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大班数学活动小小统计员教案反思

日期:2019-09-11来源:幼儿园学习网

大班数学活动小小统计员教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习用统计表按图形的两个特征统计图形数量,发展观察、辨别、归案的能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看小小统计员教案吧。

   活动目标:    
  1. 学习用统计表按图形的两个特征统计图形数量。
  2. 发展观察、辨别、归案的能力。
  3. 提高数数的兴趣和积极思维的能力。
  4. 引发幼儿学习的兴趣。
  5. 积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:
  1. 各种几何图形卡片若干。
  2. 大象、小鸟、鱼、乌龟、图片。
  3. 统计表图一、图二、铅笔。

  活动过程:       
  一、出示用图形拼搭的小动物,激发兴趣。       
  师:今天有小动物来和我们做游戏了,看看谁来了(鱼、小鸟、小鸡)?这些小动物身上藏着什么秘密呢?(都是用图形拼成的)都用到了哪些图形?分别用了多少呢?   
   
  二、学习用统计表统计几何图形数量。      
  1. 出示乌龟图片,幼儿尝试用各种办法按形状记录每一种图形数量。
  2.出示统计表(图一),指导幼儿按照从上到下,或从左到右的顺序和方法,学习按形状统计出乌龟图案中每一种图形的数量。      
  3. 幼儿尝试用各种办法按形状、颜色记录乌龟每一种图形数量。      
  4. 出示统计表(图二),学习按形状、颜色统计乌龟图案中的图形数量。
  小结:刚才我们学习了用统计表统计乌龟的图形数量,统计时要仔细观察,从上到下,或者从左到右的顺序统计,不容易出错。

  三、幼儿操作,能用统计表按图形的形状、颜色统计图形数量。 为每组幼儿提供小动物图片3幅及统计表(图二),幼儿自选图片进行统计。    

  四、师幼一起对统计结果进行检验。 
      
  五、结束。
  师:今天小朋友们表现真棒,我们学习了用统计表按形状、颜色对图形进行统计,而且小眼睛观察的仔细认真,学会了有序地观察。老师还有一些图形图片,小朋友可以自己进行拼搭,并用统计表统计。

  活动反思:
  这是一节大班的数学活动,这节活动有30名幼儿参加,分成三个小组,每组10人。第一个导入图片环节,动物是由不同形状的图形组合而成,每个图形外边框是不同颜色沟边,图形本身是白色,这样从视觉上很清晰的观察到每个图形。活动一开始,幼儿兴趣浓厚,每当提问某种图形有几个的时候,孩子们都争先恐后,有的幼儿伸出手指头,有的站起来,都抢着争当第一个说出答案的人。到了操作环节,幼儿自选一幅图片进行按两个特征统计。体现了孩子的自主性,满足了孩子的不同需求。在操作中,孩子们很认真的观察统计,因为提供的图片都是孩子们喜欢的图案,如机器人、小公主等等。在最后和幼儿一起检验结果时,有的幼儿还在低头统计着。可见孩子们很喜欢这节活动。大家参与的兴趣很高,到最后都完成了统计,虽然有的幼儿的统计结果不对,当得知漏数时,孩子们脸上认真、柳暗花明又一村的表情,是那么美好。

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