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大班科学活动水的游戏教案反思

日期:2019-11-16来源:幼儿园学习网

大班科学活动水的游戏教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性,了解水的用途、教育幼儿要节约用水,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看水的游戏教案吧。

大班科学活动水的游戏教案反思


   活动目标   
  1、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。   
  2、了解水的用途、教育幼儿要节约用水。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  5、培养探索自然的兴趣。
  
  活动准备   
  1、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点。   
  2、游戏材料准备:容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。
   
  活动过程   
  1、以猜谜语形式猜“水”   
  2、提问:你在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己见到水的情形。)   
  3、今天,老师给小朋友准备了水和玩具,请小朋友做个实验,看看水有什么变化?     
  实验要求:仔细观察实验过程及发生的变化,不浪费水。   
  4、分5个小组游戏,幼儿自选一组参加。   
  1》水的三态组:“你们把冰加热后发现什么了?”   
  2》溶解组:“把盐、糖放进水里搅拌后,它怎么不见了?”   
  3》沉浮组:“把东西放在水里,有什么不同现象?”   
  4》流动组:“为什么小篮子装不住水?”   
  5》冲力组:“为什么把水浇在水车上,它就会转?”   
  5、1》“唉,小朋友,到这组来看看,这些小朋友都发现了什么?”请全班小朋友一起观察冰溶化的现象,并请一个小朋友讲述他们的发现:     加热   加热        
  冰------水------水蒸汽   
  提问:a、把水蒸汽变成冰应该怎么办?      
  b、夏天时,下了一场大雨,地上都湿了,为什么太阳出来,地上的水就干了? (启发幼儿思维的灵活性,并把学到的知识用到生活中去。)     2》溶解组小朋友讲解:把盐、糖、沙子放在水里,搅拌后,盐和糖溶解在水里了,沙子没有溶解,说明水能溶解某些东西,有的东西不能溶解。   3》沉浮组小朋友讲解:各种东西放在水里后,有的东西沉下去了,有些东西浮在水面上,说明水有浮力。   
  4》流动组的小朋友讲解:用小篮子舀不起水,说明水是流动的。   
  5》水的冲力组:水倒在水车上,水车转了,说明水有冲力,有力量。
  通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等。

  活动反思
  在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和快乐,活动中利用生活经验交流讨论、多媒体引导、发散思维创新想象,操作实验、创新实验交流、记录总结等活动,引导幼儿创新动脑思维,教师适当的提供了探索材料,把问题抛给幼儿自己尝试着探索创新,形成合作探究式的师幼互动,培养幼儿的思维想象力,创新能力。

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