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大班户外游戏活动马兰花开教案反思

日期:2019-10-08来源:幼儿园学习网

大班户外游戏活动马兰花开教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐,遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看马兰花开教案吧。

   活动背景:
  马兰花开是传统的经典游戏,为了传承我国优良文化,针对幼儿的年龄特点,我设计了户外游戏活动—马兰花开。通过这一活动,不仅能增强幼儿体质,发展幼儿的反应能力,而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力,在活动中培养幼儿的合作意识。
 
  活动目标:
  1、能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐。
  2、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应。
  3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:
  用绳子围一个大圆圈,《马兰花》音乐

  活动过程:
  一:活动身体:
  听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢,激发幼儿玩游戏的兴趣。
 
  二、游戏《马兰花开》:
  让幼儿先在绳内围城一个圈,教师在圈中讲述游戏玩法:
  1、全体幼儿围成一个圆圈,手拉手边念儿歌边向右手方向走。
  2、念儿歌:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花。
  3、当念到:请你马上就开花。幼儿问:几瓣花?教师回答:×瓣花。幼儿快速反应,相应数量的幼儿抱在一起。
  4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目,游戏重新开始。
  集体游戏:马兰花开
  师幼一起玩游戏《马兰花开》:
  在玩游戏的过程中,教师可以先说儿歌,三遍后师幼一起说儿歌,等幼儿能够熟练说儿歌后,让幼儿自己说儿歌,
  互换角色,也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。   

  三、创编儿歌、继续游戏:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,( )在说话,请你马上就开花。

  活动反思:
  本活动适合本班幼儿的年龄特征,孩子们对此游戏十分的感兴趣,个别幼儿参与不积极,是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了,失去了游戏的兴趣性。

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