼儿新颖有创造力的作品并推广。
 
  活动反思:  
  本次美术教学活动比较成功,整堂课环节思路清晰流畅,形式新颖,真正体现幼儿为主体这一教学宗旨,下面是我的感悟:
  一、优点
  1、改变老师教,幼儿学的传统模式,充分体现幼儿为主体,让幼儿自主创造,教师不包办、不代替,尊重幼儿的想象和创作。
  2、能大限度的激发幼儿的创造兴趣,很好的调动幼儿的积极性和主动性,活动的兴趣性强,符合幼儿年龄特点。在开始部分,我采用了有趣的手影游戏激发了幼儿的参与热情,充分调动了幼儿创作的兴趣,而“兴趣”是第一位“老师”,是活动的“催化剂”尤为重要,没有兴趣的活动不能使其目的落实到位,充其量也不过是“教学载体”,而非幼儿内心真正的需求,没有内驱力。
  3、创作效果比预期的强很多,幼儿的作品新颖独特有想象力,来源于生活中的经验积累。

  二、缺点
  1、在分组时没有考虑到幼儿的个体差异,应将能力强的和能力弱的搭配在一组进行创作,这样能相互带动,共同发展。
  2、手工创作中教师的指导语不应太多,应让幼儿多观察,多探索,在创作中寻求方法并和同伴合作。

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