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中班健康活动吹泡泡教案反思

日期:2019-12-04来源:幼儿园学习网

中班健康活动吹泡泡教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力,在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看吹泡泡教案吧。

中班健康活动吹泡泡教案反思


   设计思路     
  1.幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色,情节,增加动作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,是本次活动主要设计思路。     
  2.幼儿,对玩追逐游戏最感兴趣,且会“乐追不疲”,教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量,照顾好体质较差的幼儿。     
  3.在激烈的追逐游戏后,不要让幼儿马上停下来站队,而是适当辅助一些放松动作,使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。

  活动目标     
  1.练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。     
  2.在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。  
  3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
  4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
 
  活动重难点    
  控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人,又能灵活地躲避他人的攻击。   
 
  活动准备    
  1.塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。     
  2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。     
  3.夹子若干、小鼓一面。  
 
  活动过程     
  扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体     
  1.扮演角色,活动身体     
  (1)教师启发:“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。”    
  (2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师.旁观察指导。  
  2.提供材料、自由探索     
  (1)教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。”     
  (2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。     
  3.难点练习,重点指导     
  (1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。     
  (2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。     
  说明:若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。      
  4,游戏结束,放松身体     
  (1)全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。     
  (2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。

  活动反思
  幼儿园教育指导纲要提出:“要让孩子在玩中乐,乐中学到更多知识。”而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、积极、其乐融融的场景,达到了教学目标。

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