小班体育活动教案和反思40篇

这是小班体育活动教案和反思40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班体育游戏活动教案：小蚂蚁运粮食教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。
　　2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：
　　1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块
　　2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线
　　3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞

　　活动过程：
　　一、准备部分
　　热身运动（背景音乐：我爱洗澡）
　　师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

　　二、基本部分
　　1、配合儿歌练习抬头爬的动作
　　（1）导入：
　　师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。
　　（2）教师配合儿歌示范动作：抬头爬
　　师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。
　　（3）幼儿集体练习动作
　　师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。
　　2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作
　　（1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里
　　师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？”
　　师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”（教师出示三种不同颜色的粮食）
　　（2）教师配合儿歌示范动作：倒粮食
　　师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”
　　（3）幼儿集体练习动作1—2次
　　3、游戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆）
　　（1）师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好出发吧。”
　　（2）路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。
　　（3）评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对
　　师：“运了这么多的粮食！哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。”
　　4、幼儿练习爬过有坡度的小桥
　　（1）部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。
　　师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕？（不怕）好，蚂蚁宝宝真的很勇敢！离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？
　　（2）师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。
　　师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从筐里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来？（往后退着下来或身体侧着爬）”个别幼儿示范。
　　师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧！”
　　（3）幼儿集体练习过小桥。
　　5、游戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆）
　　师：“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，出发吧！”

　　三、放松活动（背景音乐：虫虫飞）
　　师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今天都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

　　活动反思：
　　这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。
　　1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。
　　2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，教师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈 妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。
　　3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯，不敢尝试。在整个活动中，教师不仅关注运动技能的提高，还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展过程中，进行个别具体的指导。不仅如此，我们可以看到，教师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，教师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

第2篇、小班体育游戏活动教案：沙包教案(附教学反思)

 　　设计意图
　　游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

　　教学目标：
　　1．双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。
　　2．培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
　　3．培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
　　4．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　设计准备：
　　一人个沙包。

　　教学过程
　　一、开始部分：
　　1．到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
　　2．每人到筐子里拿一个沙包。

　　二、基本部分：
　　1．沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
　　2．师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
　　小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？
　　现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。
　　3．重点练习双腿夹物跳、准确投掷
　　师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：
　　幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

　　活动结束：
　　1．把沙包放回箩筐，整理场地。
　　2．听音乐做放松运动。

　　教学反思：
　　初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。

第3篇、小班体育游戏小兔跳跳跳教案反思

 　　活动设计背景
　　小班宝宝爱模仿，注意集中的短，想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手，我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候，注意力能保持很长的时间，因此我设计了本次体育活动，以故事穿插整个活动。

　　活动目标
　　1：能双脚同时向前连续行进跳。
　　2：体验和同伴一同游戏的快乐。
　　3：通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5：乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学重点、难点
　　能双脚同时连续行进跳，在跳的时候注意观察前面的人和物。

　　活动准备
　　1：录音机，磁带
　　2：兔子头饰若干（可根据班里幼儿的人数）
　　3：12个塑料圈
　　4：2个玩具拱形门

　　活动过程
　　一：创设情境，师幼同时做热身操“快乐的小兔”（同时放音乐）

　　二：游戏“寻找礼物”
　　1：师：今天宝宝做操做的很棒，兔妈妈有礼物要送给你们，可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁，我们快点找一找吧！（激发幼儿参与的兴趣）
　　2：练习双脚连续行进跳，达到老师指定的地点。

　　三：游戏“遇到大灰狼”
　　1：师示范讲解，表扬刚才做的好的小朋友。
　　2：找到礼物，将其带上，继续行进跳。
　　师：找到礼物开心吗？我们去做游戏吧！
　　3：途中遇到大灰狼，将其打死。（跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调整）

　　四：游戏“小兔回家”
　　1：放音乐 师：听见打雷声要怎么办？
　　2：师讲解动作，幼儿站成两竖列（6个塑料圈1个拱形门为一组，共两组）请宝宝做示范，在游戏中，师巡回指导。

　　五：放松
　　师：宝宝今天开心吗？都做了哪些事情？宝宝累不累？赶快坐在“沙发上”锤锤腿吧。

　　教学反思
　　在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。

第4篇、小班体育游戏活动吹泡泡教案反思

 　　设计思路：
　　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

　　活动目标：
　　①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
　　②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
　　③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
　　④、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　⑤、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　①、泡泡水
　　②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　　活动过程：
　　①、开始部分
　　开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
　　教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
　　②、基础部分
　　引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
　　教幼儿游戏的儿歌。
　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
　　讲解游戏规则。
　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
　　引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
　　③、结束部分：
　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

　　活动反思：
　　本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。" "真好，你真棒。"

第5篇、小班体育游戏活动切西瓜教案反思

 　　游戏目标：
　　1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
　　2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　游戏准备：
　　适合跑的场地。

　　游戏过程：
　　一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。

　　二、引出游戏。
　　1、引出游戏。
　　师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?
　　2、教师再次重复游戏规则。
　　幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
　　3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
　　4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
　　5、游戏进行4次!

　　三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。

　　游戏反思：
　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

第6篇、小班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：
　　一、创设情境，激发兴趣。
　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老
　　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见
　　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？
　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？
　　幼儿：听话

　　二、开始游戏
　　（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）
　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
　　幼儿：老鹰来了
　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

　　三、归纳总结
　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　四、儿歌韵律，放松活动
　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

　　教学反思：
　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

第7篇、小班体育游戏活动教案：我爱跳房子教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。
　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：
　　在纸板上画好格子房子（长方形、正方形和半圆形组成的房子）

　　活动过程：
　　一、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等

　　二、引出活动主题《跳房子》
　　学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

　　三、讲解游戏玩法与规则
　　游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
　　规则：脚不能踩线。
　　请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论
　　幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。

　　四、放松活动。
　　带领幼儿学小鸟飞回教室。

　　活动反思：
　　一提起“跳房子”相信很多80年代的同事们都会与我一样，回想起自己小时候的情景，这是一个大众化的游戏，也是很受欢迎的游戏之一，不管是以前还是未来。为了不让这一有趣的古老游戏失传，上周，我也组织我班幼儿进行了“跳房子”这一游戏。选择在这一个时期上这个游戏，是因为其玩法正好适合幼儿的体育技能发展水平，让幼儿通过游戏来练习练习双脚向前跳，锻炼幼儿平衡及身体协调能力, 激发幼儿对民间游戏的兴趣。
　　在本节课中，由于是第一次接触这一个游戏，我只画了简单的五层房子，让幼儿进行跳跃的练习，为了不使幼儿运动过度造成损伤。接着我先示范跳房子的玩法，再让幼儿先独自进行练习，掌握技能，待幼儿基本上掌握后，将幼儿分为四组，以接力赛的形式，让幼儿进行分组比赛。采用比赛形式进行活动是为了不让幼儿产生重复单一的练习而厌倦活动的感受，并且比赛形式还有利于培养幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的乐趣，让幼儿乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
　　本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳房子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。

第8篇、小班体育游戏找朋友教案反思

 　　游戏目标：
　　1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
　　2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、体验同伴间友好的情感。

　　游戏准备：
　　1、宽阔平坦的游戏场地。
　　2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。
　　3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。

　　游戏过程：
　　1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
　　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
　　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
　　4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
　　5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

　　游戏结束：
　　1、教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
　　2、幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第9篇、小班体育游戏小兔拔萝卜教案反思

 　　活动设计背景
　　小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此，我设计了 “小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

　　活动目标
　　1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
　　2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点
　　引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

　　活动准备
　　1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
　　2、泡沫板若干（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
　　3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（粘在活动场地）；
　　4、录音机、磁带。

　　活动过程
　　一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操
　　幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
　　“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”
　　全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。

　　二、基本部分：
　　1、游戏的导入：
　　“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”
　　2、基本动作的练习：
　　（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
　　（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。
　　3、组织幼儿进行游戏：
　　幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

　　三、结束部分：
　　“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）

　　教学反思
　　游戏后的反思：
　　1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。
　　2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。
　　3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。
　　4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。
　　分享
　　5、在游戏中存在的问题：个别孩子不听指挥，过小桥时有推挤现象。

第10篇、小班体育游戏活动教案：拍球接力教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼孩子动作的灵活性及协调性，引导离群孩子参与到活动中来设计了本次活动。

　　活动目标
　　1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。
　　2、体会集体合作做游戏的乐趣。
　　3、提高动作的协调性与灵敏性。
　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　教学重点、难点
　　教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。
　　教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

　　活动准备
　　气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

　　活动过程
　　一、准备工作：
　　教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

　　二、游戏过程：
　　1、要求：（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。（3）点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。
　　2、活动结束。

　　教学反思
　　我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比较孤僻的孩子，在活动过程中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，从而喜欢和班里的同学交朋友。同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比较好动的，当他们遇到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。其次，所有的孩子知道为本组加油，说明他们的集体荣誉感很强，培养了孩子争强好胜的精神。总而言之，教师应多开展游戏，培养孩子多方面能力。

第11篇、小班体育游戏活动教案：投篮游戏教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐

　　活动目标
　　1 通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
　　2 锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
　　3 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4 提高动作的协调性与灵敏性。
　　5 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备
　　球， 篮子

　　活动过程
　　1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.
　　老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮.
　　2.让幼儿排好队，带到操场上.
　　3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.
　　4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.
　　5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
　　6.让投的好的朋友再为表演一次.

　　教学反思
　　通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动.
　　看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导.

第12篇、小班体育游戏活动教案：好玩的报纸教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

　　活动目标：
　　1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。
　　2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。
　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、收集、利用废旧制作的物品。
　　2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

　　活动过程：
　　一、热身运动
　　幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

　　二、尝试活动
　　1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。
　　2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？
　　3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

　　三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　　四、教师示范玩法一：练习合作走
　　两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
　　教师总结：表扬合作得好的小朋友。

　　五、教师示范玩法二：练习跑
　　师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”
　　教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。
　　注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

　　六、教师示范玩法三：练习跳
　　在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

　　七、放松活动。
　　教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！

　　课后反思：
　　本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。
　　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。
　　由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。
　　兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

第13篇、小班体育游戏活动教案：青蛙跳教案(附教学反思)

　　设计背景
　　孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极参与，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。

　　活动目标
　　1学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。
　　2复习走平衡木的技能。
　　3懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　重点难点
　　青蛙跳的动作要领。

　　活动准备
　　青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。

　　活动过程
　　一、开始部分
　　（1）师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。
　　师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗？【好】。“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗？”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢？”【捉虫子给妈妈吃】
　　（2）师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】

　　二、基本部分
　　学习新动作“青蛙跳”
　　（1） 教师讲解、示范青蛙跳动作。
　　师示范捉虫子
　　师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈妈要问问小青蛙。”
　　提问：妈妈是怎样去捉虫子的？
　　师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。
　　师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。
　　（2） 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。
　　先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
　　分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”
　　（3） 孩子们游戏，师指导并提出要求。
　　师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。
　　（4） 师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？
　　捉虫子捉得又快又好？”

　　三、结束部分
　　师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
　　小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。
　　以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗？】（放磁带）

　　教学反思
　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

第14篇、小班健康活动我爱体育运动教案反思

 　　活动目标：
　　1、知道锻炼身体的好处，喜爱体育运动，能用语言表述自己喜爱运动。
　　2、能利用废旧物品制作运动器械。
　　3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。
　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、各种运动的图片：保龄球，篮球、足球、跳绳等。
　　2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、高跷等；
　　3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。

　　活动过程：
　　1、出示相关运动的图片：
　　2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。
　　3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目？
　　4、教师与幼儿讨论，请幼儿讲讲他最喜欢的运动。
　　5、幼儿相互讨论，老师总结，锻炼身体的好处。
　　6、出示玩具运动器械：
　　7、幼儿认识一些简单的运动器械。
　　8、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。
　　9、请幼儿演示玩具的玩法。
　　10、废物利用――运动器械和玩具的制作：
　　11、讨论：生活中的废物可以变成哪些运动器械：如大纸箱经过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等。
　　12、幼儿分组制作运动器具，教师指导。
　　13、展示自己制作的玩具，体验自制玩具的玩法。

　　活动延伸：
　　利用自制运动器具举行运动会。

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第15篇、小班体育游戏活动小青蛙跳荷叶教案反思

 　　活动目标：
　　1.利用游戏情境，练习双脚跳。（重）
　　2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。（难）
　　3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　活动准备：   
　　荷叶若干

　　活动过程：
　　1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景
　　（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？      
　　小青蛙是怎么走路的呢？（鼓励全体幼儿尝试双脚跳）      
　　小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)
　　（2）师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳）
　　2.进行游戏“跳荷叶”
　　（1）教师明确游戏规则
　　师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧！小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！
　　（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习
　　师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）
　　下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进行指导）
　　3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
　　教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

　　活动反思：    
　　本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”；放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

第16篇、小班体育游戏活动小乌龟运粮食教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习手脚着地爬的动作。
　　2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。
　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰；大鼓一只。
　　2、设置情景：树林、山洞。
　　3、房子一座。

　　活动过程：
　　一、扮演角色，活动身体。
　　1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？宝贝们，快叫妈妈一声！（妈妈）哎！我的小宝贝们真乖。
　　2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧！

　　二、学习本领。
　　1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。
　　2、幼儿练习。

　　三、参观新家。
　　1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧！
　　2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。
　　3、在家听音乐休息。

　　四、乌龟运粮食。
　　1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧！
　　2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
　　3、到达目的地，运粮食。
　　4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。

　　五、运粮食回家。
　　1、乌龟妈妈：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
　　2、吃饼干庆祝。

　　活动反思：
　　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

第17篇、小班体育游戏活动教案：风婆婆和小树叶教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
　　2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
　　3、能听信号练习走、跑交替。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
　　2、风婆婆头饰一个。

　　活动过程：
　　一、准备部分：
　　1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
　　2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？
　　——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

　　二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
　　1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。
　　2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
　　3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

　　活动延伸：
　　组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

　　活动反思：
　　幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

第18篇、小班体育游戏活动拖小猪（拖物走）教案反思

 　　活动目标
　　1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
　　2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备
　　1、幼儿人手一个小皮球。
　　2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
　　3、在场地上画一个大圆。

　　活动过程
　　1、开始部分。
　　(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
　　(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
　　2、基本部分。
　　(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)
　　(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
　　(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
　　3、结束部分。
　　(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
　　(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

　　活动建议
　　1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。
　　2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。

　　活动延伸
　　1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
　　2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。

　　活动反思
　　让更多的孩子参与在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩，也可以让能力强的孩子认为有挑战性。

第19篇、小班体育游戏活动捕小鱼教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习在一定范围能四散躲跑。
　　2、有初步的规则意识。
　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、一圆形场地为池塘。
　　2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。

　　活动过程：
　　1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。
　　2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。
　　3、整理放松活动

　　活动反思：
　　游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好。

第20篇、小班体育游戏活动教案：踩影子教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
　　2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
　　3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　1、阳光灿烂的户外场地。
　　2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

　　活动过程：
　　一、活动导入。
　　师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？
　　带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

　　二、玩游戏“踩影子”
　　1、踩自己的影子
　　让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
　　2、踩好朋友的影子
　　踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
　　3、创新玩法
　　等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）
　　交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

　　三、活动结束
　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

　　活动反思：
　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。
　　通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

第21篇、小班体育游戏活动教案：小兔拔萝卜教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　3、提高动作的协调性与灵敏性。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
　　2、录音机、磁带。
　　3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。

　　活动过程：
　　一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
　　师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”

　　二、准备运动
　　1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
　　做准备活动《向前冲》。
　　2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”

　　三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
　　1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜）2、探索拔萝卜的方法。
　　小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。
　　3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
　　师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”
　　4、幼儿在原地跳一跳。
　　5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
　　6、分角色练习。
　　师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”

　　三、游戏“拔萝卜”。
　　1、交待游戏要求。
　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，注意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”
　　2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
　　（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
　　（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
　　师：好了，小兔们可以出发了。
　　（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
　　（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
　　师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。
　　师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？

　　四、放松、结束。
　　1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。
　　现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！

　　活动反思：
　　“兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。
此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上的课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。
对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。

第22篇、小班体育游戏活动抢小花教案反思

 　　活动目标
　　1、发展快速奔跑能力。
　　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备
　　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。

　　活动过程
　　1、准备活动：做律动“小矮人”。
　　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
　　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
　　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
　　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
　　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍）
 
　　活动反思
　　小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。

第23篇、小班体育游戏活动小猴击鼓教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。
　　3、初步增强幼儿合作意识。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃
　　2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
　　3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）

　　二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’
　　1、规则：（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓（2）不能用手拉别人。
　　2、集体尝试
　　3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形
　　4、幼儿再次游戏

　　三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。
 
　　活动反思：
　　通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。

第24篇、小班体育游戏老狼老狼几点啦教案反思

 　　活动目标：    
　　1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，    
　　2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。　　    
　　3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：    
　　老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

　　活动过程：　　  
　　 （一）、创设情境，激发兴趣     
　　给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？  
 
　　（二）、教师说游戏规则，开始游戏。    
　　一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说 “十二点啦！”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。　　  
 
　　（三）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。
 
　　活动反思：
　　“老狼老狼几点了”这个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特别喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。 对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中。
　　小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了筛选，最终选择了“老狼老狼几点了”。

第25篇、小班体育游戏活动玩皮球教案反思

 　　游戏目标
　　1．体验与同伴一起游戏的乐趣。
　　2．初步做到遵守简单的游戏规则。
　　3．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　游戏准备
　　皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

　　游戏玩法
　　游戏一：追皮球
　　教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反　　复将皮球追回并投入纸箱。
　　规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
　　游戏二：滚皮球
　　幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
　　规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
　　游戏三：找朋友
　　教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
　　规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
　　游戏四：小猪回家
　　幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
　　规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
　　游戏五：喂小动物吃饭
　　在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
　　规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
　　游戏六：我是小小传球手
　　幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
　　规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

　　游戏反思
　　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

第26篇、小班体育游戏活动教案：小兔子跳跳教案(附教学反思)

　　设计背景
　　近日我园要举行“亲子运动会” 在活动中，我们班所参赛的游戏名称是“龟兔赛跑”与“我是小超人”在两项活动中，都有跳跃活动，但对于小班的幼儿来说有些困难，因此这节课用来锻炼幼儿的跳跃能力。

　　活动目标
　　1. 锻炼幼儿的跳跃能力。
　　2. 让幼儿乐于加入集体活动。
　　3. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　重点难点
　　教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。
　　教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。

　　活动准备
　　剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干

　　活动过程
　　一．开始部分：
　　教师带领幼儿进入场地。

　　二．基础部分：
　　1.准备往返路线
　　（小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。）
　　2. 小兔子的比赛
　　（两只小兔子比赛，看谁跳得快。）

　　三．结束部分：
　　1. 兔妈妈和小兔回家。
　　2. 整理活动。

　　教学反思
　　1. 幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。
　　2. 幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。
　　3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。
　　4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

第27篇、小班体育游戏活动小兔回家（双脚行进跳）教案反思

 　　活动目标：
　　1、幼儿能够双脚在直线两侧行进跳。
　　2、幼儿能遵守游戏的规则。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动重点、难点：
　　双脚在直线两侧行进跳。

　　活动准备：
　　1、兔子头饰人手一个、萝卜若干；
　　2、写有数字的拼板若干、圈18个、绳子6条、房子图片3张、布置场地。

　　活动过程：
　　1、教师扮小兔妈妈，带领幼儿进场地做准备工作。（放音乐）
　　师：“孩子们，快来跟妈妈一起锻炼身体吧。”
　　第一节提踵，双手插腰，脚跟提起；第二节转踝，脚尖点地，转动踝关节，换一个脚再做；第三节下蹲，双手平举，下蹲含胸抱膝；第四节后振运动，双手上举后振两次，下摆后振两次。
　　2、玩游戏“小兔回家”
　　⑴教师介绍游戏玩法 师：“天黑了，小兔们要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好几条路可以回家，妈妈怕你们迷路，在回家的路上写好了数字，你们一定要依次123456789跳才能回到家里。”
　　⑵教师讲解动作要领，并示范。
　　师：（请一幼儿示范）“小朋友跳的时候也要像他一样用前脚掌跳，落地要轻轻的。”
　　⑶幼儿游戏，教师指导。
　　①师：“每小组有一个家，请小兔排好队一个跟着一个跳着回家。”
　　②师：“小兔回到家要睡觉了”（做睡觉状）“天亮了，小兔子们，你们的肚子饿吗？我们到外面去拔萝卜吃好吗？出来的时候，你们要依次倒数987654321才能出来。”（出来后，在场地上四散活动）“**，你再跟妈妈跳一次，注意用前脚掌跳，重心靠前，连续跳。”
　　③师：“小兔子们，我们把萝卜运回家好吗？这一次我们换一条路回家，谁知道怎么走？”
　　④师：“肚子吃饱了吗？我们一起到外面去玩游戏吧！我们这一次要从小河上的石头上跳着走，谁来试一试？”
　　3、游戏“Wolf , wolf ,what’s the time?”
　　“小小兔们没有迷路，真能干，妈妈真高兴，和你们一起玩个“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戏吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”

　　活动反思：
　　这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣，发展他们的想象力和表现力。

第28篇、小班体育游戏活动猫和老鼠（钻、爬、跑）教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
　　3、萌发幼儿相互合作的精神。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。
　　2、游戏前的活动准备。
　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

　　二、基本部分：
　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
　　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

　　三、结束部分：
　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。
　　2、幼儿开汽车离开场地。

　　活动反思：
　　角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

第29篇、小班体育游戏活动小蚂蚁运粮教案反思

 　　活动目标：
　　1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。
　　2、能遵守游戏规则。
　　3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　皮筋、垫子、头饰

　　活动过程：
　　 一、游戏前准备活动
　　听音乐做早操、动物模仿动作

　　二、新授
　　1、谈话导入 小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？
　　2、出示蚂蚁头饰 你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）
　　3、带领幼儿练习钻、爬 小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧
　　4、请个别幼儿示范钻爬
　　5、教师讲解示范钻爬的动作要领
　　6、教师介绍游戏名称和玩法
　　7、教师讲解示范游戏的玩法
　　8、组织幼儿练习
　　9、组织游戏，教师巡视 指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

　　三、听音乐拿沙袋做放松动作结束

　　活动反思：
　　关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

第30篇、小班体育游戏活动快乐的小鸭教案反思

 　　设计意图   　　
　　双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。 
 　　
　　活动目标   　　
　　1　在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。   　　
　　2　体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。   　　
　　3　体验和大家共同活动的快乐。   　　
　　4　鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
　　5　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点
　　练习不同姿势的翻滚。   　
　
　　活动准备   　　
　　长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
   　　
　　活动过程   　　
　　一、开始部分   　　
　　1　幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。   　　
　　2　伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。   　
　
　　二、基本部分   　　
　　1　基本动作练习。   　　
　　师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”   　　
　　(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。   　　
　　(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。   　　
　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。   　　(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。   　　
　　师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。   　　
　　2　练习滚动。   　　
　　师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”   　　
　　(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。   　　
　　(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。   　　

　　三、结束部分   　　
　　1　“小小的船”，放松动作。   　　
　　师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。   　　
幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。   　　
　　2　乘船回家，自然结束。   　　
　　幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。  

　　活动反思
　　1　紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。   　　
　　2　教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。   　　
　　3　体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。

第31篇、小班体育游戏活动袋鼠妈妈(跳)教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。
　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

　　活动过程：
　　1、准备活动：动物模仿动作
　　2、游戏：《袋鼠妈妈》
　　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；
　　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　活动反思：
　　次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。

第32篇、小班体育游戏青蛙跳教案反思

 　　设计背景
　　孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极参与，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。

　　活动目标
　　1、学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。
　　2、复习走平衡木的技能。
　　3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　重点难点
　　青蛙跳的动作要领。

　　活动准备
　　青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。

　　活动过程
　　一、开始部分
　　（1）师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。
　　师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗？【好】。“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗？”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢？”【捉虫子给妈妈吃】
　　（2）师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】

　　二、基本部分
　　学习新动作“青蛙跳”
　　（1） 教师讲解、示范青蛙跳动作。
　　师示范捉虫子
　　师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈妈要问问小青蛙。”
　　提问：妈妈是怎样去捉虫子的？
　　师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。
　　师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。
　　（2） 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。
　　先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
　　分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”
　　（3） 孩子们游戏，师指导并提出要求。
　　师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。
　　（4） 师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？捉虫子捉得又快又好？”

　　三、结束部分
　　师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
　　小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。
　　以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗？】（放磁带）

　　教学反思
　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

第33篇、小班体育游戏活动教案：有趣的沙包教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
　　2、初步了解沙包的制作过程。
　　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

　　活动过程：
　　一、导入
　　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。
　　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？"
　　幼儿："沙包。

　　二、过程
　　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"
　　幼儿："好。"
　　师幼共同做沙包。
　　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。
　　2、教师帮忙缝好口袋。
　　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）
　　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）
　　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"
　　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

　　三、活动结束
　　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

　　活动延伸：
　　老师儿分成2组，进行沙包比赛。
　　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。
　　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。
　　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

　　活动反思：
　　整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

第34篇、小班体育游戏活动小乌龟旅行教案反思

 　　活动目标
　　1、 通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
　　2、 感知不同材料，了解它们的不同质感。
　　3、 喜欢参加体育游戏。
　　4、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、 培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点
　　活动重点：练习爬。
　　活动难点：了解不同材料的不同质感。

　　活动准备
　　1、 泡沫地垫、小床

　　活动过程
　　（一） 谈话
　　1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？
　　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？
　　3、它是怎么去旅行的？

　　（二） 模仿乌龟爬的动作
　　1、 小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。
　　2、 小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ？

　　（三） 布置场景，介绍游戏规则。
　　1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]
　　2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

　　（四） 分两组跟着音乐爬。
　　1、现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。

　　（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受
　　1、爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，小床有弹性。）

　　活动反思
　　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

第35篇、小班体育游戏活动教案：小兔送果子教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1.能够听信号走、跑。
　　2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的能力。
　　3.共同体验游戏的乐趣。
　　4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　教具：四种水果图片若干。
　　学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。
　　场地：起点线一条。

　　活动过程：
　　一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
　　1、今天司机叔叔接到一个电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。可是司机叔叔一个人太忙了，小朋友，你能帮助他吗？
　　现在我是大司机，宝宝们都是送货员，让我们一起出发吧。
　　（开着小汽车来到场地上。）
　　2、热身运动。
　　森林里的路有些难走，需要经过一些障碍才能到达小动物的家。那么我们先来做做运动锻炼一下自己吧。
　　伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　二、技能训练：听信好走、跑。
　　1、在马路上有交警叔叔为我们指挥，让我们注意交通安全。你会听从交警叔叔的指挥吗，让我们一起来练习一下。
　　2、教师作交警，指挥幼儿走或跑。
　　要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开始，排头幼儿先出发，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最后面排好。然后第二个幼儿继续进行，以此类推。
　　3、训练2-3次。
　　4、小结：我们的小送货员真称职，都会听从交警的指挥，遵守交通规则呢。

　　三、游戏：运送水果。
　　1、过渡：接下来我们要正式上路去送水果啦。
　　2、教师边示范边介绍游戏方法。
　　瞧，前面有四个小动物的家，我们先要在“小货车”里装上水果，然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路，再跳过几个小山沟，钻过山洞，再跑到小动物的家，把水果送给他。最后从边上跑回来把空货车交给第二个小朋友，以此类推。
　　3、幼儿游戏一次，教师指导。

　　四、评价活动。
　　总结活动中出现的问题及表现优秀的宝宝。

　　活动反思：
　　首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中，难点的突破主要在于第三环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

第36篇、小班体育游戏快乐小球教案反思

 　　活动设计背景
　　想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼。

　　活动目标
　　1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花。
　　2、提高动作的协调性与灵敏性。
　　3、学会与妈妈协商合作游戏。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点
　　增进妈妈和宝宝之间的感情

　　活动准备
　　歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

　　活动过程
　　1. 引出游戏。
　　师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢?那就是通过游戏咯。宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗？今天老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是最默契的母子。
　　2. 简述并师范游戏的玩法。
　　师：宝宝和妈妈面对面站着，只能够间隔两米，宝宝手拿5个小球，妈妈手拿玩具盒做篮子。宝宝要将手中的小球投进妈妈的篮子里，妈妈要拿篮子去接宝宝的小球，看看谁投进的小球多。
　　3. 亲子共同制作。
　　播放背景音乐《世上只有妈妈好》，家长和宝宝一起制作。教师巡回指导，并提醒宝宝注意不要让颜料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。
　　完成好的拓印作品可以签上宝宝和家长的名字。

　　教学反思
　　在很多生活中由于缺少经验幼儿自发进行往往是较为简单的活动，她们会因为活动过于简单或重复而不愿意玩下去。宝宝和妈妈在玩球的过程中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发现从而真正成为活动的主体。让他们感受到探索发现无穷乐趣得到锻炼和精神满足。

第37篇、小班体育游戏活动圈球走教案反思

 　　游戏目标：
　　1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。
　　2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　游戏准备：
　　1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。
　　2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。

　　游戏玩法：
　　1、在起点处准备一个球架，许多球；
　　2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；
　　3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；
　　4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；
　　5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；
　　6、将球按颜色分放在球架上。
　　情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！

　　游戏规则：
　　皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。

　　游戏反思：
　　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

第38篇、小班体育游戏活动小刺猬搬果子教案反思

 　　活动目标
　　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
　　2、体验体育运动的乐趣。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备
　　为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

　　活动过程
　　（一）开始部分
　　1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！
　　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
　　3、组织幼儿入场。

　　（二）基本部分
　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；
　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
　　3、分组（三组或两组）
　　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）
　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

　　（三）结束部分
　　带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！

　　活动反思
　　新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

第39篇、小班体育游戏切西瓜教案反思

 　　活动目标：
　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　2、能根据指令做相应的动作。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
　　2、吃过西瓜。

　　活动过程：
　　一、讨论西瓜的外形特征
　　1、西瓜长得什么样？
　　2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　　二、手拉手变成大西瓜
　　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
　　2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　　三、游戏：切西瓜
　　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
　　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

　　活动反思：
　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

第40篇、小班体育游戏活动小猫学本领教案反思

 　　游戏目标：
　　1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
　　2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。
　　3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　游戏准备：
　　1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
　　2、录音机、磁带。

　　游戏过程：
　　〈一〉开始部分：
　　1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
　　2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　〈二〉基本部分：　　
　　1、小猫练本领：
　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。
　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
　　2、游戏：“小猫钓鱼”　　
　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。
　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。

　　〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。

　　游戏反思：
　　以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。