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小班数学活动小鸡作客教案反思

日期:2019-10-16来源:幼儿园学习网

小班数学活动小鸡作客教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣,乐意与同伴交流分享自己的发现,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小鸡作客教案吧。

小班数学活动小鸡作客教案反思


   活动目标:
  1、乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。
  2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
  3、了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  1、布置好小猫和小兔的家。
  2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。

  活动过程:
  1、“小鸡做操”,复习4以内的数。
  2、“作客”,掌握4以内的数量。
  (1)幼儿讨论作客的礼仪。
  鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!
  (2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。
  A、游戏一“种萝卜”。 玩法:幼儿每人种三棵萝卜。
  指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。
  指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。
  (3)去小猫家作客,感知4以内的数。
  A、游戏二“吃小虫”。
  玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。
  指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。
  3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。
  “小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

  活动反思:
  活动中,教师和幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色。在这种氛围中,幼儿很快进入角色,一起玩起来了,参与的积极性非常高。孩子们通过交流和操作,幼儿的数量和操作材料相对应,并懂得到别人家里去作客要说一些简单的礼貌用语,如:请、谢谢、对不起、没关系,在戏中学习,孩子十分开心。

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