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中班美术活动快乐的曲线教案反思

日期:2019-12-22来源:幼儿园学习网

中班美术活动快乐的曲线教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣,培养幼儿大胆作画及互相合作的能力,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看快乐的曲线教案吧。

中班美术活动快乐的曲线教案反思


   活动意图:
  当前对儿童画的指导存在着两种倾向:一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画,成人尽量少加干涉。但它缺乏教育的系统性和目的性;另一种则注重图画得知识教育,主张教孩子模仿画。显然又存在着脱离幼儿生活实际,违背幼儿生理、心理发展规律的弊端。

  活动目标:
  1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。
  2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:
  彩带(人手一份),画笔若干,代表天空、陆地、海洋的画纸三张

  活动过程:
  (一)让彩带跳舞
  1、与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。
  2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。
  3、引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线。

  (二)观察曲线
  1、提问:
  (1)跳舞的彩带象什么?(小虫、蛇、水……)
  (2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?
  2、教师记下幼儿画出的彩带的样子。

  (三)作画:
  1、出示挂图,找一找画面上少什么?(气球少线绳、蝌蚪少尾巴、小鸡少虫吃)
  2、分三组,自由绘画,巡回指导。
  3、组合画,并点评。

  (四)游戏:模仿曲线。

  活动延伸:
  是跟随音乐模仿曲线(幼儿认为象的实物),培养了幼儿的观察及模仿能力。

  活动反思:
  给幼儿充分表达自己再一次感知曲线特点的机会,既发展了幼儿的想象力,又提高了幼儿绘画的欲望。在个别指导时我对幼儿表现和需要给予及时反馈、帮助和指导,使每个幼儿都能在活动中绘画技能得到提升,在玩玩画画中体验作画的乐趣。摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,较好的完成活动目标。

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