当前位置:首页 > 大班教案 > 大班音乐教案

大班音乐《喜洋洋》教案反思

日期:2020-01-15来源:幼儿园学习网

大班音乐《喜洋洋》教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉乐曲ABA的结构,进一步体验乐曲欢快的情绪,在掌握身体动作的基础上,将表演动作转化为身体动作,跟随音乐进行打击器乐演凑,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看《喜洋洋》教案吧。

大班音乐《喜洋洋》教案反思


   设计意图:
  1.为了增加幼儿对过年的认识,营造过年时喜庆的气氛,让孩子了解过年是一件很开心,很快乐的事情。
  2.幼儿大班年龄特点,对音乐已经达到了会唱,会跳,会打简单的拍子的程度我设计了这一节音乐欣赏课。

  活动目标:
  1.熟悉乐曲ABA的结构,进一步体验乐曲欢快的情绪。
  2.在掌握身体动作的基础上,将表演动作转化为身体动作,跟随音乐进行打击器乐演凑。
  3.学习看指挥,对指挥的暗示及时正常的做出反应,保持自己的声部在整体中的协调。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点:
  活动重点:欣赏音乐,感受全曲欢快,活泼,充满喜洋洋的气氛。
  活动难点:感知第一乐段,第三乐段与第二乐段不同。

  活动准备:
  1.打击乐器:手玲,沙锤,小扣板各若干。
  2.《喜洋洋》(音频)。

  活动过程:
  一、导入部分
  播放《喜洋洋》音乐带领入场。
  师:哇,孩子们要过年了,真开心啊!你们过新年的时候都会干什么?(  幼儿自由回答)
  过新年的时候你们的心情是怎么样? (幼儿自由回答)
  教师小结:过新年的时候我们的心情是很开心,很快乐。

  二、完整欣赏音乐和分段学习表演身体动作。
  1.完整音乐欣赏
  快过年了我们来演一个节目好不好啊?老师想到了一首很适合过新年的曲子,大家想不想听一听啊!(播放音乐,师做律动)
  师:大家听完这首曲子,心里什么感受?心情是什么样的?
  小结:这首曲子听起来很欢快,听了之后心里感到喜洋洋的,这首曲子的名字就叫《喜洋洋》。
  2.分段学习表演身体动作
  师:你们想不想也跟着这首欢快的曲子来做一下律动啊?
  出示图谱(一段一段的出示)
  师:大家看到了什么?(头,肩膀,手,退)那说明我们到这个地方的时候要做什么?(拍手……………………)那拍几下呢?
  (根据图谱提时回答)
  我们一起看着图谱做一遍动作好不好?
  (师边指挥边动作,幼儿跟着做动作)
  师:小朋友们做的不错,现在我们跟着音乐来做一遍吧。
  (师边指挥边做动作)
  第二段,第三段跟第一段一样上。
  师:很好,现在我们把这首曲子学完了,拿着第三段旋律你们有什么发现么?  引导幼儿说出第一段和第三段的旋律一样。
  师:这就是ABA结构,(用字母A.B.A进行标注)
  师:好,那现在我们随着音乐,一起完整的来一遍吧。
  (师边指挥边做动作,幼儿一起做)
  师:刚才大家表演的很棒,那现在我们分成三组来表演一下好不好?
  (幼儿分成三组并分配每组任务)
  师:大家注意一会儿看老师的指挥我会用动作,眼神来提示的孩子们明白了么?
  播放音乐,教师做指挥,幼儿分组表演。

  三、乐器表演
  师:哇,大家配合的太默契了,老师突然有一个想法,如果我们再配上一些乐器,那我们的表演就更棒了。
  师:小朋友们你们都知道那些乐器啊?(幼儿自由回答)
  师:你们认识这些乐器么?(幼儿回答)
  出示乐器让幼儿自由选择,先随音乐进行乐器表演,然后给幼儿分配任务,这一边表演的时候,那两组按节凑击打乐器无音乐先来一遍,然后加音乐完整表演。
  师:太棒了,大家刚才的表演非常完美,那现在我们去做一些准备,然后,准备参加新年表演好不好? 走喽…………
  (随音乐出场,活动结束)

  活动反思:
  音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中,通过感知音乐作品的艺术美,在情感上产生共鸣,获得美的感受。因此,音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高,还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号-3