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小班主题活动多彩的袜子教案反思

日期:2019-12-03来源:幼儿园学习网

小班主题活动多彩的袜子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受袜子的不同用途和特征,大胆表达自己生活中的经验,在游戏中逐步形成双的概念,尝试自己整理袜子,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看多彩的袜子教案吧。

   活动目标:  
  1、感受袜子的不同用途和特征,大胆表达自己生活中的经验。  
  2、在游戏中逐步形成双的概念,尝试自己整理袜子。  
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:  
  小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段   
 
  活动过程:  
  一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣  
  (老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么)  
  师:(1)宝宝们,请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀?  
  (2)摸摸看,有什么感觉?(软软的)  
  (3)什么东西会是软软的呢?我们一起来看看吧!  
  哇,原来是袜子呀,袜子是软软的(给幼儿摸一摸)  

  二、观察自己的袜子  
  (1)你们穿袜子了吗?在哪里?翘起来给大家看看  
  (2)伸出脚比比看,最喜欢谁的袜子?为什么?(引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由)  
  老师小结:原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。  
 
  三、观察老师的袜子  
  你们想看看老师穿的袜子吗?(故意少一只)  
  提问:(1)为什么笑啊?(少了一只,突出双的概念)  
  (2)快来帮我找找看少的袜子在哪里?(老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别)  
  小结:一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的  
  (3)看看我们自己的袜子是这样的吗? 
 
  四、提升生活经验 
  (1)我们为什么要穿袜子啊?  
  (2)有没有什么时候是不穿袜子的呀?  
  (3)除了我们脚上现在穿的袜子,你有没有见过别的不一样的袜子?  
  (出示各式袜子)提问:  
  (1)你认识上面的哪只袜子?  
  (2)爸爸的是哪只?小婴儿的袜子在哪呢?这么长的袜子是谁穿的呀?  
  小结袜子的功用:保暖的、好看的等  

  五、游戏“帮娃娃家找袜子”  
  (1)听,什么响了?谁来的电话呢?  
  (2)我们应该怎么接电话呢?(喂,你是谁呀等)  
  电话里请幼儿帮忙找袜子  
  (3)幼儿操作将袜子配对,并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。 

  活动反思:
  袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”,幼儿对它非常熟悉。袜子是孩子很熟悉的生活物品,充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,所以非常适合小班幼儿。

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