大班美术活动替换想象（创造性表现人物五官）教案反思

大班美术活动替换想象（创造性表现人物五官）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官，初步尝试运用线条来丰富画面背景，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看替换想象（创造性表现人物五官）教案吧。

 　　活动目标：
　　1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。
　　2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。
　　3、充分体验替换想象画带来的乐趣。
　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　1、知识经验准备：（1）引导幼儿细致观察人物的面部特征，积累对人物面部绘画的基本经验。（2） 幼儿会画直线和波浪线。
　　2、材料准备：黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。

　　活动过程：
　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。
　　（1）欣赏散文诗《给老师画象》
　　（2）理解诗歌的内容。师：你刚才听到了什么？你们想不想边听诗歌　边为　老师画像呢？想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为老师画像，其余的小朋友可以在旁边看着他画，也可以帮他出出主意。
　　（3）幼儿画像：教师巡回指导，幼儿边听诗歌边画像。

　　二、隐性示范与思考：
　　1、师：“今天我们班上来了一位小客人，它是谁呢？（出示小魔笔）它是一只支小魔笔，它可能干了，会画许多漂亮的画，今天它给我们画写什么呢？我们赶快睁大眼睛看仔细了！”
　　2、小魔笔作画。
　　3、讨论：“你准备画一个什么娃娃？”师：“小魔笔真神奇，它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官，还能用线条画上好看的背景······我们大家先来说一说，你准备画个什么样的娃娃呢？”

　　三、幼儿绘画，老师指导
　　1、师生共同讨论作画要求：
　　（1） 把娃娃的脸画在纸的中间，画得大大的。
　　（2） 五官的位置要放放好.
　　（3） 选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。
　　2、幼儿绘画，教师指导。指导要点：启发幼儿大胆想象，合理安排画面，鼓励独特表现，学习用线条加密背景。
 
　　四、作品展示评价
　　1、幼儿将自己的作品贴在展版上。
　　2、讨论评价。“你看到了哪些娃娃？娃娃的脸上都有写什么？”“你最喜欢哪些画，？为什么？”

　　活动反思：
　　整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。