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中班数学活动乌鸦喝水(空间概念)教案反思

日期:2020-01-14来源:幼儿园学习网

中班数学活动乌鸦喝水(空间概念)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体的体积,培养幼儿的估计能力,空间感知推理能力,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看乌鸦喝水(空间概念)教案吧。

   活动目标:
  1、通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体的体积。
  2、培养幼儿的估计能力,空间感知推理能力。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、发展幼儿逻辑思维能力。
  5、发展观察、辨别、归案的能力。

  活动准备:
  1、透明小量杯(果冻壳),水彩笔、记录纸。人手一份。
  2、操作材料:
  ①黑枣、蚕豆、、花生、圣女果、桂圆若干。
  ②实物图片三张。
  3、一瓶绿茶,两杯一样多的橙汁、绿茶,乌鸦一只,数字翻牌卡2个。

  活动过程:
  一、量一量。
  (一)介绍。
  1、冬天到了,乌鸦准备了许多过冬的粮食,让我 们一起去瞧一瞧吧!
  2、请幼儿说说它们的名字,并在黑板上出示相应的卡片。
  3、(出示量杯)看,这是什么?(小量杯)你们猜一猜,装满这只小量杯,需要放几颗黑枣?(幼儿估计、猜测)如果装的是蚕豆,需要放几颗?会不会一样多?
  4、请你们动手量一量,看看哪种粮食装的多,哪种粮食装的少。想一想为什么,并把结果记录下来。

  (二)、幼儿自由选择两种材料进行测量,并学着记录。
  教师指导:
  1、数出同一种粮食装入量杯。
  2、用自己的方式进行记录。
  3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。

  (三)、小结:
  幼儿展示记录,讲评测量结果。
  提问:
  1、你在量杯里装了什么粮食?能装几颗?(教师把结果记录在粮食的图片上)
  2、谁量了花生?你是怎么量的?
  小结:量的时候要把粮食压压紧,结果才会准确。
  3、为什么同样大的量杯里,黑枣只能放一两颗,花生能放十来颗?(引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系)
  小结:在一样大的量杯里,越大的粮食装的越少,越小的粮食装的越多。
  4、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。
  黑枣 蚕豆 花生

  二、竞赛游戏:乌鸦喝水
  一)乌鸦怎样才能喝到饮料
  1、出示乌鸦:现在,乌鸦口渴了,找来找去找水喝。哇,这里有一瓶绿茶,乌鸦真高兴呀!(出示一瓶绿茶)可是瓶太高,饮料太少,乌鸦怎么也喝不着。小朋友们,快帮帮乌鸦吧!(引导幼儿想出用粮食投入水中,让水面升高的方法)
  2、想一想,用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到绿茶?为什么是黑枣?对,最大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快。(演示:把枣子投入瓶中)

  二)比较圣女果和桂圆的大小。
  1、小乌鸦喝了绿茶,又感觉有点饿了,它又找来了两份点心,一份是圣女果,一份是桂圆,可它说不出它们谁大谁小,谁知道?
  2、“谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小?”(请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯)
  3、用量杯测量不出它们的大小, 那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂圆究竟哪个大呢?我们分成两对来接力赛,一边是圣女果队,另一边是桂圆队。你认为圣女果大,能让乌鸦先喝到水,就把椅子搬到圣女果队。你认为是桂圆大的,就加入桂圆队。
  4、幼儿竞赛。
  教师讲解规则:每次向瓶里放一个果子,然后翻自己队的数字卡一张,下一个小朋友必须在前一位小朋友拍一下自己的手才能出发。比一比哪一队用最少的果子让饮料满到瓶口。
  5、宣布圣女果和桂圆的比较结果和获胜组。
  谁来说说,哪组的小朋友猜对了,是什么大?你是怎么看出来的?
  小结:原来有的东西看上去大,但实际上并不一定是大的,这就要我们多动脑筋,用聪明的方法来比较。

  活动反思:
  数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率,培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

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