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中班科学活动瓶子教案反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班科学活动瓶子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试了解水量的多少产生的声音不同,感受探索发现的乐趣,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看瓶子教案吧。

   活动目标:
  1.尝试了解水量的多少产生的声音不同。
  2.感受探索发现的乐趣。
  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  1.每组一套相同的玻璃瓶子(四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的不同)。
  2.幼儿人手一根筷子。
  3.记录表人手一张。

  活动过程:
  一.自由探索。
  1.小朋友,你们发现我们桌上有什么?(瓶子)这些瓶子有什么特别的 地方?(有水)
  2.你们再仔细看一下这些水,你们发现了什么?(水不一样多)
  3.你们想玩一玩这些瓶子吗?(想)我们怎么玩?(用筷子敲)
  4.好的,我们来玩一下这些瓶子,看看你们有没有更多发现,好吗?
  5.幼儿自由探索。(师幼个别交流)
  6.你们发现了什么?(声音不一样)你们知道声音为什么会不一样吗?到底秘密在什么地方呢?

  二.个别展示探索结果,再次探索并做记录。
  1.接下来,我们有一张记录表,你们看,这张记录表上红黄蓝绿四个颜色标记代表了什么?(四个瓶子),这个音量的标记多的就表示声音是高的脆脆的,就下面两格的表示声音很低沉的,你们再仔细的探索一下,并且把自己的发现,记录下来,好吗?
  2.幼儿再次探索。
  3.幼儿个别展示自己的发现和记录表。 谁来分享一下自己的发现?(个别幼儿展示) 声音很低沉的瓶子里的水怎么样?(水多)声音脆脆的高的瓶子里的水就怎么样?(试着再敲敲看,验证一下自己得出的结论)
  4.教师小结:瓶子里的水越是多,声音越是低沉;瓶子里的水越是少,声音越是高。

  三.声音不同产生的美妙音乐。
  1.瓶子敲击的声音都不一样的秘密都被你们发现了,这些瓶子就变成乐器,现在我就要让这些瓶子发出美妙的音乐。 教师演奏。
  2.你们想尝试一下吗?幼儿演奏。

  活动反思:
  瓶子——只是我们生活中随处可见的小材料,却挖掘出这么多生动有趣的活动,真是将“小”材料发挥了大作用了。只要我们用心去想,大胆去实践。相信会有越来越多的“小”材料,实现它的大作用!

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