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中班主题活动老狼老狼几点了教案反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班主题活动老狼老狼几点了教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,锻炼幼儿听辨信号的能力,激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看老狼老狼几点了教案吧。

   活动目标:
  1.锻炼幼儿听辨信号的能力。
  2.激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。
  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4.学习游戏的玩法及规则。
  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动重难点:
  锻炼幼儿听辨信号的能力。

  活动准备:
  音乐、动物头饰

  活动过程:
  一. 热身活动     
  又要玩游戏咯,让我们一起来听口令做做热身活动吧。(点头,伸臂,弯腰,踢腿)

  二.游戏      
  我们今天要玩什游戏呢?《老狼老狼几点了》

  三.游戏方法      
  1.让幼儿认识老狼的家在哪里,兔子的家在哪里。      
  2.“老狼老狼几点了”,“两点了”“天黑了”兔子就转身向家里跑去,老狼转身追,但老狼不能进兔子的家。      
  3.被捉住的兔子为失败者,会被抓到老狼的家,等再次游戏的时候,其他兔子再去救他。

  四.游戏规则      
  1.老狼回答几点时要大点声。      
  2.当老狼说出了时间,兔子必须往前走。      
  3.只有当老狼说“天黑了”兔子才能转身往回跑。      
  4.老狼不能抓回到家的兔子。

  五.游戏过程
  教师先示范玩一遍游戏给幼儿观看,再请女生上来先玩,接着男生也一起参与进来,老狼的角色最先由老师当,后来换小朋友当老狼。

  六.结束游戏  
  带领幼儿跟音乐做放松活动(敲背,敲腿,同伴互敲)

  活动反思:
  整节游戏课,幼儿玩得很开心,目标都已达到,不足的地方,教案的设计一开始就想错了,角色的制定犯了很大的错误。在这篇教案里,在本班幼儿的接受能力上,我作为执教者,应该充当兔子妈妈的角色,而不是老狼,角色的错误不仅让孩子离开了执教者的视线,也让教学达不到预期的效果,如果是兔子妈妈,我可以带领幼儿总结方法,更多时间放在观察上,而不是背过身去当了老狼,使执教者和配班的分工变得失衡。

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