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中班科学活动怎样让球动起来教案反思

日期:2019-11-09来源:幼儿园学习网

中班科学活动怎样让球动起来教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能积极尝试,创造性地想出多种让球动起来的方法,能大胆地交流自己的想法,学习做观察记录方法,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看怎样让球动起来教案吧。

   活动目标:
  1、能积极尝试,创造性地想出多种让球动起来的方法。
  2、能大胆地交流自己的想法,学习做观察记录方法。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:
  刺猬球若干;辅助材料(盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等)。

  活动过程:
  1、 引发兴趣。(出示一只刺猬球。)
  这只刺猬球是什么样子的?像什么? (圆圆的,像大西瓜,有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡,还像天上挂的月亮。)
  2、猜测“让球动起来”的方法。
  引导语:这只小刺猬球一动也不动,如果不用手来帮忙,你有什么办法可以让刺猬球动起来呢?
  (1)幼儿猜测。
  (2)幼儿交流自己的猜测、想法。
  (我可以用嘴吹。 我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。
  3、验证想法。
  幼儿人手一只刺猬球,进行验证。教师巡回观察、指导。
  (1)观察每个幼儿的实验操作情况。
  (2)询问个别幼儿的想法。
  4、交流讨论。 请幼儿大胆地展示、交流自己的实验过程。
  (用拇指碰一下,用头,用手当扇子等)
  5、借助辅助材料探索“让球动起来”,学习做观察记录。
  “ 刚才小朋友都是借助身体的,现在借助其他的物品,你会怎么让你的球动起来呢?”
  6、展示观察记录,让幼儿交流实验结果,分享成功喜悦。

  活动反思:
  活动目标的制定符合幼儿特点,活动内容的各环节均指向目标。教师注意选择适当的时机介入,给幼儿充足的自我探索学习的空间,使幼儿在活动中获得发自内心的胜任感、自信和满足。这个活动基本完成了设定的目标,符合本班幼儿的发展水平。

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