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中班手指游戏活动小蝴蝶教案反思

日期:2019-10-24来源:幼儿园学习网

中班手指游戏活动小蝴蝶教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,通过手指游戏,提高幼儿手指的灵活性,培养团结合作精神,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看小蝴蝶教案吧。

   教学目标:
  1、通过手指游戏,提高幼儿手指的灵活性。
  2、培养团结合作精神。
  3、发展幼儿的动手能力。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学准备:
  图片一张(画有左右手),指偶蝴蝶若干个,猫抓老鼠的音乐。

  教学过程:
  一、以复习各手指的名称导入
  (1)游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做。要求幼儿说出手指的名字。
  (2)出示图片,进一步巩固手中的名字。

  二、学习手指游戏:小蝴蝶
  1、学习诗歌:
  (1)、老师示范朗诵1遍,
  (2)幼儿轻声跟读2遍(诗歌:小蝴蝶,飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花朵上采花粉。)
  2、学习游戏:
  (1)教师讲解游戏玩法并示范:
  a、交代游戏玩法:两个小手指钩住,手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。
  b、教师念儿歌边示范动作。
  c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。
  (2)合作玩游戏:小蝴蝶
  a、两个幼儿各出一个小手指,手背朝上,边念儿歌边用其余的手指作飞状。(玩2遍)
  b、师:两个小朋友可以做成1只蝴蝶,三个小朋友可以做成几只蝴蝶?(幼儿自由组合探索)
  c、幼儿组合后做游戏。
  (3)发给每个幼儿1个蝴蝶手偶,让幼儿学着老师在食指上套上手偶。
  a、教师讲游戏规则。
  b、播放音乐,幼儿站起来,边念儿歌边作蝴蝶,听到老师说:“下雨了”,立即飞回座位,幼儿玩游戏的次数看时间而决定。
  (4)小结。
  播放音乐玩一次,离开活动室

  教学反思:
  通过本次活动,幼儿在说说玩玩的游戏氛围中,对手指游戏十分感兴趣,从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。当然,在活动中也存在不足,例如活动材料不够丰富,以后会多加改进。

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