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小班数学按物体的颜色分类教案反思

日期:2020-01-09来源:幼儿园学习网

小班数学动按物体的颜色分类教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类,促进幼儿比较,综合能力的发展,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看按物体的颜色分类教案吧。

小班数学按物体的颜色分类教案反思


   活动目标:
  1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。
  2、促进幼儿比较,综合能力的发展。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。
  2、物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一,录音机,音乐磁带。

  活动过程:
  (一)幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的花园里参观。
  提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?

  (二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)
  提问:1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?
  2、她们喜欢什么颜色的花?

  (三)引导幼儿进行按颜色分类。
  1、以“送花”的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。
  (1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。
  (2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。
  (3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
  2、以“避雨”的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。
  (1)教师讲解游戏玩法,
  玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。
  (2)幼儿游戏,教师指导。
  重点指导幼儿是否找到对颜色。

  (四)幼儿在游戏中自然结束活动。

  活动反思:
  活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动,让幼儿掌握了如何按颜色分类,几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类,但幼儿并不感到枯燥,而且参与活动的积极性很高,将本来单一的活动变得丰富起来,目标完成的很好。

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