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大班音乐活动律动《跑马步》教案反思

日期:2019-11-07来源:幼儿园学习网

大班音乐活动律动《跑马步》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受蒙古族音乐欢快、优美的特点,初步掌握跑马步的基本动作,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看律动《跑马步》教案吧。

   活动目标
  1.感受蒙古族音乐欢快、优美的特点。
  2.初步掌握跑马步的基本动作。   
  3.积极参与活动,体验共同舞蹈的快乐。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备
  1.物质准备:音乐、课件、自制幼儿骑马用的头巾。
  2.经验准备:幼儿提前了解蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

  活动过程  
  1.听音乐进教室,感受蒙古舞蹈的音乐特点。    
  幼儿听《草原小牧民》律动进教室。(1分)  
  2.欣赏音乐并观看课件,帮助幼儿理解音乐。   
  (1)幼儿欣赏音乐。   
  a.师:刚才那首好听的音乐,小朋友再认真听听这是哪个民族的音乐?你有什么感觉,好像看到了什么?(2分)   
  b.幼儿说说自己对音乐的理解,以及自己的心情。(2分)
  (2)幼儿一边听音乐,一边欣赏蒙古大草原的幻灯片。  
  a.现在老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人们都在做什么?   
  b.幼儿根据幻灯片说出人们的生活。(2分)   
  c.教师为幼儿介绍音乐。
  (这首音乐表现的是蒙古族人民骑马、摔跤、挤奶的欢快场面)(3分)  
  3.介绍并演示跑马步的基本舞步。   
  (1)刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活,蒙古族是一个特别喜欢骑马的民族。我们来学一学骑马的动作吧!(2分)   
  请小朋友创编骑马动作,其他小朋友来学一学。(3分)   
  (2)教师介绍并演示跑马步的基本舞步。
  上身稍前倾,一手在胸前,一手扬至头上方,做勒马举手扬鞭状,先左脚迈出,颤膝踮步,再右脚跃过左脚处颤膝踮步,动作呈跳跃状,像马儿奔驰一般。(3分)   
  (3)跟音乐和老师一做跑马步动作。(2分)  
  4.请幼儿听音乐分组进行表演。   
  师:刚才小朋友的动作做得很漂亮。接下来,让我们也来做个蒙古小牧民,戴上头巾,听音乐,用我们刚学会的跑马步一起来表演吧!(8分)   5.幼儿听音乐出教室。(30秒)

  活动反思
  总体来说效果不错,幼儿的参与性强,整个活动的氛围很活泼。当然也有不够完善的地方,对音乐的挖掘还不够,只是停留在了表面的理解之上,可以开展活动后的延伸,加深对音乐的感受、理解。

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