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小班数学活动跟图形娃娃玩游戏教案反思

日期:2019-10-09来源:幼儿园学习网

小班数学活动跟图形娃娃玩游戏教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,复习巩固各种图形的特征,通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看跟图形娃娃玩游戏教案吧。

   活动目标:
  1、复习巩固各种图形的特征。
  2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。
  3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
  4、引发幼儿学习图形的兴趣。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:
  1、知识按的准备:幼儿已经认识几种图形。
  2、物质资料准备:奇妙箱,幼儿操作用的六种几何图形若干;各种图形卡片人手一份。

  活动过程:
  (一)游戏:“奇妙箱”里找图形娃娃
  师:“今天,老师带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱),“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?”
  1、老师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?
  拿出长方形,问:“这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?”
  问:“日常生活中,我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)
  2、再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。
  当幼儿摸出图形后,要求说出图形名称和特征,并讲出生活中还有哪些这样的物品?
  ……游戏反复进行。
  3、老师总结:奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(一边说一边出示相应的物品)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;梯形也有四条边,上下对面的二条边是平行边,旁边是两条斜边;圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的,只是椭圆形是扁的。
 
  (二)拼画
  老师:“小朋友的本领真大,所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝,等一下请你们挑选自己喜欢的图形,在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。”
  ( 让幼儿大胆想象,在几何图形上添画成另一物品)

  (三)数数、分类活动:     
  根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。    
  1、请个别幼儿上来说说:你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?          
  2、用园形的变了几样东西?谁变的最多?(把最多的展示)    
  3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次

  活动延伸:
  小朋友们今天的表现都很棒,让我们把自己的作品带回家,给爸爸妈妈看,然后,让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形,下次上课带回来给老师看,好吗?

  活动反思:
  寓教于乐,以游戏化的形式开展教学活动一直都是幼儿园所倡导的。针对小班孩子的年龄特点,我采用了三个游戏,和小朋友们共同复习对四种图形的认识。孩子们的兴趣都较高,大多数孩子都能说出四种图形的名称和基本特征,也能按照老师的提示进行拼拼乐的游戏。因此,教学目标能顺利达到.现将自己在本次科学活动《我和图形宝宝做游戏》每个环节作一反思。

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