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大班数学活动学习7以内的加法教案反思

日期:2019-12-17来源:幼儿园学习网

大班数学活动学习7以内的加法教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习按图中物体的数量和看两张卡片合并的过程列出得数是7的加法算式,巩固对加法含义的理解,发展判断能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看学习7以内的加法教案吧。

大班数学活动学习7以内的加法教案反思


   活动目标:
  1、学习按图中物体的数量和看两张卡片合并的过程列出得数是7的加法算式,巩固对加法含义的理解。
  2、发展判断能力。
  3、培养幼儿对数字的认识能力。
  4、让幼儿懂得简单的数学道理。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  1、一棵大树,各种可以爬到树上的小动物磁教具。
  2、6以内的加法算式题几张。(开火车游戏中教师出示时用)
  3、幼儿每人一套学具。
  4、布袋一只,内装有各种7以内加法的算式题。(题目要做成各种礼物)

  活动过程:
  (一)、《开火车》的游戏复习6以内的加法。
  教师出示6以内加法的题目,幼儿按座位以开火车的形式答出得数。

  (二)、看算算是多少。
  1、(出示大树)小朋友今天有很多小动物来我们班来玩,它们在玩爬树的游戏,想请小朋友把爬的结果用算式题摆出来。
  2、教师先拿出5只动物到树上,再拿出2只小动物,请一名幼儿上来摆出5+2=7的算式。请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。
  3、同上形式请全班幼儿练习:3+4=7、6+1=7、2+5=7、1+6=7、4+3=7等算术题。(用学具摆)

  (三)、游戏(摸礼物)进一步巩固7以内的加法。
  小朋友们很能干,小动物玩得很开心,它们有礼物想送给小朋友。请幼儿逐个上来摸礼物,但必须回答对礼物后面的算术题才能得到礼物。

  活动反思:
  用规范的语言深化他们对数学知识的认知,使他们加深对相关概念意义的理解,只有在充分了解数学理论、科学全面地理解数学概念,及在充分了解幼儿的思维特点、学习规律的基础上,才能将数学概念正确地运用到教学活动中去。才能有效地引领孩子们在生活中学习、理解、运用数学。

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