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中班主题活动好玩的纸条教案反思

日期:2019-12-01来源:幼儿园学习网

中班主题活动好玩的纸条教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,体验和纸条游戏的乐趣,培养幼儿的想象创造能力及动手表现能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看好玩的纸条教案吧。

   活动目标:
  1、体验和纸条游戏的乐趣。
  2、培养幼儿的想象创造能力及动手表现能力。
  3、初步了解纸的相关特征,例如:易折、易碎、轻盈等性质。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:
  纸条宝宝(用卡纸制作一个正在打招呼的纸条宝宝)、各种鲜艳(红橙黄绿青)的纸条,各种材质的纸条、塑料筐,音乐,录音、透明胶,用纸条做的金色假发、用纸条打扮好的布娃娃、圣诞老人头饰、沙包、玩具、系着长纸条的筷子等

  活动过程:
  一、请客导入
  1、请客导入,让幼儿观察老师的表情,看看哪一个是我们今天最受欢迎的客人,引起幼儿兴趣,引出纸条。
  2、请幼儿闭上眼睛,老师变出一筐一筐的五颜六色的纸条

  二、我的纸条好玩。
  1、亲密接触纸条。
  (1)睁开眼睛,拿一根你喜欢的纸条(提醒幼儿,纸条容易断,拿时不能抢,不能随地乱扔)   
  A、你的纸条是什么颜色的?
  B、摸一摸,有什么感觉?
  (2)你的纸条像什么?让幼儿发挥想象,充分讲述。(老师给以奖励)
  2、纸条变变变。
  (1)教师演示几种让纸条变形的方法,三角形、心形、圆形等吸引幼儿注意。 老师的纸条还会变魔术呢,
  (2)幼儿自主来变魔术。(老师给以奖励)
  你们也来变变变,好不好?
  (3)做成实物:金色假发
  纸条和老师说,它想变成一个漂亮的礼物送给女孩,女孩想不想要?(出示金色假发)鼓励女孩来前面戴一戴,变成了芭比娃娃,并给小朋友们表演走模特。
  纸条送给男孩什么礼物呢?纸条悄悄说,送你们个圣诞老人吧?那纸条能做老人的什么?(胡子)请一个男孩戴上圣诞帽到前面当老爷爷,老师和小朋友一起给他贴胡子。(年纪一大把,胡子白花花)鼓励男孩表演学老爷爷走路。
  (4)请小朋友们想一想:纸条为什么能变成各种东西?(纸很软具有易变形性)。
  3、纸条会跳舞(播放音乐)
  老师示范各种各样的舞蹈,分发给每个小朋友一根系着长长的电光纸的筷子,分三组到前台跳舞,可以是自创的,也可以即兴表演。(老师给以奖励)

  三、我的纸条用途多   
  1、你们玩得真好呀!纸条给你们带来了许多乐趣,有个小朋友在老师的包里听见咱们班小朋友们玩得这么尽兴,他可着急了,也想出来和纸条玩,你们听:(放录音)“快放我出来,我也想玩———”,(出示用纸条打扮好的布娃娃),布娃娃太漂亮了,孩子们哇声一片。你们也用纸条打扮打扮自己,好不好?
  2、幼儿动手装扮自己。

  四、活动延伸:   
  让幼儿回家和爸爸妈妈玩纸条游戏,做降落伞等

  活动反思: 
  纸与幼儿的日常生活密切相关,在这次活动中,我首先让纸条变成“宝宝”,以拟人化的形式与幼儿见面,激发幼儿参与活动的积极性。其次,让幼儿再一次亲密接触纸条,感知各种各样鲜艳的纸条去了解纸的特性。并引发幼儿已有的经验寻找生活中“像纸条”的美丽的形状。孩子们很会找,什么彩虹,小桥长虫,彩带等,接着,让幼儿拿着自己的纸条,让纸条变形,他们基本上都能变出各种各样的形状,真所谓人多力量大,我们共同找到的有趣的形状还真多,并以漂亮的实物引导孩子想像和动手操作,真真切切地体验玩纸条的乐趣。再次,利用幼儿的对音乐节奏的敏感,播放不同的音乐让幼儿自由地与纸条舞蹈起来,利用自己的肢体幼儿们再次强烈地感受到了纸条带来的快乐。最后,我用纸条让幼儿装扮自己,真正把纸条的用途运用到实际中去了。   
  整个活动环节很清楚,一环一环之间紧紧相扣,设计的问题十分新颖,能吸引幼儿的眼球,能开动幼儿的小脑筋。活动过程中,幼儿与老师的互动,幼儿与幼儿的互动,幼儿与材料的互动都显得自然而然,随意而来。所以,我觉得十分适合我班儿童,符合4—5岁中班幼儿的学习与发展特点。孩子们能够积极参与进来,并成了活动的小主人,热情高涨,想象丰富,表演有致。但缺点也有存在,一些细节方面还要注意,有2个小朋友到台前时有点扭捏,有缺乏自信的表现,我会在以后的教学过程中多给这两个孩子创造表演机会。

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