当前位置:首页 > 大班教案 > 大班数学教案

大班数学活动仿编5以内的加法应用题教案反思

日期:2019-10-25来源:幼儿园学习网

大班数学活动仿编5以内的加法应用题教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算,在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看仿编5以内的加法应用题教案吧。

大班数学活动仿编5以内的加法应用题教案反思


   活动目标:
  1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。           
  2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力。 
  3、培养幼儿对数字的认识能力。
  4、让幼儿学习简单的数学题目。
  5、有兴趣参加数学活动。
 
  活动准备:
  1、5以内加法算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。           
  2、红、黄、绿队牌三张、抢答器(锣)三个,数字贴纸(选手号)若干张、统计牌一个,奖牌榜三张、            
  3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。 

  活动过程:      
  一、引题      
  1、师:大家好,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们快乐数学大本营的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在整齐、响亮地把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye! 首先我来介绍今天参加我们快乐数学大本营的三个方队,他们是(举队牌)——红队,欢迎你们!他们是——黄队,欢迎你们!他们是——绿队,欢迎你们!接下来我们马上进入快乐数学第一关。 
    
  二、快乐数学第一关。    
  1、师:第一关:必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。    
  2、师:答题开始。请听题3+3=?(教师请三位选手轮流回答,提醒幼儿把题读完整),例幼儿:2+3=5 
  师:(出示正确答案)回答正确。(三位选手依此回答完毕)。
  小结:第一关必答题结束,让我们来关注一下各队的红苹果得数,红队得到几个红苹果,可以用数字几来表示?(教师板书),大家看看哪个队的水果个数最多?某队现在暂时领先,但某队和某队也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学,第二关。    

  三、快乐数学第二关。  
  1、师:第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物?  
  师:花园里有两只蝴蝶(边讲边操作图片),又飞来两只蝴蝶(边讲边操作图片),现在花园里一共有几只蝴蝶?小朋友请你算一算。幼儿回答。   师:根据幼儿口述边讲解边板书:2+2=4,哦,那么这到底对不对呢?那么这两个数字宝宝是哪里来的呢?下面我们一起来观察图片,师引导讲解理解:2+2=4
  2、我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。考考我小问号.  
  (1)、幼儿自由讨论,请幼儿口述。 
  (2)、教师完整讲述,并板书:2+3=5  
  3、我这里有三张图片,红黄绿队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄地放在心里。
  4、挑战开始:红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。
  (选红苹果多的一队)师:你们选谁?黄队接受挑战,请听题。(黄队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断,答队鼓掌)恭喜黄队得到一个红苹果。现在请黄队出题……
  5、小结:在第二关中,三队编的都很好,我给三个队都加上一个红苹果。我们再来关注各队的红苹果个数。(表扬第一名,鼓励其他队) 

  四、快乐数学,第三关。      
  1、第三关,抢答题。我出示图片,你们用数字算出来。比如:这张图片你会怎么算:(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。      
  2、我请每队的6号选手当队长,请队长那出凳子后面的乐器当抢答器,当我那出图片说:抢答开始。注意:队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好!准备!抢答开始。  
 
  活动反思:
  根据幼儿的年龄特征,好动是他们的天性。刚开始,他们的注意力很集中,课堂纪律也很好,与老师配合的很默契,可时间长了,有的幼儿注意力就可能分散,还有的幼儿由于游戏的刺激可能过于兴奋以至于课堂秩序有点乱,这时,老师就要进行适时的引导,并用合适的语言吸引幼儿,调节好以幼儿为主、教师为辅的双边活动,课堂气氛活跃,秩序良好,活而不乱,使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识,达到预期的教育目标。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号