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大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案反思

日期:2019-09-11来源:幼儿园学习网

大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,激发幼儿对舞蹈的热爱,并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐,激发幼儿不怕困难,敢于敌人作斗争的精神,在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈,创编并合作表演挖陷阱和织网的动作,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看喜羊羊与灰太狼教案吧。

   教学目标:
  1、激发幼儿对舞蹈的热爱,并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐,激发幼儿不怕困难,敢于敌人作斗争的精神。
  2、在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈,创编并合作表演挖陷阱和织网的动作。
  3、能在腕带和标记的帮助下迅速变化圆心交替走和圆上走的队形,并能结伴交换舞伴。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学准备:
  喜羊羊与灰太狼的音乐、灰太狼头饰、场地画圆贴上小花

  教学过程:
  一、导入活动   
  1.你们是什么羊?(美羊羊)你们是什么羊?(喜羊羊)   
  2.听音乐入场地(边听音乐边跳学过的问好舞)   
  3.(师幼围成圆圈坐下听背景故事)我是慢羊羊村长,青青草原要开舞会了!      
  灰太狼:青青草原要开舞会了,我也要去参加,到时候我要抓住所有的羊,我就可以吃顿羊肉大餐了!

  二、动作创编
  (一)挖陷阱  
  1.灰太狼要来抓我们了,我们怎么对付它?(幼儿回答)  
  2.我觉得挖陷阱这个主意不错,谁会挖陷阱的,来试试。(提示:如果加上脚的动作就更有力,挖得就更深了)  
  3.如果我们边走边挖,这陷阱会怎样?(往中间挖陷阱,再往后退,挖得更大一点)  
  4.刚才我们进去挖了几勺?出来又挖了几勺?一共挖了几勺?三勺挖完干吗?为自己加油(跺脚嘿嘿!)教师哼唱歌曲,幼儿动作  
  5.刚我觉得进去的时候太挤了,怎么办?(美羊羊和喜羊羊分开进去)好,我们来试试(听音乐动作)  
  6.刚美羊羊进去的时候,喜羊羊干吗?(在外面挖)我们挖得很辛苦,所以要给自己加加油。现在挖陷阱开始了(进三步嘿嘿,退三步嘿嘿)
 
  (二)织网  
  1.刚挖的陷阱很好,如果灰太狼跑出来怎么办?(幼儿回答)  
  2.逃出来可以织网,谁会织网的?(幼儿自由想象)(师伸出食指)这是两跟针,我们可以怎么织?
  3.我们可以一上一下织,织好后打个结。(教师哼唱音乐幼儿做织网动作)  
  4.边走边织可以织得更牢。我们伸出有手腕花的手,转身。我们在圆圈上织网  
  5.我们织几下要往前走》(4下)往前走到前面小草上,打结。如果没织完可不可以往前走?

  (三)动作组合  
  1.你们真棒,那我们一起来听着音乐做起来。      
  问好——挖坑——织网(重复2次)  
  2.这个陷阱不够深,这个网不够大,我们再来做大点。  
  (四)学羊打招呼,圆上交换舞蹈位置  
  1.怎样来联合更多的小羊一起抓灰太狼?  
  2.学习羊打招呼动作。羊打招呼的时候可以怎么做?(羊角相对)  
  3.我们美羊羊伸出有手腕花的手,喜羊羊伸出没手腕花的手。再共同伸出有手腕花同方向的脚往前跨到对面的草上。我们来试试。  
  4.我们来试试(教师哼唱歌曲,幼儿联系交换位置)  
  5.放音乐,连起来动作。(4次)  

  三、游戏,打败灰太狼  
  1.看,这是谁?(由另外个教师扮演),我们围起来抓住它。(师幼围圆圈转,打败灰太狼)  
  2.打败灰太狼,(录音:舞会开始啦!)集体参加舞会。(随欢快的音乐跟老师动作) 
                                  
  教学反思
  在本次活动中,我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动,从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动,是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放,和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐,活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力,使幼儿在体验音乐美的同时,达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
  从现场的效果来看,我有一些地方并没有把握好:如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。

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